大圣歸來(lái)，經(jīng)典歸來(lái)

大圣歸來(lái)，經(jīng)典歸來(lái)

去年暑期，以《西游記》為題材的動(dòng)畫(huà)電影《西游記之大圣歸來(lái)》創(chuàng)下了票房奇跡，引發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的討論熱情。

《大圣歸來(lái)》呈現(xiàn)的不是老掉牙的“大鬧天宮”情節(jié)，而是講述兒時(shí)的唐僧（小和尚江流兒）無(wú)意中解救了被封印在五行山下的悟空，二人結(jié)伴去營(yíng)救被妖王抓走的女童的故事。談及為什么要拍這樣一個(gè)原著中沒(méi)有的故事，導(dǎo)演田曉鵬表示，當(dāng)年他在看原著時(shí)就對(duì)狂妄的大圣甘愿跟著唐僧去取經(jīng)這點(diǎn)充滿了疑問(wèn)，便想通過(guò)電影來(lái)講述書(shū)中未盡的故事。“原著中可挖掘的元素太多，整個(gè)故事從現(xiàn)代人的角度看，有很多點(diǎn)是不能被理解的，或者說(shuō)，跟現(xiàn)代人的價(jià)值觀有沖突。我想以今人的視角去解讀，打造一個(gè)東方式的超級(jí)英雄。”

《大圣歸來(lái)》上映后好評(píng)連連，網(wǎng)友“路人Eita”說(shuō)：“是時(shí)候讓我們的猴子驚艷四方了。”網(wǎng)友“老靈魂”說(shuō)：“這部電影讓人內(nèi)心澎湃。美國(guó)大片有漫威漫畫(huà)為故事基礎(chǔ)，中國(guó)也有傳統(tǒng)故事和民間傳說(shuō)為創(chuàng)作源泉。但是 《花木蘭》《功夫熊貓》等影片卻不是中國(guó)制造，里面的中國(guó)元素也不那么正宗。《大圣歸來(lái)》在改編中做到了由老故事推陳出新，配樂(lè)、造型也充滿濃濃中國(guó)風(fēng)。”

相關(guān)主題：傳統(tǒng)/現(xiàn)代/創(chuàng)新

老形象，新情節(jié)，創(chuàng)造新奇跡

《大圣歸來(lái)》之所以創(chuàng)下票房奇跡，有兩點(diǎn)很關(guān)鍵：一是形象經(jīng)典，二是故事新穎。孫悟空的形象早已深入人心，如果電影缺少了這個(gè)原型，換成其他全新的形象，很難說(shuō)能否創(chuàng)下現(xiàn)在的票房奇跡。如果故事情節(jié)是老掉牙的“大鬧天宮”，除了能吸引懵懂的小孩，肯定難以引人熱議。藝術(shù)的生命在于“推陳出新”，一味地守舊，或一味拋棄傳統(tǒng)，都會(huì)使自身陷入“泥潭”。

【課本鏈接】

南唐后主李煜作品《虞美人》中的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”一句，源自李白《金陵酒肆留別》“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”和《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”兩句。李煜將這兩句詩(shī)的意蘊(yùn)略加融點(diǎn)，更覺(jué)精彩。所謂創(chuàng)新，不一定是“無(wú)中生有”，有時(shí)將已有的事物稍加變化，也會(huì)有驚喜發(fā)現(xiàn)。

【名言】

獨(dú)創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物，而是把舊的、很早就已知的，或者是人人都視而不見(jiàn)的事物當(dāng)作新事物觀察，這才算是有真正的獨(dú)創(chuàng)頭腦。

尼采

相關(guān)主題：發(fā)現(xiàn)/好奇心

好奇，創(chuàng)新的引擎

曾經(jīng)，導(dǎo)演田曉鵬在看原著時(shí)對(duì)狂妄的大圣甘愿跟著唐僧去取經(jīng)這點(diǎn)充滿了疑問(wèn)。而今，當(dāng)年的好奇促成了《大圣歸來(lái)》的拍攝。電影如此，其他藝術(shù)創(chuàng)作抑或科學(xué)研究領(lǐng)域又何嘗不是如此呢？

放眼教育領(lǐng)域，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生缺失了這種可貴的好奇心，只會(huì)按部就班地完成作業(yè)、考試。而真正的教育，不是把答案告訴學(xué)生，而是培養(yǎng)他們的好奇心，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑和探究，讓他們始終保持童年的夢(mèng)想，等待將來(lái)“孵化”的一天。

【故事】

金克木，著名文學(xué)家、翻譯家、學(xué)者，研究領(lǐng)域廣泛，一生著作頗多。談及自己何以取得如此成就，他總提及兩個(gè)字——“好奇”。

早年，金老在北大圖書(shū)館管理圖書(shū)借還。一天，一位“神氣有點(diǎn)落拓的穿舊長(zhǎng)袍”的老先生前來(lái)借書(shū)，借書(shū)單上寫(xiě)的都是些古書(shū)名。金老悄悄記下了這些書(shū)名，“我很想知道，這些書(shū)有什么奧妙值得他遠(yuǎn)道來(lái)借，這些互不相干的書(shū)之間又有什么關(guān)系……親見(jiàn)原書(shū)后，得到了指點(diǎn)，我增加了一點(diǎn)對(duì)古書(shū)和版本的常識(shí)”……正是始終保持著對(duì)一切的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴求，金老在許多領(lǐng)域都獲得了巨大成就。

【名言】

在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在孩子的精神世界中，這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。

蘇霍姆林斯基［蘇聯(lián)教育理論家］