社會熱點問題在大學生思想政治教育中的應用初探

討論社會熱點問題為大學生思想政治教育提供了豐富的素材，為具體教學實踐環節的展開打下了基礎。將社會熱點問題運用到大學生思想政治教育中去，它打破了傳統的教育方法，實現了教學理論和實踐的緊密結合。并且學生也非常喜歡，提升了課堂效果。本文就如何選取社會熱點問題及其如何運用進行初步探索，要求在對大學生進行社會熱點教育中立場明確，觀點明確。開展社會熱點問題教育有利于提供大學生思想政治教育的效果，幫助學生養成理性思維，學會正確地思考問題，從而提升個人的思想政治素養，為以后的長遠發展打下堅實的基礎。

一、社會熱點問題的基本特點

社會熱點問題直接體現了整個時代、整個社會現實人們所集中關注的話題，社會熱點問題具有很強典型性、復雜性及廣泛性。社會熱點問題與人們的生活息息相關，在很大程度上反映了社會大眾迫切關注的社會問題。高校思想政治教學是集中反映社會發展、社會文化等內容的學科，將社會熱點問題引入到大學生思想政治教育活動中，這在很大程度上豐富了教學資源，同時活躍了學生的思維和大腦，讓他們的思想得以解放、視野變得開闊，從而培育理性精神，直接促進個人思想政治素質的進步和提升。因此，關于高校思想政治教育社會熱點問題的研究十分必要，這是高校與社會實踐相互融合的根本所在，也是素質教育改革的本質要求。

二、社會熱點問題在大學生思想政治教育中的運用探究

1.將社會熱點問題與教學活動相結合

將社會熱點問題運用到大學生思想政治教育中，必須要將社會熱點問題與教學活動緊密地結合起來，從而不斷地豐富教學內容和素材，實現個人綜合水平的進步。第一，在高校思想政治教育中，老師應該對教材內容和教學目標進行重新反思，并從社會熱點話題中找到與之相關的內容，以此來作為教學引入，從而提升學生的認知能力和思考能力，加深對于教學內容的理解。第二，在進行社會熱點話題選取的時候，應該重點選取新穎、代表性強、有針對性的熱點話題，這樣能夠在很大程度上吸引學生的興趣，讓他們具有研究下去的動力。只有如此，才能夠進一步地激發學生的探索熱情，實現個人思想政治素質的提升。

2.培育學生理性思維，學會客觀分析問題

培育學生的理性思維，學會客觀地分析問題，從而來不斷地提升學生分析熱點問題的能力。在高校思想政治教學中，應該討論各種社會敏感話題、熱點問題，具體問題具體分析，對學生進行思想政治教育，這既是引導學生樹立正確的人生觀、價值觀的需要。同時要進一步向同學們剖析事物的本質，利用擺事實、講道理，不斷引導學生明白事理，感悟道理，化解矛盾。只有這樣，學生的理性精神才能夠得以初步建立起來，他們的綜合思想素質才能夠得到更加有效的提升，這對于個人的成長和進步有著非常重要的促進 意義。

3.開展以社會熱點問題為核心的教學探究活動

在高校思想政治教學課堂上，多開展以社會熱點問題為核心的教學探究活動，不斷地啟發學生的參與能力、團隊合作能力和語言表達能力，提升他們的綜合素質。在教學中，通過對學生進行分小組討論，在學生內部展開互動交流，從而達成一致觀點，在此基礎上推選出代表在課堂上發言。如此一來，學生的主動精神和創造力得到極大地提升，讓他們深切感受到自己主人翁的意識和能力，這對于他們今后的成長和發展都有著無比重要的促進意義。

4.打造高校思想政治教育熱點話題網絡討論平臺

打造高效思想政治教育熱點話題網絡討論平臺十分重要，這一平臺的建立能夠從根本上保證教學的開放性和有效性，從而不斷地提升教學效果。第一，建立基于社會熱點問題的網絡思想政治教育平臺，使得廣大學生通過上網的途徑，隨時查看當前社會發生的重大問題的基本信息。以此來保證消息的暢通性、自由性和開放性，讓教學活動順利地開展下去。第二，設立師生關于社會熱點問題討論的專欄，通過在線問題討論，留言，發送電子郵件等方式，充分利用行之有效的各種教育方式，來進行社會熱點問題的討論，以此來從根本上保證思想政治教育效果的實現?？偠灾?，高校思想政治教育熱點話題討論是非常重要的教學環節，必須要對之進行充分重視，提升學生的思想政治素質。

三、結語

實現關于社會熱點話題的討論，不僅僅極大地豐富了思想政治教育教學內容，同時也進一步地提升了學生的思維素質、分析能力和辨別能力，對于不斷實現個人思想政治素質的提升有著極為重要的促進意義。在這種情況下，要善于將社會熱點問題引入到高校大學生思想政治教育中去，用社會熱點話題為切入來進行教學實踐活動、構建網絡討論平臺，從而來從根本上保證高校思想政治教學課堂的靈活性和現實性，牢牢把握時代前沿來進行思想政治教育，讓學生與時代更好地融合起來。

（作者單位：貴州商學院）