關于電子報刊制作教學初探

電子報刊是運用文字、繪畫、圖形等處理軟件創作的電子報和電子刊物，也是近幾年“中小學電腦制作活動”參賽項目之一。本文從輔導教師的角度，對電子報刊的選題及制作等方面進行了深入淺出的闡釋，對于初學制作者有一定的指導和借鑒意義。

電子報刊制作是“中小學電腦制作活動”項目之一，目的是讓學生通過報刊這一載體來表達對某一主題的認識，從而培養學生“發現問題、分析問題和解決問題”的能力，同時也提升學生的計算機應用能力。

一、電子報刊的選題

好的選題是電子報刊制作成功的關鍵。教師要善于指導學生從多個選題中發現亮點，加以引導，確定符合學生年齡特點、貼近學生生活和時代脈搏的主題進行制作。選題應注意以下幾個方面：

1.主題要明確。

一個報刊只能有一個主題，其中的每一篇文章都要圍繞這個主題編輯、撰寫。

2.選題不能太大、太空。

要善于把小的題目做大做細，不要選過大的題材，題材過大難以駕馭，很難做得精彩。如“電腦世界”、“芳草園”、“節約用水”這些大而空的題材很難做出特色，盡量不要選取。已經獲獎的電子報刊，如《“錢”途》、《石趣》、《我不是差生》等，選題不大，富有特色，很值得參考。

3.要突出中小學生的特點、興趣。

只有學生熟悉的事物，學生才有興趣去做，才能做好。從與學生密切相關的學校生活、家庭生活、社會實踐活動中挖掘好的題材，突出重點，不求面面俱到，只求小中見大。如筆者輔導的電子報刊《丑小鴨家園》（在電腦制作活動中獲一等獎），選題是“后進生”問題，因為這個問題就在學生身邊，與學習生活密切相關，搜集素材也就容易些，所以內容會很充實，很精彩。

4.選題要盡可能體現地方特色。

近幾年獲獎作品中有很多選題地方特色濃厚，如有的作品以家鄉的景物為題材，有的以家鄉的特產為題材。這些選題很少雷同，風格獨特，獲獎率很高。

二、電子刊物的組成要素及設計要求

在這里從電子刊物的組成要素及設計要求來看一下電子刊物的各種要素和設計要求。

1.封面。

封面是電子刊物的重要組成部分，不僅起到包裝作用，還能吸引讀者的目光，是決定能否成為優秀作品的重要組成部分。封面設計要新穎、精美、大方、簡潔，圖案基本色素要與主題協調。封面的基本要素要全，如：刊物名稱、主辦單位、出版期號、內容提要或導讀等不可缺少。名稱是刊物的靈魂，因此一定要響亮，要能使人知名識意，能使人產生遐想，要富有激情和藝術性。如電子刊物《日記沒有鎖》其內容是各種學生日記，記錄了一個小學生的心靈成長檔案。如果刊名叫《日記》就太直白，就缺乏藝術性，而《日記沒有鎖》則讓人感覺妙趣橫生，過目不忘。

2.卷首語。

像傳統刊物一樣，電子刊物的封面后要有卷首語。卷首語是刊物的綱領，一定要和刊物內容相吻合，切忌文不對題。卷首語要求文字簡練，語言優美。卷首語也可以叫“寫在前面的話”、“心靈感悟”等。

3.目錄頁。

（1）目錄頁的設計風格要與主題相吻合，設計要新穎，避免落入俗套。

（2）目錄頁要素要齊全，包括目錄、刊物主辦單位、出版單位、印刷單位、社長、主編、責任編輯以及刊號和出版日期、社址、電話和郵政編碼，有的還有編委、特約顧問及傳真、網址、電子信箱、國內外發行號、封面說明、商標注冊、廣告登記證、郵發代號等。

4.正文版式與底色的運用。

（1）在電子刊物創作中，版式設計一定要有自己的風格，能夠吸引人，讓人感覺興趣盎然。具體創作中，可以參考別人的創意風格。每屆的獲獎作品，我們都應去研究參考，加以創新。現在的作品必須要體現創新，要想成功必須與眾不同。

（2）文章是電子刊物的靈魂，人選稿件的文字一定要優美，絕不能有知識性錯誤。同時7Lqw+V/0G5weMxxSSccChuvVgEMmYvGjXVlmb0Lqfvs=，刊物信息量要大，但個別篇目不要太長，以免影響刊物的整體效果。文字要清晰易讀。無論是深底色還是淺底色都要突出文字，一些淺顏色要慎重使用。要使用規范漢字，杜絕使用繁體字。

（3）文字和插圖要安排合理。插圖和角花盡量要和文字內容相符合。

（4）版式有橫板和豎版之分，可根據自己的喜好和布局而定，一定要有個性，要考慮整體。要求活潑、大方，統一而有變化，注意保留頁邊距。

（5）鏈接要合理。鏈接是電子刊物區別于普通刊物的重要環節。目錄頁中的每一個欄目、標題一定要和內容有鏈接。另外，每一頁上還要有“上一頁、下一頁、目錄、退出”等按鈕，按鈕位置要恰當，按鈕形狀要活潑，不易做得太大。

（6）電子刊物除封面和封底外，正文一般要超過20個頁碼。

5.封底。

刊物封底要簡潔，圖案底色要與封面一致，封底的要素要齊全，包括版權、條碼、定價、封面設計者等。盡量不要用多余的語言，如：謝謝觀賞、謝謝觀看閱讀、再見等。

三、教師指導過程中應注意的問題

首先，要早做準備。不能等比賽通知下達后才進行輔導。在平時教學中就應注重培養學生多方面的能力，多渠道拓寬他們的知識面，要引導學生多讀書，多關注新聞，關注身邊的事，做一個有心人。

其次，要教會學生方法。輔導一開始，學生準備的知識是雜亂無章的，思路也很亂，缺乏系統的組織和規范，教師要幫助學生梳理知識，完善創意，引導搭建電子報刊的框架。進入實際制作階段，還會碰到更多新問題，要幫助學生總結同類問題的解決方法、解決思路，以便學生能在今后獨立解決問題。

第三，要指導學生認真修改。我們在欣賞優秀作品時要分析其亮點，研究其特點，用發展的眼光去觀察。再好的作品，也有時空局限，總有其需要改進和提高的地方。因此要保證學生制作修改的時間，引導學生有足夠的耐心修改。

第四，還要激發學生的創造性，創新是作品成功的關鍵所在。

最后，對于有爭議的作品，不要輕易否定，教師要善于發現作品中的亮點，適當引導，把亮點擴大，最終也會創作出獨具一格的優秀作品。

（作者單位：江蘇省張家港市暨陽實驗小學）