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網絡詞族“X帝”的認知研究*

2016-12-20 06:30:05尹鉑淳宋欣雄
關鍵詞:概念語言

尹鉑淳, 宋欣雄

(湖南信息學院 公共課部,湖南 長沙 410151)

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網絡詞族“X帝”的認知研究*

尹鉑淳, 宋欣雄

(湖南信息學院 公共課部,湖南 長沙 410151)

“X帝”中,填入“X”的詞語的音節數多為兩個,詞類多為名詞和動詞,“X帝”的形式結構多為定中式,少數為非典型的同位式,詞類為名詞;“X帝”概念框架元素語言形式化的突顯元素組合存在諸如“相關事件的受事+屬性”、“相關事件的行為+屬性”、“相關事件的行為、受事+屬性”等11種類型,突顯方式多為隱轉喻雜合,較少為轉喻整合雜合;“X帝”的語用功能有四條。

網絡詞族;“X帝”;概念框架;語言形式化

近幾年,“X哥”頻繁出現于網絡媒體,且其生成能力頗強,生成了諸如“犀利哥”、“春哥”、“燒烤哥”等,“哥”的添加多用于附加情感色彩“佩服”或“諷刺”。相較于此,“X帝”中“帝”所附加的情感色彩更濃厚,如“燒烤哥”,其施指一邊做燒烤一邊旁若無人地隨著勁爆的音樂狂熱舞動的年輕男子,毫無疑問,被稱為“燒烤哥”,足以顯示語言生成者對于他們的“佩服”,但倘若命名為“燒烤帝”,“佩服”之情似乎更濃烈了;此外,“X帝”的生成能力也較強,這些引起了筆者的注意。

付欣晴、袁仁瑜發現,“X 帝”反映出人們普遍存在期待受到關注的心理、調侃權威和崇尚自主的心理,以及性別區分意識逐漸模糊的價值取向[1]。楊璐首先于共時層面, 從構成與功能分布兩個方面對“X帝”進行了分析;其次,于歷時層面,運用修辭學中的潛顯理論對“X帝”進行了潛顯演變的分析[2]。尹睿、王瑩分別從“X帝” 中詞根“X”的構成情況,“X帝”中,“帝”的性質、 語義特征、識解策略和“ 帝” 類后綴的生成機制等方面對“X帝”進行了綜合分析[3]135。前人的研究成果頗豐,但遺憾的是,未關注“X帝”的概念框架元素的語言形式化和語用功能,且對語法結構的研究有誤。本研究基于前人研究,嘗試解決以下問題:

第一,“X帝”中,填入“X”的詞語的音節數和詞類各有哪幾種?“X”的形式結構為何?“X帝”的詞類為何?

第二,“X帝”概念框架元素語言形式化的突顯元素組合有哪些?突顯方式有哪些?

第三,“X帝”的語用功能有哪些?

《在線新華字典》對“詞族”的定義為:在單一語言中的一組同源詞;《漢語知識詞典》認為,詞族指某個詞及由其繁衍孽乳出來的所有詞的總和[4]。筆者對“詞族”的定義為:詞族是一個原型范疇,中間存在典型成員*該范疇中的成員多為詞語而非詞,因其出現時間較短,被接受程度較低,不見得已經發生了固化,故為詞語。和邊緣成員,它們具有家族相似性,且構成一個連續統。詞族“X帝”自古便存在,此時,“帝”施指帝王,如:

(1)安帝雅聞,衡善求學。(《后漢書·張衡傳》)

網絡時代,“X帝”中的“帝”語義已虛化,虛化的標準為“帝王”義的脫落,如“預測帝”,其施指能準確預測球賽結果的人或生物,顯然“帝王”義已脫落。筆者從百度百科、百度貼吧等網絡媒體中,篩選出60條語料進行研究。

一、“X帝”的語法結構

(一)“X帝”中,填入“X”的詞語的音節數

尹睿、王瑩發現:“X帝”中,填入“X”的全為雙音節詞語,沒有單音節和多音節詞語[3]135。筆者發現,實際上,填入“X”可為單音節詞語,如“易帝”,其施指中國男籃球星易建聯,見下例:

