也談豐富學生作文寫作素材的途徑

白　銀　　　（寧夏固原市原州區第四中學　　　756000）

也談豐富學生作文寫作素材的途徑

白銀（寧夏固原市原州區第四中學756000）

摘要：作文在語文教學中占據著極為重要的位置和篇幅，而且在中高考中占據的比重較大。而作文能力的提高是一個循序漸進的過程，需要學生積累大量的素材作為基礎，沒有這個基礎，要談作文，無疑于“空中樓閣”。那么，如何使學生積累豐富的作文素材呢？本文將進行探究。

關鍵詞：素材前提途徑準備

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.059

作文是一種綜合性、實踐性和創造性很強的活動，是培養學生語文綜合素質，發展學生創造性思維的重要渠道。新課程標準明確要求，學生作文要“結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面和口頭結合，表達自己的觀察所得”，生活是豐富多彩的，開放習作內容，學生所寫內容理應是多元的、多彩的，葉圣陶先生也說：“生活如泉水，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然的活潑而流個不歇”，因此，我們應把學生的目光引向自然生活、社會生活、學校生活、家庭生活及學生自己的生活，包括學生豐富多彩的內心世界。

作文如做人，廣博的知識和豐富的生活閱歷是分不開的，而一個學生要有豐富的作文素材，也與學生直接或者間接的生活經歷與經驗有著重要的關系。

作文素材的積累，正如蓋房子前所必須進行的備料活動，沒有這個過程，那要蓋成心目中的茅草屋也好，還是金碧輝煌的宮殿也好，都無疑于空中樓閣，只是望“樓”興嘆而已。……