淺析視唱練耳在聲樂演唱中的重要性（下）

三、音樂想象力的培養

作為一門具有較強技術訓練特點的基礎課程，視唱練耳還必須同時聯系到藝術情趣進行理解的分析，這是對樂譜的另一種深層次的理解。掌握音樂知識是基礎，深層次的理解是目的。沒有表層的掌握也就談不上深層次的理解。

隨著程度的提高，還要引導學生在更多深層方面的理解，包括樂感的引發，風格的把握，調式、調性的感知，對樂曲的情感、形象的表現等等方面因素。

綜上所述，視唱練耳課是音樂門類里的一門技術性較強的基礎課程，雖不能成為音樂表演課，但通過學習，可使學生在音樂美感的追求，藝術修養的提高，以及其它課程打下良好的基礎起到很重要的作用。通過這一途徑，不僅使學生能掌握技術、技能，也能讓學生享受到學習的樂趣，并發展積極的審美情感，從而達到一種對音樂深層次的認識。

四、視唱練耳藝術與聲樂表演藝術的關系

視唱和聲樂都是屬于音樂基礎理論體系，一個屬于音樂表演藝術的范疇，說到兩者的結合，可以看到充滿了辯證的關系，兩者分屬不同領域，又有著密切的聯系，主要表現在：“視唱”和“歌唱”兩者同樣要通過“唱”這樣的方式來體現，有些人認為視唱只是呆板的音符和枯燥的旋律，事實上這是錯誤的。殊不知，視是表演的“前奏”，特別在聲樂表演中歌唱者必須通過最為基礎的視唱來接觸作品熟悉作品，進而才能去感受作品、表達作品、處理作品。

五、視唱練耳對聲樂演唱者的重要性

視唱練耳對演唱者同樣重要，在現代的聲樂學習中，盡管手段、方式、方法豐富了很多，但是否具有較強的聽辨能力仍然是影響歌唱者的根本因素。此外，音準對于歌唱者來說也是至關重要的一個方面，沒有好的音準是不可能唱出動聽的歌曲，而如何更好的把握音準、熟練的歌唱，正是視唱練耳這一課程的教學目的之一。在視唱練耳的學習中，應加強旋律訓練、音準的訓練。如節奏、節拍、音高、速度、力度等因素結合，在練習過程中應避免死板、喊唱，視唱練耳的練習，不僅能增強學習者的樂感與表現力， 而且能提高他們對音樂的理解力、審美能力和駕馭音樂、表現音樂的綜合能力。

（一）視唱練耳訓練對聲樂學習的重要性。聲樂練習可以粗略地劃分為發聲練習與作品視唱兩個部分，在這兩部分的訓練中，視唱練耳都發揮著重要的作用。視唱練耳聲樂教學的基礎部分，需要正確掌握作品中的音樂符號、音符、音高、速度等。如果沒有良好的視唱練耳基礎，那音高就無從談起，聲樂技巧就更難掌握。視唱練耳的作用貫穿于聲樂演唱即發聲練習與作品視唱的全過程。良好的視唱練耳訓練有助于改善學生的節奏感、音準和音樂表現力。對于我們以后再專業技能演唱、演奏方面有著很重要的意義。

（二）視唱練耳對于發聲練習的重要性。發聲練習是用于訓練聲音技能技巧最基本、最簡單的練習。實際上就是把構成歌曲旋律最簡單的音符或樂句配以單純的母音或音節，在適當的音域內作上行和下行移動反復練唱，已達到呼吸、發聲、共鳴協調配合，而視唱練耳就在這里起到了關鍵性的作用。如果跟隨鋼琴所彈奏的音，首先要用耳朵準確的記錄鋼琴的音高，然后用嘴準確的演唱出它們，可見視唱練耳是聲樂演唱最初需要解決的問題。

（三）視唱練耳對演唱聲樂作品的重要性。在聲樂演唱中，培養對作品的分析力、表現力以及創造力，是聲樂演唱中一項很重要的任務，作品試唱是聲樂演唱的重要組成部分，它包括對歌詞和旋律兩部分的處理。首先，對一部全新完整作品的旋律處理實質上就相當于視唱若干個樂句，而聽范唱或他人對作品的演繹，需要良好的練耳作為基礎。在視唱練耳訓練中，要學會處理眾多的表現記號，這能夠極大地幫助他們演繹完整的聲樂作品。其次，視唱練耳訓練有助于改善節奏感、音準和音樂感知力。視唱練耳的主要任務是發展聽覺，能辨別音的高低、長短、音色等，以增強音樂記憶力，訓練讀譜能力，培養其節奏感、音高感和音樂感知力。

六、視唱練耳訓練有助于提高音樂表現力與創造力

聲樂作品是以樂譜的形式記錄下來的，作品是靜物，需要人去表演出其內容和情感，而將譜面上的音符變為富有生命的旋律，是一個必須有表現力與創造力參與的過程。因此，培養表現力與創造力是聲樂演唱的一項重要任務，而視唱練耳訓練正有助于提高音樂表現力與創造力。

音樂表現力就是善于精確地表現自己對音樂作品的理解，它需要精準的音樂聽覺和高超的演唱技巧，主要涉及對作品的年代、風格、特色、創作的背景、創作的手法等這方面去理解，加強視唱練耳的訓練，必須通過多聽、多唱，多記憶、多練習節奏等方面的提高，提高對音樂的表現力就是在視唱過程中獲得的，從而更好地去演繹聲樂作品。

綜上所述，若要提高聲樂表演藝術水平，就要加強視唱練耳的練習的作用。視唱練耳對提高聲樂表演者有著很大的意義和作用。

參考文獻：

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