高等院校財務會計報告解讀及運用

◎馮媛媛

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高等院校財務會計報告解讀及運用

◎馮媛媛

當今社會，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和飛躍，高校中的會計工作和校園外的經(jīng)濟環(huán)境都在不斷的變化，當前的財務會計報告存在著很多的問題，已經(jīng)越來越不能滿足單位的需要，因此對單位財務會計報告的解讀和運用顯得尤為重要，而且會計報告體系中存在的問題也亟需解決。本文首先解讀了單位財務會計報告中存在的問題，再針對問題提出了相應的建議，使會計報告能夠在單位中更好的被運用。

高等院校作為事業(yè)單位，最大的特點就是要承擔一部分政府職能，持續(xù)關注我國教育發(fā)展，為國家培養(yǎng)綜合能力的人才。與此同時，學校的財務問題也至關重要，財務會計報告反映的是單位的收支和財務狀況，關乎著學校良好的發(fā)展狀態(tài)和上級部門能否及時了解我校經(jīng)濟狀況的關鍵資料。

當前的財務規(guī)定要求學校的財務報表要將收支情況、資產(chǎn)負債以及收支說明書等都納入報表內(nèi)，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對于上級領導、學校投資者和相關債權人來說，簡單的閱讀財務報表已經(jīng)不再符合他們的需求，因此，就要形成多元化信息的財務報告體系。

對財務會計報告體系問題的解讀

報告科目設置存在問題。單位的財務會計報告當中有些科目設置的不夠合理，以至于不能更為真實的反應出財務狀況，對會計的核算工作以及會計信息質量的保證都是十分不利的。例如：在報告中沒有設置“長期、短期”借款等科目，因此就無法將借款的資料進行統(tǒng)一整理、收集，進而企業(yè)的財務壓力不能真實的呈現(xiàn)，不利于學校對財務資金的合理分配；未設“折舊”科目，一些資產(chǎn)從被購入，一直未設置折舊價值，始終保持購買時的價格，使得學校的資產(chǎn)嚴重失真。這些問題都會使得學校的財務狀況不明，無法做到資金的下一步合理分配。

財務狀況更新不及時。國家市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，國家對教育的重視逐步加大，因此，學校的財務狀況要隨著教學目標、學校建設目標等的變化而變化，不能只停留在傳統(tǒng)模式下的定期財務報告。財務會計報告的本質就是對以往一段時間內(nèi)的學校財務數(shù)據(jù)做出總結和統(tǒng)計，但是目前的總結周期過長，對于財務報告在學校發(fā)展中的實用性來說是有一定影響的，有部分內(nèi)容滯后于學校當前的發(fā)展，還有少部分也過于陳舊，上級機關或學校在作出一些發(fā)展決定時，很可能實施效果會不夠理想。所以財務報告更新不及時對于學校的發(fā)展是不利的。

財務報告的體系存在問題。隨著改革開放的深入，學校的投資主體已經(jīng)由原來的以政府部門為主，轉變?yōu)橐詫W校自主發(fā)展為主，同時學校也需依據(jù)相關規(guī)定向政府部門定期遞送財務報告，發(fā)展成為目前經(jīng)濟快速發(fā)展的社會下多元的投資主體，教育各個方面的經(jīng)費也不再只有政府部門撥款，而是實現(xiàn)多元化的投資，因此與單位的利益相關者就隨之多了起來，包括政府部門、銀行金融機構、社會投資者等，這樣一來，再按照傳統(tǒng)的財務制度，對學習資產(chǎn)進行統(tǒng)計，已經(jīng)不再符合實際需要，因此必須要對學校的財務報告體系進行合理化改革。

對財務會計報告應用的建議

調整財務報告科目設置。學校的財務科目中的借入款項，應該根據(jù)實際的歸還期限進行分類，分設為長期和短期借款，這兩個科目的設置能夠有效幫助學校的領導者對債務的償還合理安排和對自身的償還能力分析作出正確的判斷。財務報告中還要設置累計折舊的科目，將校內(nèi)已有的固定資產(chǎn)根據(jù)市場價格進行合理折舊，并且在資產(chǎn)實際減值過程中做好減值準備，進而確保財務報告反映的是學校的真實資產(chǎn)值。在財務報告中設置在建工程這一科目，對年末還未完工的工程進行歸納核算，以保證財務報告對學校凈資產(chǎn)的真實反映。

提升財務報告的及時性和準確性。政府部門是學校的主要投資方，同時學校也能為政府帶來高校的資金利用率，這也關系著學校自身的未來發(fā)展狀況。目前，隨著我國人民生活水平的不斷提高，對于教育也有了更高的要求，因此學校不論是在教師團隊素質還是學校設施配備上都要不斷的改進，這就需要學校不斷加大建設投入，增加教育實力，因此在財務報告工作方面要做到及時和準確的更新，建立完整的學校財務報告體系，并隨著發(fā)展不斷調整策略，形成學校較為成熟的財務制度，進而有效的實現(xiàn)財務報告對未來發(fā)展的預見能力。

改進財務制度。對學校的財務制度進行改進，使得財務報告符合多方投資者的需要。由于我國最初的學校投資者主要是政府，因此財務制度的制定也符合當時的國情，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，政府已經(jīng)不再是學校的唯一投資主體，而是已經(jīng)有越來越多的其他機構參與到學校的投資中來，甚至成為學校的建立者、管理者，因此，他們也更加需要對學校的財務狀況及時了解，所以，要對財務制度進行改革，將相關的利益者都要考慮在內(nèi)。可以在學校的網(wǎng)站上，對學校的財務報告進行定期的公布，對于重大學校信息也要及時披露，在滿足學校相關利益者對學校財務的知情權的同時，也提高了學校的財務公開性，方便了社會各界對學校的監(jiān)督。

財務會計報告關系著學校的建設發(fā)展以及相關利益者的切身利益，因此，要設計一套完整的財務會計報告體系，確保對學校的財務狀況進行及時、真實、完整的呈現(xiàn)，及時的財務狀況分析有利于學校對資產(chǎn)進行合理規(guī)劃，同時對于未來建設也能作出最符合實情的計劃，也便于相關投資者對學校財務的及時掌握，了解自己的切實利益狀況并作好下一步投資的準備，所以，對于財務會計報告的設計工作尤為重要，需要不斷對其進行完善。

（作者單位：河北省泊頭職業(yè)學院 ）