大學生創新創業訓練教育實踐經驗探索

當前，高校畢業生就業形勢日益嚴峻。隨著就業壓力的日益增加，越來越多的大學生走上了創業之路。目前，世界上很多國家都很重視創新創業教育，一些發達國家已經形成了一套相對成熟的創業教育和創業支持體系。如美國至少有400個學院和大學提供一種或多種創業課程，許多頂級大學現在也提供創業方面的課程和學位。

教育部要求各高校在“十二五”期間實施大學生創新創業訓練計劃，并提出以創新創業教育促進學生全面發展的培養目標，為創建創新型國家儲備人才。在經歷創新創業實踐教育鍛煉后，學生應知悉所學知識在實際生產生活中的應用情況，具有合理選取技術、制定工藝路線和生產、銷售過程的能力，為日后從事相關創業工作打下必要的基礎。由于這種訓練學生從未接觸過，在訓練過程中往往覺得有興趣而卻不知怎樣開展，從而造成效果較差等。針對這些現象與問題，在進一步培養大學生創新創業工作中有幾點建議。

一、強化大學生創新創業意識吃透教學大綱

在全國萬眾創新大眾創業的環境影響下，大學生對創新創業教育的認知度較高，但對何為創新創業以及如何創新創業認知模糊。通過一般的報告，講授很難提高學生對創新創業的認識程度，而通過一系列的具體活動和競賽效果要好些。比如從參加學校乃至全國的各類競賽，讓學生開闊眼界啟發學生的創新意識，通過邀請社會企業界成功人士來學校開展訪談等形式近距離與學生接觸，讓大學生了解創業者的經歷，學習他們的創新理念，增強創業意識。

二、提供創新創業平臺

大學生創新創業平臺一般包括硬件設施和軟件設施兩種。硬件設備通常含有基礎設施實驗樓、實驗室、創業基地等，為大學生提供條件和場地，另外還有儀器設備等，對于工科院校學生親自動手操作、了解先進儀器設備的使用提高了他們的動手實踐能力。以上兩種平臺在學校的大力支持下，通過整合資源我校都能夠滿足條件，比如材料學院學生創新創業的素材來源，離不開實驗室中的各種技術。在材料學的各個方向，其實都存在著創業的可能。具體在熱噴涂領域，關鍵零部件的修復與表面強化，表面耐磨、減摩、隔熱、磨耗涂層，表面防腐等技術都可以成為學生創新創業的素材。軟件設施平臺中包含政策支持、融資服務、和法律保護等信息平臺等。政策支持包含鼓勵創業活動的各項規定，稅收優惠政策、企業組織形式等相關政策要求，但目前大學生對這些政策的了解渠道比較少，對針對性的政策不能快速了解，因此在這里需要政府和學校能對學生進行培訓。其次在創新創業過程中主要的限制因素是資金問題，比如大學生盲目投資、不懂管理和融資存在誤區等問題是需要政府和學校的正確引導。最后，大學生創業的法律意識也比較薄弱。針對以上問題學校盡可能給學生提供好上述信息平臺。我校在創新創業教育中進行專門的管理、法律及會計等方面的知識培訓，收到良好效果。

三、推進大學生創新創業教育模式的構建

大學生創新創業過程不僅僅缺乏的是專業理論知識，更多的是實踐經驗。因此學校的創新創業教育更應該注重培養學生的動手能力、組織能力、心理承受能力與團隊合作精神。目前高校也意識到創新創業教育要更注重實踐性，但是由于缺少成功的教學方法和手段可供借鑒、師資不足、資金、設施、教學環境等方面的限制使創新創業教育實踐體系不完善，但不到預期效果。因此，我校在創新創業教育項目的實踐過程中慢慢摸索，堅持以學生為主導、教師輔助，多召集同學們聚集在一起開會，提供素材、鼓勵討論，但是，教師不去確定一些核心的問題，只是提些建議，對明顯不合理的地方給些講解。如此就可以避免不少大學生實踐教學項目中，很多學生存在不能融入項目的問題。甚至幾乎沒有任何實際工作，只是發文章時候掛名而已，倒是指導教師很疲勞，擔下了所有的工作的現象。此外還可以訓練學生的自主能力，年輕人所特有的活力和激情，足夠應付創新創業項目的實施進程，他們總能夠提出并解決各種問題，包括設計內容、工作分派、時間節點等工作，教師在一旁提醒著，學生都能夠有效完成。年輕的學生們雖然激情滿滿，經驗卻很少，經常會在公司取名等細枝末節的方面花費大量的時間討論。此時教師應該提醒，但是又不要去過多干涉，讓他們盡快定下來此類事即可，讓他們將精力放在技術、經濟論證等方面。

四、加強大學與產業界的合作

在創新創業教育具有與實踐緊密結合，著重實踐性的特點。所以，學校在學生培養方面開展包括金工實習、實驗教學、生產實習、畢業設計以及學科競賽等多種形式的教學。但以上這些教學還需要產業界尤其是企業的提供產學研、實習基地等，尤其是建立大學和科技產業園的聯動機制，目前我校與長安集團推出的卓越工程師項目就是很好的互動。通過進入科技產業園實習，學生可以親身經歷大量的創業案例，結合企業界認識的現身說法可以從操作層面為學生提供更為直接的指導，開闊學生眼界、拓寬思路、激發創新興趣。

大學生創新創業訓練項目的實施，適應當今萬眾創新大眾創業的趨勢。當今大學生不僅要具備創新創業的意識、基本素養和能力，還要用勇于自主創業。高校在引導學生正確理解創業和國家經濟社會發展的關系的同時，與企業界增強合作盡可能給學生提供更多創新創業機會，努力為社會培養大批高素質、創新創業型人才，以適應經濟社會發展的需要。

（作者單位：1.重慶理工大學2.重慶市模具重點實驗室）