科技普及服務創新創業的路徑構建

陳國富，范小丹

（1.中共重慶市長壽區委黨校，重慶 401220；2.重慶市長壽區鳳城第一小學，重慶 401220）

科技普及服務創新創業的路徑構建

陳國富1，范小丹2

（1.中共重慶市長壽區委黨校，重慶 401220；2.重慶市長壽區鳳城第一小學，重慶 401220）

科學技術普及作為科技創新與民眾間的橋梁，它能夠將科技創新的新成果以通俗易懂的方式及時傳遞給民眾，并能激發起民眾探索科學的興趣。充分利用“互聯網+”構建優秀科普資源共享平臺，提升科技普及的實效性與社會效益，推進科技普及走進社區，提高服務創新創業的水平，既可以啟迪人民大眾的創新思維、創新意識，也有益于提升人民群眾運用科技知識進行創新創業的能力。

“互聯網+”；科技普及；創新創業

一、加強科技普及能夠促進創新創業

（一）科技普及是發展科技生產力的客觀要求

科技創新和科技普及作為科學技術發展的兩個重要方面，它們共同推動著科技生產力的發展。科技普及也是科技生產力轉化為現實生產力的必經環節。加強科技普及是發展先進文化、培育民族精神的有效手段。無論是先進文化的發展，還是民族精神的弘揚，科學技術普及都發揮著無法替代的重要作用。也只有加強科學技術普及，才能使崇尚科學、崇尚文明的風尚成為廣大人民群眾的精神追求。加強科學技術普及，是提高全民族科學文化素質，促進人的全面發展的重要途徑。全民族的科學文化素質的提高，以及比較完善的科技創新體系的形成，是全面建成小康社會的重要奮斗目標之一。科技普及工作的加強，能夠進一步提高人們的科學文化素質，幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，推動人民群眾掌握現代科學技術，進而創造更多的物質財富，并在提高物質生活質量的同時，提高精神生活質量，從而實現人的全面發展。

（二）科學技術普及能夠推動科技創新

科技普及的目的就是為了更好地推動科技創新。因此，科技創新既豐富了科技普及的內容，也能夠為科技普及明確方向。如果說科技創新是當今世界經濟發展的源動力，那么科技普及則是經濟社會發展的助推器。從一定程度上來說，沒有科技創新，就沒有科技普及；而沒有科技普及，人民大眾就會對科技失去興趣，科技創新就得不到社會支持，創新成果也就沒有了去處。科技創新是國家綜合競爭力的關鍵，任何一項科學技術要為人們所掌握，并轉化為現實的生產力，離不開科技普及工作。在信息經濟飛速發展的今天，科學技術突飛猛進，科技創新步伐不斷加快并已成為支撐現代經濟增長的最重要基礎。

（三）科技普及是科技創新成果通俗化、大眾化的需要

加強科技普及是我國全面建成小康社會和創新型國家的一個基本方略。以全民科學素質建設為主導的“科技普及發展方略”，就是要推動最廣大的人民群眾學習科技知識、運用科學技術知識，并通過掌握基本的科學方法，以此參與現代生產和交往，不斷增強自身的創新能力和發展能力。科技創新不僅依賴于社會的物質保障，更需要高素養的社會公眾的廣泛參與，要使人民大眾都能公平地分享到科技進步的福祉，必須大力推進科學技術普及，使科技創新成果通俗化、大眾化、具象化，充分提高人民大眾的科學文化素質。只有在推動科技創新的同時，大力加強科技普及，不斷提高人民大眾的科學水平和技能，才能培養和造就一支高素質的創新創業勞動者隊伍。