(2)續約易帝是頭等大事,宏遠隊連續兩個賽季都沒能進入季后賽,但是筆者認為宏遠隊并沒有喪失追逐總冠軍的。(搜狐網2015年3月5日)

結合上述研究結論,總結如下:迄今為止,“X帝”中,填入“X”的多為雙音節詞語,少數為單音節詞語,幾乎不為多音節詞語。

(二)“X帝”中,填入“X”的詞語的詞類

據尹睿、王瑩統計,填入“X”的詞語的詞類多為動詞,次之為名詞,最末為形容詞[3]135,據本研究統計,填入“X”的詞語的詞類多為名詞,次之為動詞,最末為形容詞,因語料數量少,這些統計必然存在不小誤差,但大體趨勢還是能得以確定的:填入“X”的詞語的詞類多為名詞和動詞,次之為形容詞,且為形容詞性的詞語數量遠少于前二者。

(三)“X帝”的形式結構

研究發現,“X帝”中的“帝”表征的為事物概念框架,即施指事物,又因“X”表征的概念框架多用以修飾或限定“帝”表征的事物概念框架,故“X帝”的形式結構為定中式,如“表情帝”,其施指表情極其豐富的人,可見,“表情”用以修飾或限定“帝”;“抱怨帝”,其施指喜歡抱怨的人,可見,“抱怨”用以修飾或限定“帝”。

“X帝”的形式結構也可為非典型的同位式,如“章魚帝”,其施指南非世界杯期間成功預測了多場比賽結果的一只章魚,可稱其“帝”,亦可為“章魚”,但二者并非與施指的客體一一對應,故為非典型的同位式。典型的同位式為“星城長沙”,因“星城”和“長沙”和施指的客體長沙一一對應。“易帝”施指易建聯,可稱其為“帝”,受英語等外語影響的人亦可稱其“易”,同上,其為非典型的同位式。值得注意的是,“易帝”似乎也具備了定中式或中定式的潛質,因“易”可為對“帝”的限定,“帝”也可為對“易”的修飾和說明,但仔細探究發現,其和一般的定中式“藍天”和中定式“雞公”有著較大的區別,“藍”一般不用以施指“藍天”,“公(雄性)”一般不用以施指“雄性雞”。

總之,“X帝”的形式結構多為定中式,少數為非典型的同位式。

(四)“X帝”的詞類

因“帝”表征的為事物概念框架,又因“X帝”的形式結構為定中式和非典型的同位式,故“X帝”表征的為事物概念框架,即“X帝”施指事物,為名詞。

二、“X帝”概念框架元素的語言形式化

語言單位初始表征的概念提供了一個通往與該概念相關的百科知識網絡的接入點,即概念能激活一個關于它的框架性的百科知識網絡,也即“概念框架”指關于某個概念的框架性的百科知識網絡,且它是一個有組織、有層級、有邏輯的概念系統。人類通過與客觀世界的持續互動,形成了經驗,經驗概念化,形成了概念,大量的概念結構化、系統化,最終形成了概念框架。概念框架可劃分為事物概念框架,如“桌子”和事件概念框架,如“我有一本書”;事物概念框架又可劃分為具體和抽象事物概念框架,如“桌子”和“精神”,事件概念框架可進一步劃分為行為、領有、存現、狀態事件概念框架,如“我吃飯”、“我有一本書”、“我住在這座美麗的村莊”、“我很郁悶”等。

一個概念框架中存在眾多元素,經過認知操作的加工,部分元素突顯,其余元素隱略,最終,突顯的元素匹配對應的語言單位,這個過程叫語言形式化。語言形式化一般可剖析為兩個階段,概念階段和形式階段。于概念階段中,經過認知操作的加工,語言生成者心智中概念框架中的元素部分突顯,其余隱略;如有需要,還需基于語言的使用模型(語言構式),將突顯之元素進行排序,獲得組合;于形式階段,將排序好的概念組合匹配出對應的語言單位,最后,將概念投射于該語言單位,即以其去表征整個概念框架。[5]

