社會性別視角下女大學生就業(yè)困境對策研究

【摘要】：近幾年，高校不斷擴招，畢業(yè)人數(shù)逐年遞增，由于自身的就業(yè)競爭力相對較弱，加上企業(yè)趨利的本能，女大學生就業(yè)難的趨勢越來越嚴重，加上隨著人才招聘市場的不斷完善，企業(yè)的自主權(quán)越來越大，隨之而來的就是對女大學生的隱形就業(yè)歧視問題。本研究以女大學生作為研究對象，在梳理了近年來對于全國大學生就業(yè)問題以及就業(yè)狀況的文獻和資料的基礎(chǔ)之上，運用文獻分析法從社會性別的視角下對女大學生的就業(yè)困境進行淺析，并據(jù)此提出自己的四點建議，第一構(gòu)建性別平等的文化環(huán)境，第二構(gòu)建兩性平等的社會環(huán)境，第三構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境，第四從自身做起，提高自身就業(yè)競爭力。希望通過努力，能夠緩解女大學生的就業(yè)困境。

【關(guān)鍵詞】：社會性別；女大學生；就業(yè)困境；

一、構(gòu)建性別平等的文化環(huán)境

中國的傳統(tǒng)文化對每個國人影響深遠，尤其是傳統(tǒng)的性別文化一直對女性有一定的偏見，這種認識一直影響著國人的思考方式。要想從根本上消除傳統(tǒng)性別文化對女性的歧視，也就是要想避免如今的就業(yè)歧視問題，首先就是要建立一套先進的性別文化體系，從新的視角下看待社會性別問題，徹底轉(zhuǎn)變舊有的傳統(tǒng)性別文化。[1]比如，充分利用社會性別理論，該理論于20世紀60年代興起于美國，發(fā)展于女權(quán)主義運動中，隨著該理論的不斷成熟，逐漸成為學術(shù)研究中的重要分析工具，并得到廣泛應(yīng)用。社會性別理論以兩性關(guān)系為基本框架，來探討社會關(guān)系和社會問題，該理論認為，人們傳統(tǒng)的性別觀念是社會化的產(chǎn)物，是可以轉(zhuǎn)變的。社會性別理論以男尊女卑、男強女弱的性別誤區(qū)為切入點，深刻揭示了性別差異以及由此造成的不平等的根源問題。“男主外，女主內(nèi)”“男強女弱”一直以來都是傳統(tǒng)性別文化對男女的界定，也使得“賢內(nèi)助”“相夫教子”等成為女性的標簽，固化了對女性的角色期待，要沖破這種期待，就要從根源上改變。引入“性別敏感發(fā)展”理念，提升社會性別意識，該理念強調(diào)既要敏銳地覺察到女性與男性共有的發(fā)展權(quán)利，又要意識到在發(fā)展過程中女性所面臨的不同挑戰(zhàn)與問題，靈活處理性別差異造成的問題；既要客觀承認因為生理上的不同而造成的社會差異，又要批判單純的“男女一樣”的性別觀念；既要彰顯性別差異，又要強化性別意識。[2]正視男女性別的差異，不能過分放大男性的優(yōu)勢，更不能過分放大女性的劣勢，要優(yōu)化性別分工，真正做到男女平等，而不是一紙空談。

