自媒體時(shí)代高校思想政治教育路徑創(chuàng)新研究

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，自媒體越來越廣泛地應(yīng)用于人們的生活之中。自媒體時(shí)代給高校思想政治教育的發(fā)展提供了機(jī)遇，同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)自媒體對(duì)高校思想政治教育研究，積極認(rèn)真地研究自媒體時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)策略，已成為高校思想政治教育工作者亟待解決的課題。

【關(guān)鍵詞】：自媒體；高校；思想政治教育；創(chuàng)新

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，微博、微信、人人網(wǎng)、貼吧等傳播媒體陸續(xù)出現(xiàn)，自媒體已經(jīng)迅速融入了人們的生活。在自媒體時(shí)代，人們的交往方式和生活方式被自媒體以其強(qiáng)大的參與性和影響力改變著，可以說滲透到了人們生活的方方面面。自媒體以其“零門檻”和操作簡(jiǎn)單的原因，受到人們的廣泛歡迎，給人們的學(xué)習(xí)、瀏覽信息、溝通聯(lián)系、發(fā)表觀點(diǎn)等帶來了很多的便利，但是，也正是因?yàn)樽悦襟w的“零門檻”，導(dǎo)致了以微博、微信、QQ等為代表的自媒體內(nèi)容包羅萬象、良莠不齊，這對(duì)在校大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展具有很大的負(fù)面作用，他們?nèi)狈﹁b別能力，所以探索自媒體背景下的高校思想政治教育面具有重要意義。

一、創(chuàng)新教育理念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》指出“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”可見，少年是國(guó)之希望，國(guó)之前途。所以，作為思想政治教育者，必須高度重視少年的思想政治教育，讓青少年能夠健康成長(zhǎng)、成才，并成為社會(huì)主義的合格接班人。自媒體的高速發(fā)展，讓我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)過時(shí)了，并不能充分發(fā)揮思想政治教育的實(shí)效性。作為思想政治教育工作者，我們必須及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，在深入了解自媒體給高校思想政治工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，積極探尋自媒體與思想政治教育相契合的有效途徑，首先我們要更新教育觀念。

在傳統(tǒng)的高校思想教育觀念里，教師和學(xué)生是一種主客體之間的關(guān)系，教師是主動(dòng)的一方，學(xué)生則是被動(dòng)的接受知識(shí)的一方，學(xué)生與老師的關(guān)系具有不平等性。在當(dāng)今自媒體時(shí)代下，教育者和受教育者在知識(shí)的獲取方面具有平等的地位，二者之間的關(guān)系是平等的、自由的。自媒體的發(fā)展讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠更好地發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，而教育工作者應(yīng)該通過各種媒體手段，宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和想法，及時(shí)地引導(dǎo)、交流，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在思考中受益。從而，把傳統(tǒng)的師生關(guān)系中教師“居高臨下”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙鄮熞嘤选钡年P(guān)系，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)的能力，提高學(xué)生自身的思想政治素養(yǎng)。

二、提高高校思想政治教育工作者和大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)指的是一種能力，是一種認(rèn)識(shí)媒介產(chǎn)品并能正確地運(yùn)用獨(dú)立的批判的眼光看待傳播媒介的內(nèi)容和建設(shè)性地利用大眾傳播資源的能力。自媒體已經(jīng)融入到我們社會(huì)生活的方方面面，作為組成社會(huì)的基本單位，高校思想政治教育者和大學(xué)生也必然參與其中，因而，提高高校思想政治教育工作者和大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，對(duì)于提高高校思想政治教育的實(shí)效性和培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)至關(guān)重要，也勢(shì)在必行。

1.提高思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)

首先，高校思想政治教育工作者要學(xué)習(xí)了解媒介素養(yǎng)的相關(guān)理論。媒介素養(yǎng)包含很多學(xué)科的理論知識(shí)，其中包括新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科。自媒體時(shí)代下，思想政治教育者不能僅僅是埋頭研究理論知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用自媒體，甚至精通自媒體，這樣才能讓自己適應(yīng)新時(shí)代的教育環(huán)境。