值得注意的是,語言形式化存在兩種方式:從語言生成者心智中的概念框架著手,如上所述;另

一方式為:從語言單位著手,首先,利用語言單位激活一個相應的概念框架,經過認知操作的加工,框架內的部分元素突顯,其余元素隱略,接著,突顯的元素匹配對應的語言單位,如漢語網絡縮略語“不明覺厲”,其語言形式化過程如下:語言生成者首先接觸語言單位“雖然不明白為什么,但卻覺得很厲害”,由此激活行為事件概念框架“雖然不明白為什么,但卻覺得很厲害”,為了標新立異,以及模仿漢語四字格成語,突顯元素“不”、“明”、“覺”、“厲”,突顯的方式為以框架中的四個元素代整個框架,即轉喻,接著,按事件發展順序,輔以排序,獲得“不明覺厲”,最后,匹配以語言單位“不明覺厲”。再如,“白富美”的語言形式化過程。“高富帥”的迅速且廣泛流行,引起了網絡語言生成者的注意,并嘗試去模仿造一個類似的語言單位。首先,由語言單位“高富帥”激活一個淺層的概念框架“高大、富有、帥氣”,和一個深層的概念框架“高大、富有、帥氣的男性”,接著,突顯語言生成者心智中的概念框架“高挑、白凈、富有、美麗、有氣質、成功的、萬人擁戴的女性”中的元素“白凈”、“富有”、“美麗”,隱略其它,突顯的方式為通過“高富帥”中突顯的屬性元素的類別和順序,確定“高挑、白凈、富有、美麗、有氣質、成功的、萬人擁戴的女性”中潛在的突顯元素及其排序,接著以三個元素代整個框架,即類推和轉喻。 (一)“X帝”概念框架元素語言形式化的突顯元素組合

圖1 “帝”概念框架

“帝”概念框架見圖1。 “帝”概念框架擬構的目的在于較清晰地展現出該框架中的元素及其間的關系,值得注意的是“一”表直接關系,并非泛指有關聯,如“行為事件”關聯于“受事”,同時也關聯于“相關事物”,但比較來說,其同“受事”的關系最直接、密切,故以“一”聯系它們。此外,因概念框架內元素是無窮盡的,故上表僅列舉出部分于文中需要使用和涉及的元素。值得注意的是,上述的每一個元素,在一定的條件下,又可以是一個次事件或次事物。

語言形式化過程中,概念框架中僅突顯元素被語言形式化,故對突顯元素的研究頗為重要,突顯元素一般以組合的形式被表征于語言單位,且這種組合的類型不止一種。“X帝”概念框架元素語言形式化的突顯元素組合的類型、相應的語言單位及其數量如下表所示。

表1 “X帝”概念框架元素語言形式化的突顯元素組合、相應的語言單位及其數量

續表

由表1知,“X帝”概念框架元素語言形式化的突顯元素組合共11類,但實際上,定不止11類*因“X帝”產生的時間較晚,產物較少,即能收集的語料較少,故本文難以定量,只能定性或進行內省研究,即只能推導出大致的趨勢,而非絕對。。隸屬于“相關事件的受事+屬性”、“相關事件的行為+屬性”、“相關事件的行為、受事+屬性”的語言單位數量較多。

(二)“X帝”概念框架元素語言形式化的突顯方式

概念框架中元素的語言形式化過程必然會涉及到突顯,自然也會涉及突顯方式。常見的突顯方式有隱喻、轉喻以及隱轉喻雜合,簡介如下:

轉喻是一種認知操作[6]143,其運行機制為利用某事物或事件熟知的或易感知的部分來代該事物或事件或其他部分,亦或是用某事物或事件來代隸屬于其的部分,二者間具有鄰近性或相關性。根據轉喻作用的對象,可將其劃分為概念轉喻和語言單位轉喻。概念轉喻已為眾人所知,語言單位轉喻則不然,其為一種認知操作,基于鄰近性(包括語言單位層面、語音層面等),用語言單位的一部分來代其整體或用一個語言單位來代另一語言單位,整個過程需要對語言單位所表征的概念進行充分考究。基于發生的次數,轉喻又可劃分為單次轉喻和多次轉喻。

隱喻的傳統研究者普遍認為,隱喻是一種修辭手段,認知語言學家則更多地將其視為基于概念層面的一種認知操作或思維方式。Lakoff指出,隱喻的運作機制為借用相對熟悉的、具體的事物或事件去理解或說明相對陌生的、抽象的事物或事件,且二者之間具有相似性[7]10。