二、構(gòu)建兩性平等的社會環(huán)境

為了縮小大學生就業(yè)競爭力的差異，政府部門也要切實行動起來，出臺相關(guān)政策，為女大學生的就業(yè)提供全方位的保障。首先，要進一步增加女性的參政比例，領(lǐng)導層女性決策者的缺失，使得制定政策的時候缺少了來自女性的聲音，這樣就無法使女性的意見得到關(guān)注，作為占世界人口一半的女性群體，其思維方式以及看待事情的角度與男性不同，在出臺相關(guān)政策的時候要多多傾聽女性的意見，充分考慮女性群體的利益，為了更多地爭取女性的權(quán)益，必須要增加女性的參政比例。其次，將社會性別納入主流化，所謂社會性別主流化是指“把性別問題納入主流是一個過程，它對任何領(lǐng)域各個層面上的任何一個計劃行動，包括立法、政策或項目計劃對婦女和男人產(chǎn)生的影響進行分析。它是一個戰(zhàn)略，把婦女和男人的關(guān)注、經(jīng)歷作為在政治、經(jīng)濟和社會各領(lǐng)域中設(shè)計、執(zhí)行、跟蹤、評估政策和項目計劃的不可分割的一部分來考慮，以使婦女和男人能平等受益，不平等不再延續(xù)下去，它的最終目的是達到社會性別平等”。[3]另外要細化法律條文中的相關(guān)條例，明確獎懲制度，對違反條例的招聘單位要加大懲罰力度，讓女大學生有法可依，不能讓法律成為一紙空文，不能讓企業(yè)鉆空子。最后，女性在就業(yè)時有時還會因為生育因素而受到企業(yè)的性別歧視，但因為繁衍后代而造成的成本不能由女性獨自承擔，政府應(yīng)該出臺相關(guān)政策，對企業(yè)在女性生育期間造成的損失給予一定補貼，降低企業(yè)的機會成本，同時也為女性的權(quán)益提供了保障。

三、構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境

在傳統(tǒng)文化中，女性一直被定位為“三從四德”的家庭主婦、“賢妻良母”，隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代女性擁有了職業(yè)和家庭雙重角色，但社會還是對女性的家庭角色期望較高，一方面社會期待女性在工作中表現(xiàn)優(yōu)異、積極上進，另一方面更期待女性把家庭照顧好，來自事業(yè)和家庭的雙重壓力，女性長期面臨兩難選擇。[4]因此，構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境對于女性避免就業(yè)困境至關(guān)重要，一方面，家庭是夫妻雙方共有的家庭，丈夫可以為妻子分擔來自家庭的壓力，女性完全不必把照顧家庭的責任全部一個人承擔，夫妻雙方都有照顧老人和孩子的責任，女性要大膽超越傳統(tǒng)文化對女性角色的定位；另一方面，女性要大膽走出家庭，兼顧家庭的同時，更多的為自己考慮，不要懼怕失敗，事業(yè)也是自己人生的一部分，有時候成功的事業(yè)更可以促進家庭的發(fā)展，兼顧事業(yè)的同時也可以顧家，夫妻雙方共同努力，構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境，促進職業(yè)和家庭的發(fā)展平衡。

四、從自身做起，提高自身就業(yè)競爭力

想要避免陷入就業(yè)困境，根本的還是要從自身做起，提高自身的綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力，訓練出過硬的本領(lǐng)。首先，要正視自己，提高自我認同感，增強社會性別意識，承認天生不足的同時更要注重后天的培養(yǎng)，強化主體意識，對自己有一個客觀正確的認識，不要高看自己，更不要妄自菲薄，對自己有一個正確的定位，才能找到適合自己的工作，最大可能的避免“高不成低不就”的狀態(tài)。[8]其次，女性要加強自身綜合素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)，多多學習，多多鍛煉自己，為就業(yè)作足準備，遇到挫折和困難要勇于面對，遭到就業(yè)歧視要勇于保障自己的權(quán)益。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，不過分期待于穩(wěn)定的工作，拓寬就業(yè)渠道，敢于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，積極進取，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。力克胡哲說：“錯的并不是我的身體，而是我對自己的人生設(shè)限，因而限制了我的視野，看不到生命的種種可能。”性別不是女性的障礙，不要為自己的人生設(shè)限。

參考文獻：

[1]張永紅. 社會性別視角下女大學生就業(yè)歧視研究[D].浙江師范大學，2012.

[2]武毅英，楊珍. 大學生就業(yè)競爭力差異分析——基于社會性別的視野[J]. 大學教育科學，2013，01：92-99.

[3]杜潔. 國際有關(guān)社會性別主流化的理論觀點述評——基于《超越社會性別主流化》專輯的討論[J]. 婦女研究論叢，2013，06：97-105.

[4]楊慧. 大學生招聘性別歧視及其社會影響研究[J]. 婦女研究論叢，2015，04：97-103.