良好的開端是成功的一半？

【摘 要】良好的開端是成功的基調，做好開頭，打好基礎，為今后的班集體管理拓寬道路。

【關鍵詞】德育 規矩 成功 關心

一個班集體的組織者，教育者和領導者。有人把班主任比喻成一根“扁擔”，一頭挑著學校管理理念，一頭擔著學生美好心愿。其實在我看來，班主任是一名教育型管理者，在肩負傳道授業解惑的職責同時，更是一個班級的實際管理者，記錄著班級學生成長的點點滴滴。

一、迎新前的準備工作—電話溝通

因為杭州峰會的原因，今年的開學季，比以往來的晚一些，可是對于我來說，“遲到”的開學，卻也讓我的神經久久不能松懈。因為重視，從拿到新生信息表的那一天開始，薄薄的一張紙就顯得格外沉重。按照學校多年來的慣例，迎新之前，每個新生班的班主任總是要提前幾天電話溝通每個學生，一來是對報到當天的要點囑咐，二來拉近師生間的身心距離，三來也可提前了解學生近況，為開學之初的工作做點鋪墊。其實在我看來，師生之間多一些的了解，就能為今后班級德育工作的展開少一點的障礙，畢竟面對熟悉的人，我們總是有著更多的辦法和更恰當的處理方式。因此，在我的電話溝通中，一般會和家長以及學生同時溝通一遍。與家長的交談當中，可以大致聽出對方的教育理念，了解他們對于學校的要求以及對自己孩子的愿望，從而讓我大致掌握這個學生的家教情況；與學生的交流，則更傾向于是朋友間的溝通，拉近師生距離的同時，也可以看看該生的思維和反應能力，找準性格，摸準脾氣，以便今后的“因材施教”。

二、迎新當天的開學第一課

面對陌生的環境，任誰都會有些迷茫，當新生第一次踏入學校的時候，能有幾個對自己今后的發展和前景有一個清晰的規劃。基于這樣的情況，在我看來，班主任開學的第一次講話，就顯得尤為重要。

對于這次講話，我也是頗費了一些功夫，主要分了三部分內容：回顧過去、暢想將來，立足現在。回顧過去，我要求每一位學生，回想近十年的讀書得與失，古人十年寒窗，放得高中狀元，而我們，十年時間也許就僅僅是一個開始，行百里者半九十，更何況只行了一半，所以明確自己過去的得失，才能準備找到不足，收獲教訓；暢想將來，顧名思義，沒有目標和理想，現實就會失去動力，王健林就說過，要先給自己定一個小目標，當然我們不能馬上賺到一個億，但至少順利完成學業，拿到畢業證，就一個切實可行的目標，基于此，在校期間能做什么，該做什么，相信每一位學生也會有一個大致的輪廓；最后就是立足現在，立足當下，對于這個內容，我也是細化了幾個小部分：什么是規矩，怎么做學生，學生為什么要有規矩，怎樣才能做到遵守規矩。我告訴每一個學生，大到社會，小到家庭，都有自己的規矩和紀律，學校當然不例外，沒有規矩不成方圓，而有了規矩就要遵守，不然何以做到一視同仁；怎么做學生，學生當是以學習為主業，課堂學習理論，實訓學習技能，在校學習做人，不求做到優秀，但是不添亂是最基本的，至于為什么要守規矩，怎么做到守規矩，其實在我看來就和我國為什么要建設法治強國的理念不謀而合，有了規矩，不去遵守，那規矩就是一紙空文，而有了規矩沒去執行，就等同于自損自己的公信力，沒有了信任，今后的工作也就難上加難。

