真人案例
一一是一個(gè)超級(jí)依賴媽媽、黏媽媽和離不開(kāi)媽媽的孩子,吃飯的時(shí)候要媽媽,上廁所找媽媽,出門要找媽媽,媽媽做飯的時(shí)候、拖地的時(shí)候、喝水的時(shí)候都要黏著媽媽,只要發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊,他就哭著喊著要找媽媽。媽媽也很無(wú)奈,兒子如此黏著她,什么事情都做不了……(案例選自兒童教育節(jié)目《超級(jí)育兒師》)
大眾困惑
孩子小的時(shí)候喜歡黏著家人,是可以理解的。但不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子在某些時(shí)候簡(jiǎn)直像強(qiáng)力膠一樣,喜歡黏著大人不放,不讓他黏著還哭鬧不止,真不知如何是好……到底該如何引導(dǎo)孩子,讓他不那么黏人?該怎樣幫助孩子發(fā)展獨(dú)立性?在依戀對(duì)象不在的情況下,家長(zhǎng)又該如何安撫孩子的情緒?
王曉麗老師建議
所謂黏人,在心理學(xué)上叫作“依戀”。孩子在3歲之前,已經(jīng)有了具體的依戀對(duì)象,大多數(shù)時(shí)候是媽媽,有時(shí)候也會(huì)是爸爸或者祖輩,或者保姆。這個(gè)不一定,主要照顧孩子的人最容易成為孩子的依戀對(duì)象。依戀對(duì)象就是孩子的安全基地,孩子會(huì)試圖一直在他們身邊,比如爬近或走近依戀對(duì)象,依偎在他們身邊。
心理學(xué)家用“陌生情境法”去觀察孩子的反應(yīng),將其依戀關(guān)系分為安全型依戀和不安全型依戀兩種。安全型依戀的孩子,會(huì)把媽媽作為“安全基地”,積極探索新環(huán)境。不安全型依戀的孩子,對(duì)媽媽是否在場(chǎng)表現(xiàn)淡漠,當(dāng)媽媽離開(kāi)時(shí),他也不傷心;媽媽回來(lái)時(shí),他會(huì)回避與媽媽的親密行為;等等。
從上面的解析中我們可以看出:孩子依戀家人是好事,問(wèn)題在于孩子與家人建立的依戀關(guān)系是安全型依戀還是不安全型依戀。下面回到問(wèn)題本身,“黏人”與“培養(yǎng)孩子獨(dú)立性”是否矛盾?什么是孩子能夠獨(dú)立的前提?充足的愛(ài)和安全感是孩子獨(dú)立的前提,不是硬生生地把孩子推開(kāi)。