新形勢下加強軍事體育管理組訓人才培養的思考

林建棣

(特種作戰學院 軍事體育理論教研室，廣東 廣州 510500)

● 本刊特稿

新形勢下加強軍事體育管理組訓人才培養的思考

林建棣

(特種作戰學院 軍事體育理論教研室，廣東 廣州 510500)

隨著《軍事體育訓練改革發展綱要》的貫徹落實和《軍事體育訓練與考核大綱》的部隊試訓，我軍的軍事體育訓練已經發生并將進一步發生著重大而深刻的變革。為適應新形勢新變化，著力解決軍事體育管理組訓人才緊缺與軍事體育訓練科學化、正規化、實戰化的現實要求還不相適應的矛盾問題，作了深入思考，提出了三點意見：一是要牽住軍事體育訓練改革發展的“牛鼻子”，逐步建立完善訓練管理組訓體系，加強訓練管理組訓人才隊伍的建設；二是要把好軍事體育管理組訓人才培養的“關鍵點”，從軍事體育參謀和訓練骨干的崗位需求出發，區分類別，突出崗位能力素質的培養和提高；三是要實現軍事體育管理組訓人才培養的常態化，培育和建立軍事體育管理組訓人才培訓的三級體系，不斷提高培訓質量和效益。

軍事體育訓練；管理組訓；人才培養

軍事體育訓練作為軍事訓練的重要組成，在“能打仗，打勝仗”的戰斗力建設上有著重要的基礎性作用。隨著《軍事體育訓練改革發展綱要》的貫徹落實和《軍事體育訓練與考核大綱》的部隊試訓，我軍的軍事體育訓練已經發生并將進一步發生著重大而深刻的變革。不僅“強軍要強體，興體為打贏”成為了全軍官兵的共同認知和自覺，而且新一代《軍事體育訓練與考核大綱》在部隊的試訓，也得到了廣大官兵的普遍認可和遵循。但是，應該看到盡管軍事體育訓練已進入了改革發展的快車道，但軍事體育訓練的改革發展與新形勢下強軍目標的總體要求還不相適應，尤其是軍事體育管理組訓的人才緊缺與軍事體育訓練科學化、正規化、實戰化的現實要求還不相適應的矛盾問題依然突出。為此，筆者提出以下思考：

1 要牽住軍事體育訓練改革發展的“牛鼻子”

要破解軍事體育訓練突出的矛盾和問題，必須抓住主要矛盾，必須牽住制約和影響軍事體育訓練改革發展的“牛鼻子”，才能“蹄疾步穩向前走”。從部隊軍事體育訓練的現實看，一是訓練管理組訓體系的建立，二是訓練管理組訓人才隊伍的建設。如果說，軍事體育訓練管理組訓體系的建立和健全，有賴于軍隊調整改革的整體推進才能得以實現，那么，軍事體育管理組訓的人才隊伍建設，則是積極破解軍事體育訓練現實矛盾問題的重要突破口，也是加快軍事體育訓練改革發展主動作為、盡快作為的有力抓手。

我們知道，軍事體育訓練是以增強官兵體質，提高戰斗力為目的的身體訓練，是軍事訓練活動的基本組成部分。從身體訓練角度講，只有遵循運動人體科學規律的軍事體育訓練，才能有效改善人體的素質，提高人體的機能水平。不講科學的盲目訓練，不僅難以達到增強體質、提高機能的目的，反而可能引起身體的不適，甚至造成訓練傷病或極端事故[1]。因此，要提高軍事體育訓練效果，從根本上講，一靠科學的訓練理論做指導，二靠掌握科學理論的專門人才去指導。近些年來部隊軍事體育訓練不科學、不規范的問題突出，訓練傷病率高，訓練傷殘事故屢有發生，原因固然多樣，但核心的還是軍事體育訓練的人才匱乏。由此，加強軍事體育管理組訓的人才培養，已是我們必須高度重視的緊迫問題，也是我們加快軍事體育訓練改革發展必須緊緊牽住的“牛鼻子”。

2 要把好軍事體育管理組訓人才培訓的“關鍵點”

軍事體育訓練管理組訓的人才隊伍建設，涉及不同層級、不同類別的崗位需求。但從部隊訓練的現實看，十分突出的是師、旅(團)級軍事體育專(兼)職參謀與部隊基層營連分隊軍事體育訓練骨干(士官)的能力素質培養。盡管目前軍體參謀與軍體士官的崗位設置還有待于軍隊調整改革的整體推進，但是從落實《軍事體育訓練改革發展綱要》，推行《軍事體育訓練與考核大綱》施行而言，開展軍事體育參謀業務與訓練骨干培訓，必將為部隊軍事體育訓練的科學化正規化實戰化提供重要的人才支撐，也必將為《軍事體育訓練與考核大綱》在全軍的廣泛推行奠定科學管理組訓的人才基礎。軍委訓練管理部于2016年9月分別在特種作戰學院和南昌陸軍學院開辦軍事體育參謀業務培訓班和部隊軍事體育訓練骨干試點培訓班，筆者認為正是基于上述考慮的，其重要意義也就不言而喻了，應當給予高度的點贊。

