白 銀 (寧夏固原市原州區第四中學 756000)
也談豐富學生作文寫作素材的途徑
白銀(寧夏固原市原州區第四中學756000)
摘要:作文在語文教學中占據著極為重要的位置和篇幅,而且在中高考中占據的比重較大。而作文能力的提高是一個循序漸進的過程,需要學生積累大量的素材作為基礎,沒有這個基礎,要談作文,無疑于“空中樓閣”。那么,如何使學生積累豐富的作文素材呢?本文將進行探究。
關鍵詞:素材前提途徑準備
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.059
作文是一種綜合性、實踐性和創造性很強的活動,是培養學生語文綜合素質,發展學生創造性思維的重要渠道。新課程標準明確要求,學生作文要“結合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面和口頭結合,表達自己的觀察所得”,生活是豐富多彩的,開放習作內容,學生所寫內容理應是多元的、多彩的,葉圣陶先生也說:“生活如泉水,文章如溪水,泉源豐富而不枯竭,溪水自然的活潑而流個不歇”,因此,我們應把學生的目光引向自然生活、社會生活、學校生活、家庭生活及學生自己的生活,包括學生豐富多彩的內心世界。
作文如做人,廣博的知識和豐富的生活閱歷是分不開的,而一個學生要有豐富的作文素材,也與學生直接或者間接的生活經歷與經驗有著重要的關系。
作文素材的積累,正如蓋房子前所必須進行的備料活動,沒有這個過程,那要蓋成心目中的茅草屋也好,還是金碧輝煌的宮殿也好,都無疑于空中樓閣,只是望“樓”興嘆而已。……