淺談幼兒學習英語的方法

王欣榮

這是一片神圣的沃土，到處播撒著希望；這是一方快樂的天地，到處洋溢著歡歌。在這片沃土上，有誰能如我這樣，一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句動聽的話語，就能撥動那一個個美妙的心弦，擁有無數顆純真的童心?，F代的家庭，特別注重孩子語言能力的培養。一般來說，幼兒對自己熟悉的或是感興趣的東西，他們就很想去學，并且樂意去學。大量研究顯示，幼兒從小學習外語，可以使母語和外語兩種語言相得益彰。這是因為：第一、嬰幼兒大腦發展的速度非常快，為學習多種語言提供了可能。第二、嬰幼兒正處于語言獲得階段，他們對各種語言的刺激特別敏感，而且模仿能力強，是學習母語和外語的最佳時期。因此，多學習一種不同于漢語的語言，會對孩子的抽象思維能力的發展有積極作用。

一、著眼興趣和能力的培養

有人以為幼兒園英語教育無非是教幼兒認些單詞，說些句子。這是一種既不嚴肅又很有害的認識。幼兒英語教育是一種啟蒙、一種熏陶、是一種素質教育。要把重點放到幼兒學習英語的興趣培養以及語言能力、全面素質的提高上。作為啟蒙教育、必須注重幼兒英語學習能力如聽音，自然得體地進行初步的日常英語交往的能力的培養，養成幼兒良好的學習習慣。如集中注意、善于模仿，不怕出錯，樂于交往等，教會學習科學的學習方法，促使幼兒語言能力和學習能力、智力因素等同步發展，為他們日后的學習和發展打下基礎。

興趣是學習英語的出發點。一般來說，幼兒對自己熟悉的或是感興趣的東西，他們就很想去學，并且樂意去學。所以要從幼兒的興趣出發，培養幼兒對英語的喜愛。孩子都是愛動的，在教學活動中，給每個單詞或句子編上相應的動作，每次活動都配有音樂律動，這樣孩子特別喜歡，學的也很快。從興趣出發，可以著重以下幾個小方面：孩子大多都很喜歡小動物，把有關各種動物的英語詞匯傳授給他們；孩子對自己的身體感興趣，把有關身體各部位，人的五官，衣褲以及喜歡吃的東西傳授給他們。讓幼兒在趣味中學習，學的高興，學的靈活。

二、為幼兒提供良好的語言環境

英語教學活動僅限于幾節英語課是遠遠不夠的，幼兒要學好英語，首先要從“聽”開始，這就要求教師在幼兒一日生活的各個環節，堅持用英語講話，如：上課前，可以說：“Class begins！”組織幼兒喝水可以說：“Drinksome water！”做游戲可以說：“Play a game”等等，幼兒熟悉后，教師可以提高難度，用英語講故事、提問題，對幼兒提出的各種難題、要求，盡量用英語來回答，這樣，幼兒在一天天耳濡目染的積累下，并在輕松自然的生活氣氛中，逐漸掌握越來越多的英語句子家庭是幼兒語言習得的重要環境，家長也應盡可能的營造氛圍，制造機會，使英語融入孩子的日常生活。

在幼兒學英語的過程中，不要強求幼兒如何如何的學英語，而是始終堅持用耳濡目染的外部環境去吸引他們，感染他們。讓幼兒在無意之中接受一些感官刺激，培養他們對英語的感受力，培養他們的語感。我們教室的環境布置就是以每課的英語為主的，配上有趣的卡通形象。于是，孩子們一有空就圍著圖片講呀講，碰到認識的單詞就興奮的念呀念，要是有不認識的，則會主動來問我。我耐心的教他們，還經常調換圖片，使他們不斷看到墻上變化的圖片，始終保持較高的學習英語的積極性。平時，我還在自己的活動時間播放一寫英語歌曲，讓他們邊玩邊聽。開始時，他們并不在意，時間久了，他們會跟著磁帶一起唱唱念念。

三、寓教于樂，寓學于嬉

1、英語角色表演游戲。現代幼兒學習英語一般只停留在聽與說上。而英語口語有時看似簡單的幾句話，但翻來覆去地念肯定會讓幼兒感到枯燥無味。因此利用游戲教學會讓幼兒在學習中玩，玩中學，使他們在自然狀態下學習英語。例如：在教幼兒用“Good morning”（早上好）這幾句話時候，我先教會了幼兒發音，并讓他們了解了這幾話的意思之后，就組織幾名幼兒，創設了一個能用上“Good morning”這幾句話的環境。然后表演給其他的幼兒看。很快有的幼兒表演的是早上到幼兒園看見其他小伙伴，然后說“Good morning”有的幼兒表演的是早上到姑姑家坐客看到姑姑，然后說“Good morning”，還有的幼兒表演的是飯店門口服務生等等。幼兒在這些自己創設的情境中很快掌握“Good morning”這句簡單地英語口語。而且我發現這樣的教學形式幼兒十分喜歡，也容易掌握和操作，發揮了幼兒學習的主動性，激發了他們的興趣。

2、英語智力性游戲。以新穎、有趣的形式深深吸引幼兒。內容包括感知游戲，聽力游戲，記憶游戲，猜謎游戲及計算機游戲等。它能幫助幼兒獲得成功而建立自信和產生依靠的情緒，從而更增添了學英語的興趣。

3、英語音樂游戲。熱愛音樂是幼兒的天性，幼兒對音樂的敏感程度，接受能力，領悟能力都比較強。因此，把音樂和英語活動融合起來，借助歌曲和節奏作為英語的載體，就能使幼兒在唱唱、念念、動作中輕松愉快地學習英語，從而培養對英語活動的興趣。

總之，語言是文化的裁體，學習一種新語言，實際上是適應一種新文化的過程。