概念整合是一種結合了次范疇化、類推、映射等的認知操作。概念整合是對概念隱喻的發展,它主要用以建構概念隱、轉喻所不能建構出的“新創性”強的語義。[8]

隱轉喻雜合指一種參雜了隱喻和轉喻的較復雜的認知操作。

轉喻整合雜合指一種參雜了轉喻和整合的較復雜的認知操作。

研究發現,“X帝”概念框架元素語言形式化的突顯方式為隱轉喻雜合與轉喻整合雜合,且前者于語言形式化過程中發生的次數遠多于后者。

1.隱轉喻雜合

(3)粉筆畫令人眩目“粉筆帝”走紅網絡。(騰訊新聞 2010年10月22日)

(4)被網友們譽為“粉筆帝”的河南安陽室內設計師侯政峰,用一幅幅栩栩如生的粉筆3D畫作創造了讓人咋舌的景觀。(武漢晚報 2010年12月13日)

(5)最牛“粉筆帝”創作街頭粉筆畫。(人民網 2011年10月14日)

于事物概念框架“用粉筆、于地上能作出精妙3D畫的人”中,存在諸多元素,“相關事件”便是其中之一,它本質上是行為事件概念框架“用粉筆作出精妙的3D畫”,于其邏輯結構的第一層級,存在行為“作”,受事“畫”,于邏輯結構的第二層級,存在行為的諸多要素,如行為的工具“粉筆”,依靠框架,突顯“相關事件的行為的工具”,隱略其他,突顯的方式為以“相關事件的行為的工具”代整個框架,即轉喻;此外,還突顯了事物概念框架“用粉筆、于地上能作出精妙3D畫的人”中的屬性元素“值得人們尊敬的”、“能力非凡”,突顯的方式為將事物概念框架“帝王”中的元素“受人尊重的”、“能力非凡”映射至事物概念框架“用粉筆、于地上能作出精妙3D畫的人”,即隱喻。總之,其突顯方式為隱轉喻雜合。

2.轉喻整合雜合

(6)把球給我!易帝21分末節10分,手感冰涼?71秒送2扣。(網易體育 2015年6月26日)

(7)奧登正式加盟江蘇,大帝挑戰易帝要嚇死寶寶了。(廣東宏遠頻道 2015年8月12日)

(8)易帝低迷廣東如何贏球?命中率27%簡直慘不忍睹!(廣東宏遠頻道 2015年11月2日)

于事物概念框架“易建聯”中,存在諸多元素,依靠框架,突顯“姓”,突顯方式為以“姓”代整個框架,即轉喻;此外,還突顯了其之屬性元素“不受人尊重的”和“水平差”,突顯的方式為整合,過程如下:于語言生成者的心智中的事物概念框架“易建聯”*此處,事物概念框架“易建聯”源自語言生成者的心智之中,即為說話人關于易建聯的知識結構,存在個體性,并非具有普遍性。中,存在諸如“不受人尊重的”和“水平差”等多個元素,此時,為突顯上述兩個元素,可采用轉喻,但若那般,其之語言形式表征必定較冗長,且新創性較差,故不予考慮;可采用隱喻,即以“某某*為避免人身攻擊,以“某某”代欲表達的對象。(擁有‘不受人尊重的’和‘水平差’兩大屬性的運動員)”為源域,概念化目標域;亦可采用整合,即將位于輸入空間1的事物概念框架“帝王”中的屬性元素“受人尊重的”和“能力非凡”,同位于輸入空間2的事物概念框架“易建聯”的屬性元素“不受人尊重的”和“水平差”進行整合,產生沖突、矛盾,最終獲得語義“不受人尊重且水平差的易建聯”,即突顯了于語言生成者心智中的事物概念框架“易建聯”中的元素“不受人尊重的”和“水平差”。相較前二,其表達的經濟性與新創新更強,更符合網絡語言的一般特質,故以整合為突顯方式。總之,其之突顯方式為轉喻整合雜合。

三、“X帝”的語用功能

語用功能指語言使用者在特定的語境中運用合適的語言形式單位表現出來的言語附加效果(包括藝術、情感色彩等),它與語境有著十分密切的聯系,倘若語境不同,同一話語也可能會表現出不同的語用功能。“X帝”的語用功能如下:

