企業黨校創新型模塊化課程體系建設研究

企業辦黨校作為當前企業發展的重要趨勢，其能夠幫助企業黨員干部綜合素質進一步提升，為黨員干部學習發展創造“園地”，對推動企業長遠發展起到至關重要的作用。但企業黨校建設中，如何進行課程體系的設置，又成為困惑黨校的主要難題，需做好完善工作。因此，本文對企業黨校創新型模塊化課程體系建設的研究，具有十分重要的意義。

一、企業黨校課程體系建設面臨的問題

企業黨校建設步伐近年來逐步加快，但在課程體系建設方面仍存在較多問題，具體表現在：第一，從課程內容角度。企業黨校教育活動的開展，要求有較為健全的課程標準作為保障，但現行企業黨校中的課程標準方面仍不夠規范，這樣在課程需求、教學計劃以及教學內容等方面會出現明顯的差異，很大程度上制約企業黨校教育工作的開展。第二，從課程教學方面。現行企業黨校教育活動中，所采用的方式仍以傳統單一講授方式為主，講師將作為教育活動中的主體，極大程度上影響企業黨員干部參與學習活動的積極性。第三，從課程資源建設角度。企業黨校教育活動中對教材的選用具有明顯的隨意性特征，在開展教學活動中完全由講師自行選定，其直接導致教育活動有效性受到影響。

二、企業黨校創新型模塊化課程體系建設的原則

創新型模塊化課程體系的構建，是解決當前企業黨校課程體系弊病的重要途徑。實際建設中，應注意遵循相關的原則，包括：第一，需求導向原則。課程體系設置中，需充分結合企業的崗位需求、組織需求以及學員自身的需求。但需注意在滿足學員發展的同時，應注意以黨和國家的意志、宗旨與價值觀為基礎，確保課程體系內容能夠適應黨建設需要。第二，能力導向原則。企業黨校課程體系建設中，應對以往學科中心論思想進行改變，避免出現以一門課、一本書講到底的現象，需以企業學員需求為根據，有針對性、前瞻性的培養學員綜合能力。第三，突出重點原則。課程體系內容中需將一般性教育知識如政策法規、基本理論等融入其中，在此基礎上還需結合企業發展、學員發展的熱點與難點問題，保證教育更具針對性。第四，精與管用原則。在建設課程體系中，應考慮在內容上具有動態化、結構上模塊化，明確培訓方向，真正使黨中央要求得以貫徹，并滿足學員發展要求。

三、企業黨校創新型模塊化課程體系建設的具體思路

（一）基本理論課程模塊

企業黨校創新型模塊化課程體系建設中，首先應進行基本理論課程模塊的構建。該課程模塊下，需注重將馬克思主義理論內容引入其中，保證理論內容具有較強的系統性特點。同時，在基本理論課程模塊中，還需將較多先進思想融入，如習近平總書記的的講話精神。這樣才可使基本理論課程更具特色，充分發揮理論教學帶動性、示范性等功能。

（二）政策法規模塊

為使黨員干部深入了解當前黨與國家政策法規，應注意做好政策法規模塊的構建。在政策法規課程模塊中，學員可通過對政策法規的學習，武裝自己的頭腦，并利用這些政策法規指導實踐。企業黨校教育活動開展中，可直接將各階段方針政策進行解讀，確保理論教學廣泛性、時效性以及重要性突顯出來，這樣能夠學員實踐優勢、黨校理論優勢有效結合。

（三）能力培訓模塊

企業黨校教育活動的開展旨在使黨員干部綜合能力得以提升。因此，在課程體系建設過程中應注意構建能力培訓課程模塊。該課程模塊應用下，要求講師能夠將相關的理論知識與實踐內容結合，特別在實踐內容方面可選擇與企業發展相關的實例，并在教學方式上引入體驗式、情景模擬式以及案例式等，以此使教育活動有效性得以提升。黨員干部需提升的能力主要包括：第一，全局能力。要求在黨員干部培養過程中，應注意引導學員對當前企業與社會整體發展形勢進行判斷。第二，應對能力?，F行市場經濟快速發展環境下，企業發展也面臨較多復雜問題，企業中黨員干部能否發揮其先鋒引領作用，關鍵在于其是否具有較強的應對能力，所以該模塊課程內容中，可考慮融入當前社會發展形勢等內容。除此之外，黨員干部的依法行政、駕馭市場經濟等能力，都需得到培養。

（四）文化修養課程模塊

黨員的文化修養培養是提升黨員干部綜合素質的基礎。課程體系建設中應考慮設置文化修養課程模塊，在干部教育課程體系中，可將不同學科內容如自然科學、人文科學等知識引入其中，且在課程活動開展中采用學員論壇、晚間講座等方式，且在活動中選取相應的教育主題，如藝術、文學、健康等。這種方式下對學員綜合素質的提升可起到明顯的效果。

結論：創新型模塊化課程體系的建設是當前企業黨校建設需考慮的重要問題。實際進行課程體系建設過程中，應正確認識當前企業黨校教育活動開展中存在的弊病，在相關原則指導下，將整個課程體系細化為基本理論課程模塊、政策法規課程模塊、能力培訓模塊以及文化修養課程模塊等，進而實現黨員干部綜合素質提高的目標。

（作者單位：中國鐵路工程總公司黨校）