“兩學一做”如何學好做好

王真卓

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”即“兩學一做”學習教育，是黨中央全面從嚴治黨要求的重要舉措，也是新形勢下夯實黨執政基礎，凝聚改革發展共識的現實需要。如何學得好、做得好，還要落實在“深”“透”“真”“常”上。

開展“兩學一做”學習教育是以史為鑒、夯實執政基礎的正本之策。前車之鑒，后事之師。蘇共領導干部喪失共產主義信念而導致一夜之間亡黨的沉痛教訓時刻警醒著我們。而如今我們的部分黨員把入黨誓言拋之腦后，出現先鋒意識淡薄、理想信念動搖、宗旨意識淡化、組織紀律性虛化、道德行為不端等問題，這已嚴重影響了黨的形象，消損了黨的執政基礎。“兩學一做”學習教育就是從根本抓起，正本清源，從黨章黨規的學習做起，強化黨員的宗旨意識、擔當意識、看齊意識。黨章黨規體現著黨的性質和宗旨、方針和主張，是黨總結的經驗教訓和智慧結晶。它是一面鏡子，可以正衣冠，廣大黨員要時刻糾正自己的行為偏差，“常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害”。它是一把尺子，規定了不可逾越的行為規范界限。黨員干部要嚴格遵循黨章黨規，手握戒尺，恪守自己的行為基準和底線。要繼續加強思想修養，增強黨性鍛煉，“常懷憂患之思，常念人民之托”，只有這樣，才能更好地鞏固黨的執政基礎地位。

開展“兩學一做”學習教育是凝聚改革發展共識、決勝全面建成小康社會的思想保障。當前我國處于關鍵的社會轉型期和改革攻堅期，社會思潮多元多變，亟須統一思想和凝聚共識。學習黨章黨規，使黨員自覺規范行為，堅定對黨的信仰，堅定以民為本的思想。學習習近平總書記治國理政的新思想、新戰略、新論斷，使廣大黨員干部正確把握建設中國特色社會主義的總布局、總目標、總任務，牢固樹立為民用權、為民謀利的意識。廣大人民群眾只有共享改革發展成果，有更多的獲得感，才會增進對黨的認同感，改革發展才會形成“最大公約數”，匯聚更大合力。只有黨同人民齊心協力，才能開創社會主義現代化新局面，共赴康莊路和共鑄民族復興的中國夢。

如何有效開展“兩學一做”學習教育，基礎在于學得“深”，學得“透”。學為用之先，學得“深”才能學清楚。學得“深”需要逐條誦讀黨章黨規，學習《共產黨宣言》《中國共產黨章程》，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞和黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，做到知黨、信黨、愛黨。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，從焦裕祿、楊善洲等先進典型中獲取榜樣的力量，從周永康、薄熙來等反面案例中汲取教訓，做到自省自警、慎獨慎初。此外，還要全面地學習習近平總書記講話的豐富內容，把握其理論意義和實踐意義，吸收其思想精髓。學得越深，宗旨意識和理想信念就越堅定，黨的意識、大局意識越能扎根于心。另外，打牢“學”的基礎還要學得“透”，尤其是要悟透習近平總書記系列講話關于學習黨和國家事業發展的理論，理解其時代背景、豐富內涵、核心要義以及馬克思主義立場的觀點和方法，還要認識到習近平總書記的重要講話與中國特色社會主義理論體系一脈相承的關系。只有把黨規黨章和習近平總書記系列講話的內容內化于心，補足“精神之鈣”，才能做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

如何有效落實“兩學一做” 學習教育，關鍵在于做得“實”，做得“常”。做得“實”就是做得“真”，外化于行，而不是形式化地做做樣子、唱唱調子、念念稿子。學習理論的目的就在于應用于實踐，黨員干部應把學習黨章黨規的規范標準融入到自己的一言一行中，把學習系列講話的領悟用于提升自身理論素養上。在生活作風上，廣大黨員應依照黨章黨規，帶著問題意識找自身差距，針對問題去整改，做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。在工作上，要堅持實事求是，不能好高騖遠、脫離實際，秉持“民之所好好之，民之所惡惡之”，不能搞形象工程，為了一己私利而說假話、做假賬、報假政績。做得“常”，就是堅持一種踏踏實實的務實態度，一以貫之的堅持狀態。“兩學一做”是經常性教育，要抓在日常、嚴在經常，黨員在平時自學的同時，黨支部也需要制定規劃，集中學習，監督落實，定期檢驗。“凡事貴有恒”，只有把“兩學一做”學習教育常態化、制度化，才能取得實效長效。

說到底，“兩學一做”是知與行的統一、理論與實踐的統一關系。其前提是每一個黨員深學而真信，進而仰慕而篤行，“學以致用、用以促學、學用相長”。“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。”切實落實“兩學一做”是作風建設、思想建設道路上的新長征。八千多萬黨員要凝聚思想共識，增強行動自覺，激發合力，攻堅克難，為實現“十三五”良好開局添助力！

（作者系中共中央黨校研究生院社會學專業碩士研究生）