黨建與就業工作互動共贏模式實踐研究

孔海棠+楊洋

摘 要：當前形勢下，高校黨建存在很多問題，大學生就業一年更比一年難，構建黨建與就業工作互動共贏模式是高校面臨的最緊迫的重要課題，解決好這個問題，能夠促進黨建和就業工作的良性互動。安徽理工大學電氣與信息工程學院在長期的實踐中，不斷探索黨建與就業工作的良性互動關系，在黨員發展程序、黨員聯系就業工作、黨建與就業工作互動共贏模式建立等方面取得了豐富的經驗。

關鍵詞：黨建；就業工作；公寓學生黨支部；黨員聯系就業

中圖分類號：D261 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）11-0131-03

黨建在高校大學生思想政治教育過程中發揮著舉足輕重的作用，黨建的效果如何直接關系著黨的群眾基礎和黨在大學生中的影響。大學生就業狀況的好壞，不僅影響著高校未來的發展前景，也對高校人才培養良性發展產生重要影響。

當前高校黨建還存在一些問題，如學生入黨動機功利性、黨員的先進性和榜樣作用沒有得到充分發揮、對黨員的教育和管理力度不夠等。大學生就業難也是當前存在的社會難題，更是高校良性發展面臨的重要課題。在黨建與就業的新形勢下，高校應不斷探索實踐黨建和就業工作良性互動模式，這樣有利于將二者形成一個統一的整體，互相促進，互動共贏。

筆者以安徽理工大學電氣與信息工程學院（以下簡稱學院）為例，通過對全體畢業生開展問卷調查和相關數據統計，試圖探索黨建與就業工作互動共贏新模式在實踐中的應用效果。

一、黨建與就業工作基本情況

（一）大學生黨建基本情況

在畢業生黨員中，85.7%的黨員都擔任過學生干部，說明個人能力得到了很好的鍛煉，有一定的組織協調和管理能力。78.1%的黨員獲得過獎學金，說明黨員學習能力和專業素養比較強。形成鮮明對比的是，在畢業生非黨員中，64.3%的學生沒有擔任過學生干部和59.2%的學生沒有獲得過獎學金。這表明：一是學院在發展黨員時嚴格按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”[1]的要求，注重“優中選優”，每一名學生黨員都是學生中的優秀分子和骨干力量。二是畢業生黨員這種較強的個人能力和較扎實的專業基礎知識在就業方面存在很強的優勢。

（二）就業工作情況

隨著大學生就業壓力不斷增大和社會對高學歷的需求，越來越多的畢業生選擇考研，學院33.4%的應屆畢業生打算考研，66.6%的畢業生選擇就業。

第一，就業和考研方向。考研的畢業生中有35.9%的同學打算報考985高校，59.8%的同學打算報考211高校，只有4.3%的同學報考省屬高校。這說明絕大多數的考研一族是想通過考上更好的學校找到更好的工作。就業的畢業生，12.5%的同學只考慮到國有企業，68%的同學考慮去私有企業，44.4%的同學到國企和私企沒有限制，2.8%的同學會報考公務員，還有21.8%的同學對就業單位的性質沒有考慮，這說明還有相當一部分同學在就業方面還很迷茫。

第二，關于就業區域的選擇。49.6%的畢業生打算到發達城市和地區工作，主要是發達地區的收入高、生活條件好、發展機會多。29.9%的畢業生選擇在安徽省內就業，因為安徽省近些年經濟發展速度較快，就業形勢較好，而且選擇在省內就業的學生多是本地生源，考慮離家較近。只有7.4%的畢業生愿意到西部就業和13.1%的畢業生不限制區域，愿意到西部就業的同學多是西部生源學生，打算回家就業。

第三，關于就業的影響。50%的畢業生就業全靠自己決定，30%的畢業生就業受父母影響，12%的畢業生表示會受到同學、朋友的影響，還有8%的畢業生受老師的影響。

二、黨員聯系就業工作運行機制

黨員聯系就業工作運行機制，貫穿兩條主線，多管齊下開展工作，兩條主線分別是：“學院黨委—學生工作干部—公寓學生黨支部—畢業生黨員—畢業生”和“學院黨委—教工黨支部—專業指導教師—畢業生”，同時，學院黨委、學生工作干部、教工黨支部、公寓學生黨支部、專業指導教師、畢業生黨員采取多管齊下、分工負責、分散合理地聯系畢業生就業。

教工黨員、畢業生黨員聯系就業是學院就業工作的一大亮點，教工黨員專業基礎深厚、政治覺悟和政治素養高，與企業有經常性的聯系或合作關系，便于為畢業生提供及時、有效、可靠的就業信息，必要時可以直接為企業推薦優秀學生。畢業生黨員大多個人職業規劃能力較強，組織協調能力和管理能力強，在做好自身就業工作后，有能力和熱情幫助未就業的畢業生分析個人就業意向、搜集就業信息、提高面試水平，增強畢業生的就業率。學院105名畢業生黨員在做好自身就業的同時，每名黨員聯系一名未就業畢業生幫助其就業，有99名受幫助畢業生順利就業，成功率達到94.3%。

教工黨支部、公寓學生黨支部作為教工黨員和畢業生黨員的后盾，負責組織、協調黨員與畢業生的對接工作，并負責對黨員聯系就業工作進度和效果進行監督和評議，采取“日匯報”和“周匯報”相結合的方式及時向學院黨委報告就業進展情況。公寓學生黨支部是學院結合具體實際，創新黨建工作模式，開拓學生黨建工作新思路，按照“橫向到邊、全面覆蓋、支部化小、書記選好、便于活動、注重實效”[2]的原則設立的黨建新平臺，以發揮學生黨員“引領文明之風，做安全、衛生、文明和就業楷模”的作用，做到“亮黨員身份、樹黨員形象、立黨員榜樣”，接受群眾監督，發揮“一個黨員帶動一個寢室，一個寢室帶動一層樓”的聯動效應。

