大學生學習和踐行社會主義核心價值觀角色探討

【摘要】：習近平總書記在黨的十八大上提出“三個層面倡導”的社會主義核心價值觀，在全社會引起強烈反響，掀起各界的研究熱潮。作為社會主義事業的建設者和接班人的大學生，也積極投身于其中。但因在學習和踐行過程中缺乏思考、定位模糊，以致未取得預期效果。本文就此現狀展開研究，理清當代大學生的角色位置，明確大學生在學習和踐行社會主義核心價值觀中的定位。

【關鍵詞】：大學生；社會主義核心價值觀；學習；踐行

社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，也是大學生人生的“第一粒扣子”。《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中共中央辦公廳2013年12月印發，后簡稱“意見”）中指出：要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人[1]。

“青年是引領風氣之先的社會力量”[2]青年主體的高校大學生歷來是最有活力的社會群體之一，在各項社會活動中發揮著主力軍作用。如何在學習和踐行社會主義核心價值觀中挖掘并發揮出大學生自身的價值，清楚了角色定位，明確了方向，當代大學生就能一心一意、高效率投身于社會主義核心價值觀的學習和踐行當中，發揮出大學生自身的價值。

1明確學習者角色，增強社會主義核心價值觀理論知識學習

大學生明確學習者的首要身份，是致力于學習和踐行社會主義核心價值觀的前提條件。“當代大學生價值觀的問題不僅是大學生個人的人生思考和定位，而是關系到一個國家的發展與未來”[3]只有加強對社會主義核心價值觀深刻內涵的學習，內化為精神動力，方能武裝起頭腦。

（一）加強中華優秀傳統文化的學習，深刻領悟社會主義核心價值觀文化內涵

《意見》中指出：“黨的十八大提出，社會主義核心價值觀。與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。”由此可見加強對中華優秀傳統文化的學習，對理解社會主義核心價值觀是十分有必要的。習近平指出：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”[4]

（二）加強黨的基礎理論學習，深刻領會社會主義核心價值觀的理論依據

社會主義核心價值觀立足于中國特色社會主義事業發展的大環境中，中國特色社會主義理論體系是其指導思想。改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識出現了多元多變的特點，世界范圍內的思想文化交鋒交流交融下形成的價值觀相抗衡的新局面，高校大學生思想處在了敏感的交匯時期。

（三）加強創新思維學習，積極開拓社會主義核心價值觀宣傳新途徑

習近平總書記曾說“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦”[5] 以此對青年人寄語。當前社會在發展改變，人們的思維方式也在隨之改變，大學生是接觸新鮮事物最靈敏的社會群體。電子化、網絡化、信息化、數字化的時代，社會生活節奏快速提高，傳統如報紙、書籍等信息傳遞獲取途徑逐漸被微博、微信等新媒體渠道所取代，大學生要充分利用這些平臺，認真把握并運用當下流行的這種思維方式。

2 明確實踐者角色，推進社會主義核心價值觀走進生活，為民服務

習近平總書記曾對青年親切寄語：廣大青年要牢記“空談誤國，實干興邦”，立足本職，埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業績成就屬于自己的精彩人生。[6]大學生明確實踐者角色，是將所學習的社會主義核心價值觀用之于生活、服務于生活的現實要求。

（一）在生活實踐活動中加深理解運用

直接經驗與第一感覺均來自于最基礎的生活實踐活動，生活實踐活動是大學生與社會現實最直接的交流途徑，是社會觀察的最前沿的“哨所”。大學生應在生活實踐中做積極的活動者與認真思考者，將社會主義核心價值觀廣泛運用于生活之中，通過社會主義核心價值觀形成正確的判斷標準，對生活中的事情發展態勢做好正確研判。

（二）在學習實踐活動中加深內涵解讀

大學生結合自身的理論水平及經驗閱歷，從不同的角度、方位、思路來觀察與解讀社會主義核心價值觀，會得出不同的解讀效果。當今大學生學習實踐活動不再局限于提高自我為中心，開始注重群體功能。大學生通過學習實踐活動擴大知識交流層面，改變傳統觀念下的知識接收者的身份，逐步向知識傳遞者與弘揚者身份轉變。

（三）在工作實踐活動中加深理論升華

社會工作實踐活動對檢驗當代大學生對社會主義核心價值觀真實了解程度及運用程度具有重要意義。當代大學生是極富個性思想又充滿理想的一個社會群體，能充分運用起高校搭建的暑期、寒假社會實踐平臺，并積極尋找工作實踐途徑（如社會兼職；創業等），將社會主義核心價值觀觀念潛移默化于工作實踐當中。

總之，大學生是集學習與實踐于一體的能動的社會主體，是引領社會風氣的重要社會力量。大學生發揮學習與實踐社會主義核心價值觀的積極性、主動性，明確自身學習者、實踐者的角色定位，充分學習運用創新型思維方式，推進社會主義核心價值觀的大眾化、生活化、普及化，促進社會主義核心價值觀內涵的解讀與發展。習近平總書記曾說“青年興則國家興，青年強則國家強”，廣大大學生在做好定位的同時，端正態度，勇于承擔起社會責任，踐行“勤學、修德、明辨、篤實”的基本要求，在學習與實踐中為社會主義核心價值觀的普及與發展奉獻自己力所能及的力量。

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》[J].高層聲音.2011（1）.

[2][5][6]習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[J].中國民族教育.2013（6）.

[3] 郭薇.當代大學生價值觀現狀與教育研究[G].東北師范大學.2007-05-01.

[4]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報.2014-05-01（1）.