高中物理學困生的轉化

【摘 要】高中物理在高中階段是一門非常重要的課程，在培養學生的推理能力，提高學生的邏輯思維等綜合能力發揮著非常重要的的作用，所以，指導我們的學生學好物理這門學科將是很有必要的，對學生來說也是比較重要的，本文主要闡述了在新課程理念教育背景指導之下，對高中物理學習有難度的學生提出一些方法，讓學困生也能成為優等生。

【關鍵詞】物理 教學 高中 學困生

高中物理對大多數學生來講可能都會有點難度，很多學生在高中學習物理的過程中就常常遇到困難和遭受到不同程度的打擊，這樣的后果就是導致這部分學生喪失學習物理的信心，以致于成為物理的學困生。那么要怎么幫助物理學困生重新找回學習物理的信心，讓物理學困生在學習物理的過程中也體會到學習物理的樂趣？擺在了我們所有的高中物理老師面前，下面我們就來做探討和研究。

一、想方設法提高學困生學習高中物理的興趣

偉大的科學家愛因斯坦曾經說：“興趣是學習的最好老師”。高中學生只有具備了非常濃厚的興趣，才會自主的對高中物理知識進行探討和研究，才會認真的去做物理試題，理清物理概念，在遇到學習困難的時候才會克服困難并迎難而上，所以，要使物理學困生在學習物理上有所進步，積極采取有效措施培養和激發學困生學習高中物理的興趣是十分必要的。要提高學生的學習興趣，教師在平時的授課過程中要適當的選用多種教學模式，傳統粉筆加黑板的教學模式和多媒體教學模式要結合起來使用，在教學過程中要注意方式、方法的創新，盡量給學生營造一個良好的教學情境與場景，讓學生在直觀的趣味化的教學情境下產生學習物理知識的興趣。例如在講光的折射這一節，帶一個三棱鏡去教室，讓學生觀察當一束光照到三棱鏡上時會有什么現象發生，讓學生帶著濃厚的求知欲去學習這節，相信學生的學習一定會是主動的，能積極參與到學習中來。

二、在課堂上要提高物理學困生的參與度

很多物理學困生由于自己的物理成績不是太好，在學習物理的時候可能懷有一些自卑心理，覺得自己沒能力聽懂老師講課的內容，所以有時候會不聽老師上課，他的思想可能會想到其它的東西，會發呆，神游到課堂之外去了，這樣的話就更談不上積極主動地參與課堂教學了。他們的成績就會越來越關，在新的課程理今教育背景之下，高中物理教師要實現物理學困生的轉變，我覺得提高學困生的課堂參與度是提高他們成績非常重要。所以我們在教學過程中特別要關注他們，要全程觀注他們的動向，在教學過程中如有發現某個學生發呆了，或者是沒聽課了要提醒他們，可以提問他們一些比較簡單的問題，讓他們覺得老師在關注他們，讓他們覺得自己也是很重要的，提高學生信心，肯定會對物理學習態度更加主動的。

三、巧用物理實驗降低學困生的學習難度

在學習物理的過程中，學生肯定會遇到一些抽象的物理概念，很難理解，并且有些學生的空間想象力也比較差，所以在學習過程中會遇到很大的困難，比如：在學習電場線的時候，電場線這個物理量既看不到也摸不到，學生在學習過程中會出現不同程度的困難，這時候如果利用物理實驗就會很好的解釋這個現象，有個物理實驗儀器用鐵屑模擬電場線就可以很好的很直觀的描述電場線，教師利用物理實驗可以直觀的把場景展示出來，降低學生學習的理解難度，并提高學生學習的興趣。再比如說在講力的合成這節時更要借助實驗，力的合成也是比較抽象的，讓學生自己動手就可以直接體會力的合成，在做實驗的過程中對學生要求要高點，利用力的圖示感受力的合成法則，理解平行四邊行是力的合成方法。

四、要努力拉近理論知識和實際生活的距離

物理來源于生活，物理理論知識在我們的現實生活中有著非常廣泛的應用，所以我們物理教師在講課過程中可以把生活當中的知識和我們要講的物理知識聯系起來，這樣做的話不但可以使我們的學生體會到高中物理知識在很多地方可以用，還可以降低學生對物理知識的理解難度。在學習萬有引力這章，我們可以跟學生介紹中國當今最先進的航天航空知識，比如我們中國自主研發的量子衛星，北斗導航系統等等，讓學生知道航天還要用到自己學習的物理知識，讓學生體會學習的樂趣，主動學習物理，提高物理成績。在學習向心力這節，教師可以把洗衣服的脫水功能介紹給學生，讓學生明白洗衣機為什么會有脫水功能，原因是水滴附著在衣服上的力小于了所需的向心力，所以才會把水脫光。

要實現學困生的轉化并非一朝一夕的事，需要教師和學生共同努力，教師要認真備課，只有備好了課，學生才會聽的更加認真，轉化就會更快，讓我們為學困生的進步共同加油吧。

參考文獻

[1]謝宏，王書方.新課程背景下高中物理學困生的成因與轉化研究[J].中學教學參考，2013，（29）。

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