加強高校國防教育的幾點思考

孫興聿

摘要：高校國防教育具有重要的作用，居于國家重要的戰略地位，從我國目前高校國防教育的情況看，還存在很多不足，要在轉變教育觀念、優化教育資源等方面加強高校國防教育。

關鍵詞：高校國防教育；教育資源；高校國防教育師資隊伍

一、當前高校國防教育存在的問題

1、國防教育受重視程度不高。國防教育是加強我國的國防建設、提高國防建設水平與質量的一個重要途徑。通過加強高校國防教育，可以使得在校大學生們加強對國防的認識與思考，從而促進他們為國防出一份力，成為國防建設的一份子。普及高校國防教育，有利于提高民族凝聚力，增強民族情感與意識，加強祖國的國防建設、保家衛國。然而，在目前，我國存在高校國防教育受重視程度低的問題。大部分的高校還是采取簡單的宣傳形式，教育程度不夠深入，大學生對國防教育不夠了解，更談不上有多么深刻的認識。在這種狀況下，應該大范圍的普及高校國防教育課程。國家問題的綜合性、復雜性不斷加強，國防問題更加嚴峻，這就要求我們要更加重視高校國防教育問題，將之盡快實施到位。大學生是國防教育的重點對象，對我國的國防建設起著重要的作用，應從大學生入手，加強對社會主義建設者和接班人的培養。

2、國防教育形式單一。目前高校的國防教育形式局限于軍訓這一形式，這是遠遠不夠的。要加強高校國防教育，不僅要緊抓理論知識，還要有實際經驗。但是，這樣的教育方式僅僅在軍校才能保質保量的得到實施。普通高校普遍抓教育成果而不注重國防教育，導致學生們在軍訓之后就沒有時間和精力去學習國防教育這一方面的知識。因此，在高校普及國防教育，首先應該開設國防教育的理論知識課，落實到學生的日常生活之中，滲透到知識體系當中，緊抓教育形式單一的問題，從根基上解決問題。

二、對策

1、加強重視程度。在普通高等學校的教科書中，涉及國防教育的內容并不多，學生接觸這方面的知識大多是課外知識的搜集，這種自發的知識總結往往會影響學生對于國防建設問題的判斷，造成不良影響。如果遭到不法分子利用，后果不堪設想。要從實際解決這個問題，就要在學生的日常生活當中滲透國防教育，不僅僅講解理論知識，還要盡量多的開展一些實踐活動，使國防教育形式不局限于軍訓上。另外，教師的培養也是很重要的，首先要進專業的教師培訓，使他們掌握最新最先進的國防教育知識，才能更好額教書育人。通過對國家政策的講解，對國際形勢的解讀，在校大學生必將對我國的國防有全新的認識，旨在消除大學生普遍存在的對國防教育的恐懼感和神秘感，提高國防教育的普及程度，這有利于提高大學生的愛國熱情。另一方面，通過日常學習生活的耳濡目染，大學生在生活中也會像家人和朋友提到國防教育的知識，這也有利于形成良好的輿論氛圍，為大范圍的加強國民國防教育打下堅實的基礎。國防教育，需要的是場地、資源、投入，這些方面都說明我們的國防教育受重視程度不夠，還是任重而道遠。

2、構建科學的評估體系。進一步理清國防教育的目標與要求，在實際教學中加強國防教育的水平，普及國防教育知識，使大學生成為國防建設的中堅力量，使國防教育與大學生自身緊密相關，以相關法律法規為指導，切實提高大學生對國防教育的關注度，將最新的軍事熱點和大學生關心的軍事知識融合到一起，提高國防教育的時效性和綜合性，建立科學的評估體系，使高校國防教育邁入一個新的階段。同時，加大國防教育宣傳力度，有利于營造良好的輿論氛圍，切實加強國防教育，而構建科學的評估體系，則有利于加強國防教育的質量和水平，使我國的國防教育水平更上一個層次，解決在國防教育普及階段存在的諸多問題。

軍事技能的提高也是非常重要的，在科學的評估體系中，普通高校應該加強師生的國防教育技能培訓課程的完善，盡可能的創造條件進行軍事實踐活動，通過接觸武器裝備、野外生存訓練、射擊訓練等方式都是不錯的選擇，通過這些活動，師生可以感受到國防教育的必要性與嚴肅性，從而更能夠認真對待學習的內容，提高自己的水平，讓大學生感受科技時代的脈搏，對加強國防建設無疑會起到積極的作用，使得大學生自主的意識到，國防教育已經與高科技連接在了一起，與我們是息息相關的。國防教育作為大學生思想政治教育的一環，是非常有必要的，我們應該把國防教育重視起來。

3、切實落實國防教育內容。新世紀的國防建設受到最大的影響來源于海灣戰爭和伊拉克戰爭。在海灣戰爭中，中國軍方第一次認識到信息化戰爭的雛形和巨大的戰斗力。因此，在新世紀的國防中，中國采用的跨越式發展，尤其是關注于信息化建軍。這也同時說明，國防教育具有很強的時效性，我們要加強國防教育，就要把理論知識和實際案例結合在一起來分析。在當代，戰爭的隱患一點也沒有減少，相應的，戰爭的本質也未曾改變，不斷發展變化的是戰爭的形式。我們需要掌握戰爭變化的形式，積極主動去創新戰爭理念，并且把這個新的科學的理念貫徹到我軍的建設當中，發展出一套適用于我國的戰略戰術是我們目前在國防領域需要完成的任務。

高校國防教育主要體現在國防意識的養成與國防能力的培養，通過軍訓使學生對軍事行動有所了解，通過后期的軍事理論課程的教授，了解、熟悉或掌握與國防有關的知識。我們在研究戰爭的同時要把握變化的戰爭機理，但是更要掌握戰爭不變的實質精髓。戰爭實質上是信息，能量和物質的對抗。那些科學性的理論總結在戰爭形式變化后依然具有科學的指導意義。毛主席曾經在上個世紀進行的一系列戰爭中總結出的經典的戰略戰術到了今天依然是不變的理論精髓。我們要在掌握理論精髓的前提下，緊抓信息化戰爭戰勝機理。

三、結語

優化國防教育從目前來看是非常必要的。著眼時代發展的新需要，培養國防建設人才，是加強我國國防建設的必由之路。戰爭武器再先進，進行戰爭的還是人。我們不否認武器裝備的重要作用，但是我們絕對不可以忽視思想意識的重要作用。蘇聯一夜之間的解體告訴我們，一個可以把世界毀滅的國家，沒有敗在武器裝備上，敗在了思想領域上。同樣的，如果我們卷入了戰爭，考驗的絕對不簡單是我國的武器裝備，更考驗我們群眾的思想意識。因此，我們必須優化我們的國防教育，告訴人民我們目前是有危機的，告訴人民我們要積極備戰，告訴人民我們每一個群眾都是國家的國防力量。充分激發人民群眾的愛國熱情，真正把現代戰爭和傳統人民戰爭緊密結合起來。