其次，高校思想政治教育工作者要掌握網(wǎng)上育人權(quán)，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情的疏導(dǎo)。習(xí)近平在中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)已成為網(wǎng)絡(luò)大國(guó)， 做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。”[1]自媒體網(wǎng)絡(luò)上大量信息的傳播，良莠不齊，高校思想政治教育工作者要隨時(shí)關(guān)注，防止一些人在網(wǎng)絡(luò)上散布一些錯(cuò)誤、反動(dòng)的思想和信息，當(dāng)發(fā)生重大輿情事件時(shí)，更要充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，用清新風(fēng)趣的表達(dá)方式、恰如其分的網(wǎng)絡(luò)語言，及時(shí)的發(fā)出自己的聲音，積極引導(dǎo)學(xué)生的思想，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后，高校思想政治教育工作者在利用自媒體進(jìn)行高校思想政治教育的過程中，要牢固樹立“以人為本”的教育理念，根據(jù)對(duì)高校教學(xué)的實(shí)際情況，將理論和實(shí)際工作情況相結(jié)合，做到廣開思路、開闊眼界，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成為社會(huì)主義合格接班人為出發(fā)點(diǎn)，不斷探索高校和教育工作者之間媒介素養(yǎng)提高的最佳方式，讓學(xué)生樂于接受和主動(dòng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主旋律，從而使自己成為一名適合我國(guó)自媒體環(huán)境下合格的思想政治教育工作者。

2.提高高校的媒介素養(yǎng)

大學(xué)生仍然處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成時(shí)期，不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些信息做出正確的判斷，因此，要提高高校思想政治教育的實(shí)效性，就必然要提高高校的媒介素養(yǎng)。高校的媒介素養(yǎng)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同參與和努力。

首先，家庭是社會(huì)的一個(gè)基本構(gòu)成單位，學(xué)生的第一任老師就是他們的父母和親人。自媒體出現(xiàn)之前，大學(xué)生對(duì)大眾媒介內(nèi)容理解和認(rèn)知需要父母長(zhǎng)輩解釋和指點(diǎn)。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們有了自己的想法。有些父母對(duì)于孩子使用自媒體不聞不問，有些父母想管又不敢管，怕引發(fā)孩子的逆反心理。筆者認(rèn)為，父母對(duì)孩子使用自媒體的問題要有理性的認(rèn)識(shí)，既不能放任不管，也不能堅(jiān)決禁止。對(duì)處于大學(xué)階段的孩子，父母應(yīng)該放下架子，就孩子感興趣的媒介話題，共同探討，成為孩子的朋友，同時(shí)向孩子推薦一些健康有趣的網(wǎng)站或公眾號(hào)。另外，也要向他們提出先做完作業(yè)再看電視和玩手機(jī)的要求，并嚴(yán)厲制止孩子瀏覽和參與不健康不文明的網(wǎng)站，向他們講明其危害性。總之，父母和長(zhǎng)輩要根據(jù)孩子的具體思想和行為情況，為孩子把好關(guān)，指導(dǎo)孩子健康的參與媒介活動(dòng)。

其次，學(xué)校教育是大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育的主要陣地，也是最重要的教育途徑。筆者認(rèn)為，高校可以根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和具體情況，加強(qiáng)以法制教育、理性教育、道德教育等內(nèi)容的課堂教育，通過邀請(qǐng)警官進(jìn)校宣講、案例分析，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些媒介相關(guān)的法律知識(shí)，還可以開展一些豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，在學(xué)校教育中，我們還要體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的媒介素

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養(yǎng)，開展以學(xué)生為中心的豐富多彩的活動(dòng)，例如針對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)開展辯論賽，鼓勵(lì)學(xué)生以批判、懷疑的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)時(shí)事信息，學(xué)生為了辯論賽要搜集大量的信息，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，這樣既可以讓學(xué)生得到鍛煉機(jī)會(huì)，又可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、正確判斷信息是否真實(shí)的能力。并且，學(xué)校還要鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我教育，從而能夠做到把科學(xué)接觸和運(yùn)用媒介變?yōu)閷W(xué)生自覺自愿的行為。這樣，學(xué)生的媒介素養(yǎng)才能處于高層次高水平的狀態(tài)，以學(xué)生為本的育人理念也才能得到真正的體現(xiàn)。