二、科技普及服務創新創業中存在的主要問題

（一）科技普及的內容和方法存在著缺憾

一是科技普及的內容和方法存在偏差。科普的實質是普及科技知識，傳播科學方法，宣傳科學思想，弘揚科學精神。但現實的科技普及活動較多對科學知識的介紹，較少顧及科學方法、科學思想和科學精神的宣傳。科技普及的內容也比較陳舊，貼近大眾生活、工作的內容偏少，實效性差，科普教材缺乏鮮明個性和可讀性。二是在進行科學技術普及時，較多注重科學技術的工具價值，而忽視它的人文價值，存在著急功近利等行為和現象。科學技術不僅能夠滿足人們的一定需要，還具有很高的人文價值。三是科技普及較為重視自然科學知識的普及，而忽視社會科學知識的普及。現有的關于科學技術普及的地方立法中，將科技普及內容只局限于自然科學，較少涉及社會科學內容的普及，并且科技普及作品大多沒有被當作科研成果來對待，其價值得不到應有的肯定。

（二）學校教育滯后于科技普及發展的需要

一是家庭沒有給孩子提供較好的科普啟蒙教育。科技發達國家的經驗表明，家庭成員尤其是父母通過對小孩采取講科普故事、做科普游戲等具體形式，切實讓小孩體會到科學的神秘性和趣味性，從而使其從小就培養熱愛科學、崇尚科學的精神。然而，在我國大多數家長由于受自身所掌握的科技知識的局限，他們沒有也不可能給孩子提供很好的科普啟蒙教育。二是學校科技普及教育較為滯后。學校特別是中小學校教育是提高全社會科普水平的基礎性工程。不過，由于受應試教育影響，大多數中小學校更多注重學生的書本知識學習，再加上科技普及教師的缺乏，它們很難顧及對中小學生科技創新能力及科學思想等方面的培養。三是科技普及專門人才缺乏。由于歷史的及現實的原因，科技普及在我國興起時間不長，投身于科普事業的人員多以兼職為主，難有集中精力思考科普工作中的策略和方法的習慣，這也使得科普工作沒能更好地發揮其服務創新創業的作用。

（三）科技普及規模小，設施數量較少

一是科普場館的數量較少且規模偏小，難以滿足公眾對科技知識的需求。隨著經濟社會的發展，科普場館作為豐富人民群眾科技文化生活的重要領域，在普及科技知識、弘揚科學精神、傳播科學思想等方面的作用日益凸顯。不過，重慶全市各區縣的科技場館數量較少且規模偏小，難以滿足民眾日益增長的對科技知識的需求，并且有部分科普場館的展品缺乏創新，簡單模仿、相互雷同的現象十分普遍。二是科普場館的使用或利用效率較低。科普場館的公益性質決定了其管理者缺乏提高利用效率的積極性，普遍存在不求發展壯大、但求平安無事的消極意識，使得科普基礎設施的有效利用率較低，而且科普內容大多還停留在以圖片文字展板和實物的展出為主要方式，互動性不夠，觀眾尤其是中小學生缺少參觀體驗的欲望和興趣。三是科普設施建設經費缺乏，政府的投入依然是資金來源的主渠道，資金來源有限。大部分科普設施建設基本上是政府投入多，社會參與少、民營資本成員共建場館更少，部分科普場館在建成后缺乏后續資金投入。

三、推動科技普及服務創新創業的對策建議

（一）充分利用“互聯網+”構建優秀科普資源共享平臺

科普資源共享平臺是充分運用現代技術，對科技資源進行優化配置和綜合利用的有效方式，也是服務創新創業與產業發展的基礎支撐。一是利用多媒體和“互聯網+”，提高優秀科普資源的社會利用度。可以通過制作多媒體科普宣傳資料、建立科普網上課堂、開發科普趣味游戲網站、完善數字科技館的建設，充分利用微博、微信公眾號等快速、直接、互動性良好的傳播媒介，建立科普知識發布渠道，使優秀科普資源通過網絡實現共享。二是圍繞重慶全市區域資源優勢和產業發展特色，按照提供公共服務的政府職能和實行公共財政的基本要求，以整合優化現有科技資源配置為主，輔以必要的增量投資，規劃建設科技文獻信息中心、科技創新創業服務、知識產權等科技公共服務平臺，充分發揮科技資源對創新創業的基礎性支撐作用，著力提高科技普及服務創新創業的能力與水平。三是加強與重慶全市報刊、廣播、電視和網絡等媒體的合作，構建科學傳播網絡平臺，借助媒體開展對科學思想、科技發展動態及科普活動的跟蹤報道，不斷擴大科技普及的受眾面。