三、深入寢室，關心住校生在校情況

很多學生，都是高中才開始住校，因此對于我眼前的這群新生住校生而言，都是首次離開自己熟悉而溫馨的家庭，不僅來到陌生的環境，還要獨立面對起居的瑣碎，進入寢室，也許有些學生甚至連被單都不知道怎么套，被子都不知道怎么疊。所以，開學的第一晚也是我作為班主任要著重關注的點。忙碌的工作在傍晚終于結束，我可以騰出手來走走住校生的每一個寢室。如我所料，不理家務事的男生，確實面對獨立生活，有太多的茫然。我進去的第一眼，看到的就是一床床的被子攤在床上，有卷成卷的，有胡亂塞的，當然也有相對來說好一些的攤平的，可喜的是，被單倒是都已經套好了，想來家長臨走之前，也有幫忙吧。所以我要做的就是示范，叫過來全寢室的學生，把疊被子的步驟，一步步展示給他們看，要領和訣竅盡數告知，并讓他們各自嘗試一遍，一次次的重復，直到像樣為止。再者就是寢室衛生，帶著他們一處一處去看，說明標準，講清要求并指導方法，也是為了讓住校生養成良好的生活習慣，培養他們的動手勞動能力。寢室的成員，都是來自不同的家庭環境，要融入在一起，一開始總是有著這樣那樣的問題，協調寢室關系，增進相互了解，關心在校生活，使得每一位住校生，都能在學校住的安心，住的舒服，這也是每一個家長所最關心的問題吧。

四、好好利用第一堂班會課

在校期間，作息時間是非常緊湊的，班級的每個同學在緊張的課余，也鮮有相互了解與溝通的機會，有些低調的同學，大家甚至連名字也未必讀得準。這點讓我意識到，要加強班級的凝聚力，相互之間的了解和熟悉是必不可少的。所以我打算利用好第一堂班會課，讓班上的所有同學有個展示自己的機會，給大家一個相互熟悉和了解的平臺。我制定的班會主題非常簡單，就是“我眼中的我自己”，簡單來說就是向大家介紹自己。當然，我考慮到以往的經驗，學生可能會比較靦腆而使得上臺的時候冷場，所以我給了他們介紹自己的三個方向：基本信息介紹，曾經做過自己覺得最成功的事兒和近期的一個小目標。希望著眼于小而近的視角，拋棄空話套話給人的虛無感，讓學生更加容易接受，也更加真實。和想象的差不多，一開始上臺的同學還有些生硬和緊張，場面一度有些冷場，不過時間一長，也許是緊張的氣氛有所緩和，上臺的同學開始自然起來，帶來的信息也變得越來越五花八門。在他們眼中，也許成功并不一定是要做一件很了不起的事情，一次吃三碗飯可能也是一件特別成功的事，見過某個明星并合照是一件成功的事兒，輕松的氣氛，一下子點燃了班級的熱情，歡笑聲，鼓掌聲，不絕于耳，一節課時間很快過去了，我要的效果也達到了。

五、軍訓，一場意志與凝聚力的考驗

軍訓，是鍛煉一個人意志，耐力，精氣神的絕好舞臺，能夠堅持下來的，保質保量完成的學生，應該來說都是意志力相對優秀的。每年的開學，我校的新生都要進行為期一周的軍訓，作為班主任，我自然是全程陪同并和大家一起接受烈日的考驗。本次軍訓，項目豐富，形式多樣，要求嚴格的站軍姿，步伐整齊的齊步走，當然也有歡聲笑語的唱軍歌，做游戲，孩子們在軍訓中，磨煉的是自己的耐力，鍛煉的是自己的意志。六天的軍訓，在我看來，最大的變化當然就是班級整體的精氣神上，服從命令，令行禁止，表露在平時的點滴中。課間的休息，晚自修的演習，都能做到井井有條，人多而不亂。炎炎烈日，大家揮汗如雨卻不懼困難，颯颯軍姿，大家昂首挺胸并整齊劃一。一個個濕透的背影，透射出大家的努力和辛苦，一聲聲有力的步伐，顯示出大家的軍訓和成果。也許，一次為期六天的軍訓，并不能從根本上改變一個人，但至少對于每個人來說，軍訓的