最后，社會(huì)教育是家庭、學(xué)校教育之外的重要部分。近些年，社會(huì)上存在著大量的黑網(wǎng)吧、電子娛樂城等，許多大學(xué)生因沉迷其中而導(dǎo)致曠課、夜不歸宿，嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)違法犯罪的行為。我們必須認(rèn)識(shí)到，社會(huì)環(huán)境的整頓勢(shì)在必行，大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育是全社會(huì)的責(zé)任，只有具備了大學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，才能更好地提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

三、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地的地位，實(shí)現(xiàn)三觀育人目的

大學(xué)階段是人生的一個(gè)重要階段，而思想政治課是高校必修的一門德育課，其主要目的是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，各級(jí)教育部門要高度重視自媒體時(shí)代下的高校思想政治教育，充分加強(qiáng)自媒體的研究，以學(xué)生樂于接受的教育方式，通過各種課上和課下互動(dòng)，提高高校思想正式教育的實(shí)效性。

1.加強(qiáng)高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)

高校思想政治工作者是一支政治可靠、知識(shí)豐富的隊(duì)伍，他們主要包括思想政治課專業(yè)老師和輔導(dǎo)員等。學(xué)校要組織現(xiàn)有的德育教師隊(duì)伍加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)交流的方式使德育教師隊(duì)伍能夠熟練使用自媒體，并能把自媒體應(yīng)用于教學(xué)，同時(shí)能隨時(shí)關(guān)注并及時(shí)清理和回應(yīng)一些違反國(guó)家法律法規(guī)、政策的信息，以及一些違反學(xué)校規(guī)章、制度的信息，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到對(duì)高校進(jìn)行思想引領(lǐng)。

2.學(xué)校應(yīng)充分利用多媒體，豐富思想政治理論課的教學(xué)方式

多媒體課堂可以利用自媒體技術(shù)，將文字、圖像、視頻音頻和超文本技術(shù)進(jìn)行融合，就有關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行剖析講解，讓學(xué)生增強(qiáng)明辨是非的能力，從而提高思想政治理論課的感染力和吸引力。在完成課上互動(dòng)的同時(shí)，也要努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的課下互動(dòng)。高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容可以通過網(wǎng)站和QQ群以及其他方式，讓學(xué)生隨時(shí)下載觀看學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生能夠利用好自己的零散時(shí)間就可以充分利用上。課下互動(dòng)打破以往思想政治教育的時(shí)空局限性，也可以提高思想政治教育的覆蓋面，并增強(qiáng)教學(xué)效果和對(duì)學(xué)生的吸引力。

3.充分利用好QQ群、微信群等載體

建立班級(jí)QQ群、微信群，不僅將所有同學(xué)加入其中，輔導(dǎo)員老師和思想政治課老師也要加入，并積極參與。在參與過程中，既是良師，積極宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和時(shí)代主旋律，也要做學(xué)生的益友，學(xué)會(huì)用健康、清新的網(wǎng)絡(luò)語言與學(xué)生溝通交流，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生樂于在這種平等的關(guān)系下吐露自己的心聲或困惑，樂于向老師求助。同時(shí)，德育教師對(duì)于學(xué)生提出問題要做到及時(shí)回應(yīng)和解釋，注重對(duì)班級(jí)群的管理。除了發(fā)揮老師的作用外，還要充分發(fā)揮學(xué)生干部和一些表現(xiàn)積極的同學(xué)的帶頭作用，通過提升這部分同學(xué)的思想覺悟，發(fā)揮他們?cè)谌簝?nèi)交流的模范帶頭作用，帶動(dòng)所有同學(xué)接受主流思想，摒棄錯(cuò)誤觀念，起到潤(rùn)無細(xì)無聲的教育效果。 此外，學(xué)校也要鼓勵(lì)教師書寫博文，通過博文中的自己教學(xué)、生活所思所想，這樣既展示自己的個(gè)人魅力，引起大學(xué)生的共鳴，進(jìn)而正面引導(dǎo)高校養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)教師的好感，繼而推動(dòng)高校思想政治教育更深發(fā)展。