（二）提升科技普及的實效性與社會效益

一是要豐富科技普及活動內涵，提升科技普及活動質量。科技普及能夠傳播科技知識及啟迪民眾的科學思想。隨著公眾科學意識的增強，科技普及的主體不再僅限于青少年，而是凸顯出年齡結構的多層次性。因此，科普活動要從受眾、內容、形式等方面精心設計，通過趣味性互動式體驗科普，使之既能提高對參與者的吸引力，又能達到提高公眾的科技意識、科學思想的目的。二是注重科技普及的實效性。在科技普及中應當注重公眾在活動中學到了多少科學知識、掌握了什么樣的科技技能、達到了什么層次的水平。而要做到這些，既需要提升科技普及的質量，更要重視科普的實際效果。三是提升科技普及工作的社會效益。通過探索多部門聯動開展科普工作的機制，借以提升科普改造的社會效益。諸如可以通過嘗試與教育部門進行合作，組織科普專家在中小學，特別是教育資源相對薄弱的農村中小學校開設常規化的科普課堂來聯合開展科普活動，以擴大科普的受益面，切實提升科普工作的社會效益。

（三）推進科技普及走進社區，提高服務創新創業能力

隨著改革開放的深入推進，社會成員所謂的單位及組織屬性逐漸減弱，而基層社區由于其貼近百姓、貼近生活，從而成為了新時期開展科普活動的有效切入點。一是開展多層次的社區科技普及活動。社區居民是不同層次的個人，他們一般會有不同程度的科技知識需求。可以根據社區各個層次及不同人群的科技需求，通過開辟多種途徑，普及身邊科學、醫學知識、自然現象和健身之道等，這既可以提高社區居民的科學文化素質，更能夠擴大科技普及的宣傳面和影響。二是打造創新創業社區。社區居民尤其是大學生是創新創業的主體。因此，通過創業社區建設試點，為優秀的年輕創業者搭建聚合平臺，并通過社區創業動員、創業培訓等渠道，廣泛發掘社區中潛在的大眾創業項目推薦給相關職能部門或企業，加快眾創空間與基層社區的對接，這既可以推動社區居民尤其是大學生以創業帶動就業，也能夠推動社區企業與孵化器資源的對接，從而加快企業轉型升級。

（四）加大科技普及經費投入，為服務創新創業提供保障

一是積極發揮政府財政資金的引導和示范作用。科普是一項公益性事業，在科普公益性實現的內外部環境條件中，政府對于提供科普所需的環境條件起到主導作用，并能夠帶動社會資本投入科技普及設施的建設和運營。二是爭取社會資金的支持是增加科普投入的重要途徑。可以通過制定相應政策，積極引導社會資金投入科普事業，加快建立多渠道、多元化的科技普及投入機制，利用稅收調節機制，加大面向科普設施建設捐贈的激勵力度，鼓勵各種社會力量參與科普設施建設。三是提高科技普及工作人員的待遇。提高科普工作人員的工資待遇，激發他們的工作熱情。對于科普工作人員科技成果的成功轉化可以以獎代補方式給予支持，并在工作、生活、進修、職稱評定等方面對他們給予一定的政策傾斜，充分調動他們的工作積極性。

［責任編輯陳鶴］

F276.4

A

1673-291X（2016）22-0179-02

2016-07-08

陳國富（1971-），男，河南商水人，副教授，博士，從事馬克思主義經典著作、馬克思主義中國化研究；范小丹（1973-），女，河南商水人，小學高級教師，從事科技普及研究。