學生工作干部在黨員聯系就業工作中扮演中間聯系人和居中協調人的角色，建立畢業生就業檔案，統籌黨員聯系就業工作具體事務，及時向學院黨委反饋畢業生就業中存在的問題，以便及時調整就業工作思路，提出切實可行的就業措施，為畢業生提供更為便捷的就業服務，促進良好的就業形勢。

學院黨委負責與學校各有關部門、用人單位建立良好的合作關系，為畢業生籌建實習實踐基地和向用人單位推薦畢業生，為畢業生與用人單位溝通建立橋梁。

通過對學院全體畢業生開展調查，94.3%的畢業生黨員和88.6%的畢業生非黨員認為黨員聯系就業工作很有必要，只有5.7%的黨員和11.4%的非黨員認為沒有必要，這說明，黨員聯系就業工作得到了絕大多數黨員和普通同學的接受和認可。

三、構建黨建與就業工作互動共贏新模式

（一）黨建工作促就業

在大學生就業工作中，發揮黨建的作用，創建黨建工作新思路，開辟新途徑，服務于就業工作。“把學生黨組織和學生黨員作為畢業生就業工作的有效抓手，著力將大學生黨建資源轉化為就業工作資源，使大學生黨建優勢轉化為就業工作優勢”[3]。

一是黨員帶頭就業、及時就業。走上工作崗位，“這既是其生存發展的基本需要，也是其發揮聰明才智、履行黨員職責義務、報效祖國、實現人生價值不可或缺的重要平臺”[4]。黨員帶頭就業、及時就業是給每位黨員下的政治任務，引導畢業生黨員樹立正確的就業觀，針對一些黨員觀望、等待或依賴等各種“有業不就”的現象，學院黨委、學生工作和公寓學生黨支部多角度重點關注，做工作，及時引導，實時跟蹤，確保按時就業。

二是搭建就業交流學習平臺，充分發揮公寓黨支部戰斗堡壘作用。除了正常的理論學習和組織生活外，增加職業規劃和就業指導等方面的學習內容，幫助畢業生黨員掌握就業政策，把握就業形勢，學會一些就業技巧。利用小組討論的機會，畢業生黨員可以互相交流簡歷制作、面試禮儀和技巧等經驗，相互促進，共同成長。

三是黨員聯系就業制度，畢業生黨員植根于同學中間，為他們提供切實可行的求職方向，解答困惑和難題；幫扶就業是每一個畢業生黨員必須完成的政治任務。畢業生黨員針對就業困難學生開展“黨員聯系就業”活動，畢業生黨員應與本班就業困難的同學結成對子，在就業信息搜集、就業信息傳達、簡歷投遞、面試等環節幫助指導就業困難學生，及時對他們進行關心和指導，幫助其緩解因就業帶來的心理壓力，鼓勵其確立自信心，提高就業競爭力。畢業生黨員認真填寫黨員聯系就業工作記錄表，實時跟蹤動向，確保按時按質完成任務。

（二）就業工作促黨建

對黨員自身來說，通過帶頭就業和聯系非黨員就業，使畢業生黨員增強了宗旨意識和對先鋒模范帶頭作用的認識，也增強了畢業生黨員對個人身份的榮譽感和自豪感，從而產生對黨的歸屬感。

對廣大普通同學來說，黨員聯系就業工作的開展，讓更多的同學體會到黨員的先進性和服務能力，拉近了黨組織與學生黨員、學生黨員與學生之間的距離，讓學生時刻感受到黨員就在身旁，黨組織就在身旁，進一步增強了黨組織的凝聚力和影響力。

（三）黨建與就業工作互動共贏

目的一致性。黨建是高校黨組織的基礎工作，對大學生黨員教育和管理，目的是為了促進大學生自由全面充分發展，而就業工作的出發點在于通過各類求職就業活動，為畢業生提供必要的支持，提升畢業生的就業能力，幫助畢業生成功就業，最終走上工作崗位，實現自己的人生價值。因此不論是黨建工作，還是就業工作，都是針對大學生，“其目的都在于促進大學生素質的提升，使之成為社會棟梁之材”[5]。

作用的互補性。學生黨建工作通過畢業生黨員和黨支部等載體，引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀，提高學生的就業質量和學校的就業率。同時黨建工作可以以就業工作作為抓手，加入職業規劃、就業能力、創業實訓等教育內容，豐富學生黨建工作的內涵。

實踐的有效性。學院已開展多年的以公寓學生黨支部建設為核心的系列黨建活動，著重發揮學生黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用，并與學院就業工作相結合，重點在提升畢業生的就業質量。學院就業率逐年攀升，并獲得用人單位較高的評價。

參考文獻：

[1]中國共產黨發展黨員工作細則[N].人民日報，2014-06-11（6）.

[2]董淑平.高校二級黨組織學生黨建工作創新研究[J].安徽理工大學學報（社會科學版），2012（2）：26-29.

[3]孫慧敏，田保狀，張安濤.大學生黨建與就業工作“兩促進”“雙提高”的工作新模式研究[J].長春理工大學學報（社會科學版），2011（11）：106-108.

[4]葉宗波.基于勝任特征有效開發的大學生黨員就業創業幫扶機制建構探析[J].廣西社會科學，2011（1）：145-148.

[5]李海平.大學生黨建與就業工作聯動機制探索[J].廣西民族大學學報（哲學社會科學版），2014（3）：178-180.