研究生學術道德失范表現與對策研究

近十年來，我國高等教育改革步伐不斷加快，在校大學生數目不斷提升。隨之而來的就業(yè)壓力，以及人們對高學歷的認可，使得在校研究生數量跨越式遞增。2007年全國碩士研究生招生人數為42.22萬人，博士研究生人數為5.75萬人；2016年研究生報名人數為165.5萬，招生人數為51.72萬，錄取比例大約為31.2%，博士研究生招生總為6.72萬，在校研究生的數目將近200萬人。作為最高學歷層次的研究生教育，研究生的學術道德直接影響到學生個人乃至全社會的學術水平和文化道德素質。總體來說，現階段研究生學術道德失范現象時有發(fā)生，研究生的學術道德問題已成為高校重點關注的問題之一。

一、研究生學術道德的失范的主要表現

1.剽竊他人學術成果

近幾年來，隨著論文剽竊懲處力度的加大，論文查重要求的不斷嚴格，在互聯(lián)網誕生初期大肆論文抄襲現象已經基本得到了有效的抑制。在學生提交論文后，高校會專門進行學術不端行為檢測，遇到問題能及時有效處理。在學生畢業(yè)后每年學位辦也會對往屆畢業(yè)生進行論文抽查，存在剽竊事實會追回畢業(yè)證與學位證。在多管齊下的監(jiān)管下，直接大段、大篇幅剽竊他人學術論文成果的現象已經為數不多。

2.找人代寫論文

研究生教育是我國教育的最高層次，畢業(yè)研究生應具備較高的理論水平與科研能力，因此各研究生培養(yǎng)高校必然對畢業(yè)論文有很高的要求，并且在學期間還要另外發(fā)表與研究專業(yè)相關的學術論文。部分研究生因為在學期間不努力，不能按時完成論文，臨近畢業(yè)才開始準備論文，因此一些論文代寫網站應運而生，論文公開叫賣，監(jiān)管困難。學生們自己也很清楚與抄襲相比，論文買賣的隱蔽性更高，加之是網絡交易，學校和老師很難發(fā)現，而且高校只能管理自己的學生，對論文代寫網站卻無計可施。

3.文章一稿多投

學術論文發(fā)表要求專稿專投。一稿多投主要有兩種情況。一是由于研究生學制較短，越是高級別的刊物審稿時間越長，高校在研究生畢業(yè)前，一般要求已發(fā)表的學術論文畢業(yè)前能在網上檢索到。一些學生投機取巧，把論文發(fā)到幾家雜志社，當出現都錄用的情況，卻不退稿，導致相同文章同時發(fā)表在多家期刊上。另一種是學生把自己已經發(fā)表的論文，只做簡單修改后又發(fā)給了其他的出版社。

除了以上3種學術道德示范表現外，還有隨意增加或刪除參考文獻；把間接的論文引用變成直接論文引用，沒有看過原論文，拿過來直接放在自己的文章中；實驗數據不好，沒有形成規(guī)律，不去分析原因，直接修改數據，使表格、圖形看上去很完美等表現。

二、解決研究生學術道德示范問題對策

1.加強學術道德法律法規(guī)宣傳

目前我國在學術道德方面的立法相對缺失，沒有統(tǒng)一的標準處理學術道德失范問題，對于在校研究生只能根據教育部出臺的相關規(guī)定，按照學校自己制定的學生管理規(guī)定對學生進行處理，對于畢業(yè)生監(jiān)管的力度更為稀缺。但是教育部已經頒布的 《關于加強學術道德建設的若干意見》、《高等學校學生行為準則》和《關于樹立社會主義榮辱觀進一步加強學術道德建設的意見》等一系列規(guī)章制度，對研究生的學術道德做了詳細的要求，把學術道德標準作為大學生的行為準則之一。高校應該針對有關學術道德的相關文件，做好宣傳解讀工作。

2.重視學術道德教育

大多數高校比較重視研究生科研能力的培養(yǎng)，在科研上的投入比重也在不斷加大，論文在一定意義上成為了科研成果的檢驗重要指標。高校通常會在新生入學教育中安排學術道德講座，導師也會在學生論文寫作時提醒學生避免常見的道德示范行為，但對其學術道德素質方面的教育不夠充分，對學術道德品質、精神、責任等內容的教育較少。在研究生課程設置上，應該專門設立學術道德教育相應的學時，安排專門教師講解學術道德的重要性，容易被學生忽視的學術道德問題，在日常學生管理工作中，時時注意學生動態(tài)，關注學生論文撰寫過程[3]。

3.加強導師監(jiān)管力度

我國研究生培養(yǎng)制度主要是學校、導師兩級負責制，其中導師對研究生的科研、學術活動負有直接責任。近年來，隨著研究生的不斷擴招，一些導師甚至需要帶20名以上的研究生，而大多數導師自身的科研、教學甚至是行政工作任務較為繁重，導致對其所帶研究生日常科研管理時間不足。高校應該每年對研究生導師進行遴選工作，對于行政工作繁忙、對研究生日常管理不足、連續(xù)幾屆學生畢業(yè)出現延期的現象進行考核，確實是因為導師缺少科研項目，對學生科研、論文不重視的，暫停招生。每年定期對導師進行學術道德教育培訓，引起導師對于研究生學術道德教育的重視。

4.加強論文不端檢測

當前高校都十分重視研究生畢業(yè)學術論文的管理工作，對研究生學位論文的重復率的檢測力度不斷提高。除了對學位論文進行檢測，還應該對學生發(fā)表的其他學術論文進行抽查。并在在進行論文不端檢測中，不僅要重視重復率，而且要對論文的主要觀點、數據進行學術不端辨別。

5.營造良好的學術氛圍

高校應該通過研究生學生會、學生社團，定期開展學術交流、學術道德失范案例展示等主題活動。對于常見的學術失范表現，通過案例展示、定期演講，主題辯論賽、學生社團表演等多種形式呈現。在研究生群體中，營造良好的學術氛圍，讓研究生主觀上對學術道德失范現象進行抵制。

三、展望

當前屢禁不止的研究生學術道德失范現象已經引起了全社會的重視。教育主管部門、高校和導師都應該加大對研究生學術道德教育的關注。作為高校的一名研究生輔導員，雖然看到現階段研究生教育存在的不足之處，但是也能深刻體會到研究生整體素質的不斷提高，國家對研究生教育的重視程度的不斷加深。隨著對研究生學術道德教育研究的不斷深入，相信研究生學術道德失范問題發(fā)生的現象會越來越少。

參考文獻

[1]周潔. 研究生學術道德現狀、原因及對策分析[J]. 江蘇高教，2014，（06）：112-114.

[2]王建富. 輔導員與研究生學術道德教育[J]. 理論界，2010，（04）：181-182.

[3]朱文武. 高校研究生學術道德失范現狀及其治理對策研究[D].西南科技大學，2016.

[4]]賈榮榮. 研究生學術道德失范的現狀及對策研究[J]. 科教導刊（中旬刊），2013，（12）：18-19.