加強軍事體育管理組訓的人才培養十分重要，但如何辦好軍事體育參謀的業務與訓練骨干培訓，訓什么、怎么訓，或許是仁者見仁、智者見智。但是從軍事體育參謀與訓練骨干的崗位需求出發，以崗位能力素質的培養和提高為抓手，應當是軍事體育管理組訓人才培訓需要把握好的關鍵點。就軍事體育參謀來說，崗位需求的核心是什么，概括而言，應當是“籌劃、管理和指導”的能力素質。即能夠對師、旅(團)軍事體育訓練進行總體籌劃、計劃管理、組織協調和指導部隊訓練科學實施的能力素質。對于訓練骨干而言，是營連分隊軍事體育訓練的組訓者，其核心素質是什么，概括說來，應當是“三基”“四會”的能力素質。即具備軍事體育訓練的基本知識，基本技術和基本技能；在分隊軍事體育訓練上履行教練員的職責，應當對軍事體育訓練課目具備著會講、會做、會教學、會組織訓練的基本能力素質。由此，在軍事體育管理組訓的人才培訓上，需要區分類別，突出重點。既不能“一刀切”、也不能“一鍋煮”，應當圍繞崗位需求的核心能力素質開設培訓課程、設置培訓內容、安排培訓課時等。唯有如此，才能把好軍事體育管理組訓人才培養的關鍵點。

3 要實現軍事體育管理組訓人才培訓的常態化

軍事體育訓練的人才匱乏，已是“冰凍三尺，非一日之寒”的客觀現實。要解決這一影響和制約部隊軍事體育訓練改革發展的“瓶頸”問題，需要建立軍事體育管理組訓人才培訓的常態化機制，需要形成培訓工作的制度化。

從目前來說，應當在明確培訓定位、科學設置培訓內容、合理安排培訓課時的基礎上，一是研究梳理已開辦的首期軍事體育參謀業務與訓練骨干培訓班的培訓工作，注重總結培訓成果，為下一步培訓工作提供有益的參考和借鑒；二是研究構建軍事體育管理組訓人才培訓的常態化機制，為軍事體育管理組訓人才培養的制度化、常態化奠定基礎；三是培育和建立軍事體育管理組訓人才培訓的三級體系，構建以院校培訓為核心，戰區、軍種培訓機構為支撐，集團軍、師、旅(團)教導隊為基礎的分級培訓體系，為加快軍事體育管理組訓的人才培養，推進《軍事體育訓練與考核大綱》施行提供人才支撐，也為落實《軍事體育訓練改革發展綱要》提出的“建立軍事體育訓練管理組訓崗位任職資格制度，逐步推行軍體教員，軍體參謀和軍體士官任職資格認證”[2]打基礎、做準備；四是研究制定軍事體育管理組訓人才培訓的工作規范，形成不同承訓單位在“三統”基礎上的特色培訓模式。即在統一培訓定位、統一培訓教材、統一培訓流程的同時，依不同承訓單位自身辦學優勢，適度拓展培訓內容，從而不斷完善培訓規范，不斷提高培訓質量和效益。

4 結語

基于上述可以看出，新形勢下加強軍事體育管理組訓人才培養是關乎《軍事體育訓練改革發展綱要》的貫徹落實，也是關乎《軍事體育訓練與考核大綱》全面施行的接地氣。筆者認為，就當前而言，不論是牽住“牛鼻子”，把好“關鍵點”，還是實現“常態化”，核心的問題一是要提高認識，不僅要充分認識加強軍事體育管理組訓人才培養的重要性，更需要高度重視其緊迫性。自2014年12月《軍事體育訓練改革發展綱要》頒發至今，已三個年頭過去了，要全面貫徹落實綱要提出的目標任務已時不我待。二是要崗位牽引，對于軍事體育管理組訓人才培養能否見成效，從全軍首期軍事體育參謀業務培訓班和部隊軍事體育訓練骨干試點培訓班的效果看，已表現出強烈的崗位缺失危機感，唯有明確的崗位牽引，才能有效解決“訓非所用”和“公差性培訓”的現實尷尬。三是要強化意識，面對軍隊全面改革的深化，特別是“脖子以下”的改革即將全面展開，將對院校和培訓機構帶來影響，也將對軍事體育管理組訓的人才培訓工作帶來影響，需要我們強化大局意識和責任意識，要有高度的事業擔當，努力在加強軍事體育管理組訓的人才培養上積極作為、努力作為。

[1] 林建棣，加強人才隊伍建設為軍事體育訓練提供人才資源[J].軍事體育學報，2015，34(1)：32—33.

[2] 解放軍原四總部，軍事體育訓練改革發展綱要(2015—2020年)[S].2014.

[3] 《軍隊軍事體育訓練改革研究論證》課題組.關于推進我軍軍事體育訓練改革的研究[J].軍事體育學報,2015,34(1):23—28.

[4] 林建棣，包瀛春.軍事體育[M].北京：國防工業出版社，2013.

[5] 林建棣.軍事體育訓練改革與發展的新態勢[J].軍事體育學報，2015,34(2):26—29.

Thought on Military Coaching Elite Cultivation under the New Condition

LIN Jian-di

(Teaching and Research Office of Military Sport Theory, Special Operations Academy, Guangzhou 510500, China)

With the application of the reform and development outline and training and test outline, military training is undergoing a significant and deeply exchange. To be adapted to the dynamic changes, army should carry out measurements, like grasping the key point of military training reform and development, gradually establish and improve the training management system, strengthen the training management team training team building; master the essence of coaching elite cultivation, starting from the post requirements of military sports training and training backbone, we should distinguish the categories and highlight the cultivation and improvement of the ability of post; realize the normalization of the coaching elite cultivation, To cultivate and establish the three level system of military sports management group training, and constantly improve the quality and efficiency of training.

military training; coaching management; elite cultivation

2016-10-11

林建棣(1957—)，男，福建莆田人，教授，碩士生導師。研究方向：軍事體育教育。

G873

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1671-1300(2017)01-0001-03