(一)表嘲諷

如上所述,網友為了對易建聯進行嘲諷,便賜其昵稱“易帝”。此外,網友稱連接球都接不穩的守門員為“黃油帝”,“黃油”為“手上涂了黃油”的縮略版本,現實是守門員手上不可能涂黃油,“手上涂黃油”是網友為守門員找的所謂借口,看似為其辯護,實則對其進行嘲諷,一般認為,帝王充滿了王者之氣,但連球都接不住的守門員,似乎正缺乏王者之氣,以“帝”稱該守門員,正話反說,極其嘲諷。

(二)表敬佩

某青年因一邊燒烤一邊旁若無人地隨著勁爆音樂狂熱舞動,且舞姿異常得奔放,引起了圍觀,其被網友稱之為“燒烤帝”。“燒烤帝”中的“帝”,展現了語言生成者對其超炫燒烤技能的欣賞、敬佩之情。

(三)表訝異

網絡上,經常有人能做出令人驚訝的預測,如2010年5月19日,在中國隊以3∶0擊敗德甲勁旅勒沃庫森隊的比賽中,某人成功預測出下半場于漢超將進兩球,到了下半場,于漢超果然在一分鐘內連進兩球,事后,網友稱其“預言帝”,以表達他們的訝異之情。

(四)標新立異

在命名念詩時表情極其豐富的少年時,網友偏愛使用表達的經濟性較強、語義模糊性較強的語言單位,如“表情帝”,以彰顯他們的標新立異。

結 語

筆者在認知語言學視角下,分別對網絡詞族“X帝”的語法結構、概念框架元素的語言形式化和語用功能進行了研究,得出了一定的結論,但受限于筆者的能力,本研究仍存諸多缺陷:第一,缺乏歷時的探究;第二,語料數量少,只能進行定性或內省研究,這些都是日后研究的方向。

[1]付欣晴,袁仁瑜. 網絡流行語的文化價值取向——基于對“X帝”族新詞語的分析[J]. 探索與爭鳴,2011(9):78-80. [2]楊璐. 淺析網絡新詞族“X帝”[J]. 高等函授學報(哲學社會科學版),2012(2):46-47.

[3]尹睿,王瑩. 論現代漢語新興結構“X帝”[J]. 大連理工大學學報(社會科學版),2012(2):134-136.

[4]董紹克,閻俊杰.漢語知識詞典[Z]. 北京:警官教育出版社,1996.

[5]尹鉑淳,張懂. 《詩經》中復合詞表征的事物概念框架研究[J]. 河北科技師范學院學報(社會科學版),2015(2):113-117. [6] UNGERER, F. & SCHMID, H. J. An Introduction to Cognitive Linguistics[M]. 北京:外語教學與研究出版社, 2001.

[7] LAKOFF, G. & M. JOHNSON. Metaphors We Live By [M]. Chicago: The University of Chicago Press, 2003.

[8] FAUCONNIER,G & TURNER,M.Conceptual Integration Networks[J].Cognitive Science,1998(2):133-187.

(責任編輯:楊燕萍)

A Cognitive Study of Internet Word Family “X帝”

Yin Bochun, Song Xinxiong

( Fundamental Courses Department, Hunan Institute of Information and Technology, Changsha Hunan 410151, China)

The number of the syllables of the words embedded in “X” is mainly two, the word categories embedded in “X” are mainly noun and verb, and the form structure of “X帝” is mainly attribute-centered and a few ones are appositive, the word category of “X帝” is noun; the profiling elements combinations of the transformation of the elements in “X帝” concept frame into linguistic forms are of 11 types; the profiling ways are mixing metaphor with metonymy and mixing metonymy with blending; “X帝” has four pragmatic functions.

internet word family; “X帝”; concept frame; transformation into linguistic form

10.3969/j. issn.1672-7991.2016.01.021

湖南省研究生科研創新項目“名詞性網絡新詞的認知語義研究”(CX2014B215)。

2015-12-13 ;

2016-01-10

尹鉑淳(1989-),男,湖南省邵陽市人,助教,碩士,主要從事認知語言學研究;

H136

A

1672-7991(2016)01-0109-05

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