如何有效學習初中化學實驗

【摘 要】化學在初中是一門比較重要的課程，由于是一門理科性的學科，很多學生會覺得這門學科比較困難。尤其是化學當中的實驗課程，由于在對理論學習的基礎上還有對動手能力的要求，所以對于大多數的同學來說，要將其掌握是具有一定難度的。所以，在對化學的實驗課程進行學習的時候，就一定要掌握學習技巧、總結學習方法，找到最適合自己的學習方式。接下來，我將結合自己多年的教學經驗，關于如何提高學生的化學實驗能力這一問題提出幾點自己的建議。

【關鍵詞】初中化學 實驗 學習

很多初中學生在學習化學時都覺得這是一門比較枯燥的科目，可能因為這是一門理科性學科，學生在學習這門科目之前就已經產生了恐懼心理。而初中化學由于在中考中所占的分值不低，大多數學生都很重視，很多的學生也為這門學科花費了很多的時間和精力，可是卻收效甚微。其實，化學是一門比較有趣且容易提高成績的學科，尤其是化學實驗課程，只要采用了適合自己的學習方法，再加上自己足夠的努力，化學成績一定能夠得到提高。

一、幫助學生發現化學魅力，提高學生興趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。要學好一門學科，首先要做的就是要讓自己愛上這門學科，化學也不能例外。所以要提高自己的化學實驗能力，首先就必須要讓自己愛上化學實驗。而作為一名老師，要想幫助學生提高他們對化學實驗的興趣，一定要讓他們感受到實驗的魅力。老師可以在上課時多采用實驗教學的方式，讓學生們看到化學實驗造成的現象，讓他們感受到化學的魅力。其次，老師也可以關注當前的一些與化學有關的科研項目，在上課時結合知識點進行講解，讓學生們一邊學習化學知識，一遍感受化學的巨大作用，讓他們對化學產生興趣，愿意積極主動地投入到化學學習當中。

二、要求學生課前預習，自主學習

自主學習對于一個人的學習成績的提高能夠起到非常關鍵性的作用，老師講課是一種被動的學習方式，這種學習方式的學習效率是比較低的，而自主學習是一種學生自覺主動地接受知識的學習方式，這是一種主動學習行為，這種學習方式對自己學習成績的提高具有顯著作用。所以，要想提高學生的化學實驗成績，就一定要重視課前預習。在上課之前要對操作流程進行熟悉，對于實驗現象進行合理地推斷，提出自己的疑問等，這樣，在上課時，他們自己的預習就會幫助自己對知識點進行更好地吸收。做好課前預習，不僅可以提高學生的上課效率，聽課質量，也可以鍛煉他們的思考方式、思維方式等等。

三、課上認真，課后復習，多做練習

雖然聽老師講解的教學方式效率比較低，但在現行的教育模式下，老師講課依然是最主要的上課方式，所以在上課的時候一定要讓他們認真聽老師的講解，這是目前教育模式下學習過程中最重要的一環。上課聽老師的講解，可以消除疑問，理清思路，檢查預習效果，方便課后復習。所以，對于上課這一環節絕對不能忽視。另外，一定要要求他們進行及時的課后復習，利用習題加深自己對于知識點的印象，鞏固知識點。及時有效地復習和訓練，是使自己的短期記憶成為長期記憶以及永久性記憶最為有效的方式。我們在學習新的知識的時候，這些知識只是成為了我們的短期記憶，如果不及時地進行復習和鞏固，那么這些記憶便會隨著時間的流逝而消失，所以必須進行及時有效的復習和訓練，讓它們成為自己的長期記憶，甚至是永久性記憶。在對知識點進行復習的時候可以適當地采取背誦的方式，許多實驗步驟、化學方程式等其實是要靠自己的背誦才能記住的，所以絕對不能因為這是一門理科性學科而忽視背誦對它的重要作用，適當的背誦對于化學實驗成績的提高來說，絕對是有百利而無一害的。

四、勤于動手，多做實驗

其實，大多數的初中學生對于做實驗是具有比較強烈地愿望的，所以老師要充分利用學生的這一優勢，讓他們機會去做實驗。古語有云：讀萬卷書，不如行萬里路。這告訴我們實踐的重要性，理論的知識學得再好，可實際操作起來卻不好下手，那么這理論學的再好也沒有用，畢竟理論終究是為實踐所服務。所以，一定要讓他們勤于實驗，鍛煉自己的動手能力，把自己的理論付諸實踐。正所謂，熟能生巧，當學生把一個實驗做成百上千次，那么他就一定能夠掌握好它。“世上無難事，只怕有心人。”付出了足夠的努力去做實驗、去做練習，那就一定能夠得到自己想要的回報。

總之，化學實驗是一門比較有難度的課程，但是，只要你有決心，要幫助學生提高自己的化學實驗成績絕對不是難事。首先，你要幫助他們建立對化學的興趣和必勝的信心，讓他們對自己能夠提高成績充滿自信，對于化學產生興趣。然后，你需要采用正確的教學方法，方法不正確，一切努力都將只是徒勞。所以，你一定要找到最適合自己和學生的教學方法。在這個過程中，可以多于教師進行交流，相互借鑒、取長補短。最后，你要培養他們勤于動手的習慣，讓他們將自己學到的理論付諸實踐。只有這樣，他們才能掌握化學實驗。

參考文獻

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