小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀中存在的問題及對策探討

雷愛民　　　（甘肅省臨澤縣新華鎮(zhèn)中心小學(xué)　　　734203）

小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀中存在的問題及對策探討

雷愛民（甘肅省臨澤縣新華鎮(zhèn)中心小學(xué)734203）

摘要：閱讀是英語學(xué)習(xí)的一種有效手段，與聽說相比，閱讀的實踐量最大。然而，當(dāng)前小學(xué)高年級學(xué)生普遍存在著不良的閱讀心理與閱讀習(xí)慣、詞匯量過小、英語文化知識欠缺等問題。本文針對這些問題，探討了小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀能力提高的相應(yīng)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀問題對策

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.057

英語閱讀是對書面知識進(jìn)行了解把握，進(jìn)而形成言語的過程，培養(yǎng)閱讀能力，其目的不僅要求學(xué)生學(xué)會語言知識，獲取文章提供的各種信息，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備閱讀的良好習(xí)慣和能力。而快速高效捕獲有用信息、整體把握語篇內(nèi)容、根據(jù)語境和有效信息解決實際問題決定著學(xué)生閱讀能力的高低。為了達(dá)到這一目的，我在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的探索實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀難的原因可分為三大類：一是來自心理方面的主要原因，二是來自閱讀材料本身的原因，三就是源自學(xué)生自身的原因。面對這三大閱讀困難，我做出了努力，具體闡述如下。

一、小學(xué)高年級學(xué)生在英語閱讀中存在的問題和影響

（一）不良的閱讀心理

良好的心理素質(zhì)是培養(yǎng)高效閱讀能力的必備條件。從心理學(xué)的角度來分析，如果一個人的情緒處于高度緊張狀態(tài)時，他就很容易產(chǎn)生膽怯心理，在此時進(jìn)行閱讀，幾乎毫無意義。……