關于現(xiàn)代體育發(fā)展融入中國國學思想的思考

◎董文洋

?

關于現(xiàn)代體育發(fā)展融入中國國學思想的思考

◎董文洋

摘要：隨著社會的發(fā)展和進步，體育的種類在不斷地豐富和擴充。本文將研究和探討在現(xiàn)代體育的各個類別中融入中國的國學思想的意義。

關鍵詞：現(xiàn)代體育國學思想融合

一、前言

現(xiàn)代體育的發(fā)展水平隨著社會的發(fā)展在不斷地進步，現(xiàn)代體育的發(fā)展水平逐漸成為國家發(fā)展水平的指標之一。從現(xiàn)代體育的劃分標準來看，現(xiàn)代體育可以分為三類，即學校體育、群眾體育、競技體育［1］。本文通過對這三類體育來分析研究國學思想在現(xiàn)代體育融合。

二、國學的含義

國學不是哲學，卻與我國哲學的發(fā)展密切相關，國學的發(fā)展脈絡與哲學的發(fā)展脈絡是一致的。國學的現(xiàn)代化就是把諸子百家的精髓運用到現(xiàn)代的生活中。國學也就是修身、齊家、治國的所有學術和文化的總稱［2］。國學的思想就是在國學的內容上延伸發(fā)展而來的，把國學思想融入到現(xiàn)代體育中其實就是傳承我國國學精髓的一個方式和途徑。

三、國學思想與學校體育的結合

學生是社會成員的一個重要組成部分，他們肩負著提升自身知識、強身健體，最終加入強國富國建設的歷史重任。學校體育就是學生進行強身健體的主要途徑，如果把國學思想融入到學校體育中，則不僅是強身健體，更是上升到國學的傳承的層面。例如，目前很多學校把武術和跆拳道作為學校體育的一個項目，在這些項目中，也融進了國學的思想，如對對手的尊重，對武術和跆拳道的發(fā)展歷程、背后所蘊含的國學精髓等。學生在學習體育項目的時候，教師會向學生進行正確的解說，學生在了解體育項目的深層含義之后，會對體育更加感興趣，最終達到了傳承國學思想又實現(xiàn)了學生強身健體的愿望。

根據新課標的要求，學生接受的是素質教育，不管是心理素質還是身體素質，學生需要的是綜合素質的提升，把國學思想和現(xiàn)代體育相互融合恰好是實現(xiàn)素質教育的一個至關重要的契合點。兩者的完美融合最終會達到雙贏的效果。

現(xiàn)代體育顧名思義就是要使用現(xiàn)代的方法對體育進行傳播和擴展，現(xiàn)代體育與國學的結合可以利用現(xiàn)代的科技，運用現(xiàn)代媒體營造濃厚的國學氛圍。例如，將太極拳的打法錄制成光碟進行發(fā)行和傳播，傳播對象不僅是學生，還可以是社會群體。

四、國學思想與群眾體育的結合

縱觀歷史長河，不管是改朝換代還是改革運動，如果脫離了群眾，絕大部分都會是失敗的結局，而聯(lián)系群眾的運動和朝代的變更大部分是成功的，這是歷代先人經過研究和觀察發(fā)現(xiàn)總結出來的真理，這也是國學中的一部分。群眾體育若想與國學思想結合，那么群眾就應該是主體。群眾作為社會的組成部分，只有調動群眾的積極性，群眾體育才會更快發(fā)展。具體方法，即是社區(qū)根據當?shù)厝说呐d趣，在社區(qū)體育健身場地放置公用的體育健身器材，并發(fā)動具備專業(yè)體育知識的社區(qū)人員對群眾進行科學的指導，傳授正確的健身知識，群眾和指導人員一起探討體育中的國學思想，運用科學的分析手段研究出適合當?shù)厣鐓^(qū)的健身方法。體育不是只有大強度的運動項目，例如儒家的靜坐、佛家的修禪等，這些是與國學密切相關的“靜”的體育項目。比較適合年紀偏大的群眾。還有就是京劇、中華武術、圍棋、象棋等也是［3］。這些都是益智養(yǎng)生的項目。我國自古以來就講究養(yǎng)生，而這又恰好是國學思想的重要組成部分，所以說國學思想與群眾體育的結合是不容忽視的。

五、國學思想與競技體育的結合

現(xiàn)代體育強調的是公平競爭，而國學強調的是禮爭，這兩種競爭方式在某種程度上來說是相融合、相一致的，就是體現(xiàn)中國國學的“中庸”思想，強調學生在體育項目上遵守公平的原則。國學特有的禮爭要求比賽中的選手要尊重對手，尊重裁判。競技體育的影響力不容小覷，它不僅可以強身健體，突顯人體特有的健康美和形體美，還對人們的心理成長具有促進作用，更是對人際關系的和諧具有顯著的作用。例如，孔子學院的建立使得越來越多的人了解中國的國學知識，很多外國人通過了解還愛上中國的功夫和太極拳。他們不僅學習，還研究其中所蘊含的“修身養(yǎng)性”“中庸”等具有代表性的國學思想。

六、結語

現(xiàn)代體育已經通過各種方式和媒介滲透到各個社會階層和領域，這種傳播反映的是社會的要求、新時代的特征。現(xiàn)代體育通過重視競技體育、群眾體育、學校體育的發(fā)展，已經促使很多學校場館逐漸對外開放。籃球場等不再是只有本校學生具有使用權；群眾體育的健身器材隨處可見，城市的公園內、社區(qū)的廣場內甚至農村也有各種各樣的健身器材。綜上所述，隨著地球村式的現(xiàn)代體育交流的逐步發(fā)展，把國學思想融進現(xiàn)代體育中是具有發(fā)展前景的。國學思想融入現(xiàn)代體育的作用是把現(xiàn)代體育往更深層次發(fā)展和引導，不再是只強調體育的項目、種類等，更注重的是其中所體現(xiàn)出來的文化內涵，也就是國學思想的傳播和傳承。

參考文獻：

［1］朱志鋒，薛斌.現(xiàn)代體育發(fā)展融入中國國學思想的探究［J］.中國科技信息，2013（08）.

［2］曹莉.儒家人文精神與我國體育文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究［D］.曲阜：曲阜師范大學，2012.

［3］全彥秀.國學思想在現(xiàn)代體育管理應用中的低碳審視［J］.當代體育科技，2014（36）.

（責任編輯劉冬楊）

作者簡介：（董文洋，男，吉林大學研究生，研究方向：體育）