簡析幼兒園常見法律案件

【摘要】：隨著我國普法教育的開展和法制建設的完善，人們的法律意識開始覺醒了，隨之而來的是幼兒教育所引來的法律訴訟增加了，幼兒園教師和園長感到有些措手不及，這并不是一件壞事，這是建設法治國家必然出現的現象，同時，促使幼兒教育必須依法治教，促使幼兒園教師必須掌握相應法律法規，在提高教學素養的同時，提高自身的法律素養，這是現代教育對教育工作者的時代要求。

【關鍵詞】：幼兒；幼兒園權益；法律關系

隨著我國普法教育的開展和法制建設的完善，人們的法律意識開始覺醒了，隨之而來的是幼兒教育所引來的法律訴訟增加了，幼兒園教師和園長感到有些措手不及，這并不是一件壞事，這是建設法治國家必然出現的現象，同時，促使幼兒教育必須依法治教，促使幼兒園教師必須掌握相應法律法規，在提高教學素養的同時，提高自身的法律素養，這是現代教育對教育工作者的時代要求。幼兒園作為一個獨立的法人主體，在工作中也不可避免面臨諸多的法律問題。父母依法育兒，園所依法治園，不但可以防患于未然，減少法律糾紛，更是一個法治時代人們法制觀念深入的體現。作為教養幼兒的重要場所，幼兒園本應擔負著保護幼兒合法權益的重大責任，但是長期以來，托幼園所面對兒童承擔的多是傳統和法律所賦予自己的教育責任，卻忽略了兒童作為自然人在法律方面的權益，忽略了自己也同樣收到法律的約束和保護。下面我就一些案例來簡要闡述一下有關幼兒園權益保護存在的問題。

一、幼兒與幼兒園

1、幼兒園法定權利：幼兒課堂搗亂，可以請他出去

幼兒在園確實有接受教育的權力。但他在課堂上不遵守紀律，擾亂課堂秩序，干擾了正常的教育、教學活動，影響到整個班級教學的正常進行，侵犯了其他幼兒接受教育的權利。在這種情況下老師將他帶出教室，就為了維持正常的教學秩序，也是為了保障其他幼兒受教育權，因此是完全合理合法的。

2、幼兒園內傷害：自己玩耍失衡致骨折，老師無過

老師組織追逐游戲中，在一次轉身奔跑躲閃中，幼兒突然失去平衡摔倒在地，造成骨折。《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條關于對幼兒園傷害事故過錯責任的規定，本事故中幼兒受傷害的事實存在，但教師無過錯并不存在違法行為。原因是：造成幼兒傷害的因素是幼兒動作突然失去平衡，這是幼兒園及教師在主觀上不能預見、不能避免的，所以幼兒園無法律責任。

3、幼兒園內病患：幼兒屬舊病復發，幼兒園無法律責任

由于幼兒自身疾病發作而導致幼兒死亡的事故。幼兒園在不知情的情況下對突發事件采取了謹慎的、合理的、及時的搶救措施，并無過錯，因此不應該承擔責任。事故完全由于個人的疾病原因造成，因此應由監護人自行承擔責任。

4、幼兒園外傷害：商演違法，凍病幼兒更不該

《幼兒園工作規程》第四十三條明確規定，幼兒園“不得以幼兒表演為手段，進行以盈利為目的的活動”。故出現問題，園方應承擔法律責任。

二、家長與幼兒園

1、法定監護：幼兒園內闖禍，監護家長應負責

幼兒戶外活動，幼兒A突然背起幼兒B玩耍，B摔倒在地，導致骨折。

首先，組織戶外是為幼兒身體健康，組織中并無不當，情況的發生的是不可預見的事故，幼兒園無需承擔相關責任。其次《民法通則》第一百三十三條規定：“無民事行為能力人造成他人損害的，由其監護人承擔民事責任。”故：應由幼兒A的家長來承擔。

2、虐待罪：自己的孩子，一樣不準打

教師發現幼兒身上多處淤血，問其原由，才知是孩子母親動手責打。我國《未成年人保護法》第八條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”若幼兒園發現有類似情況，應及時與當事人溝通，情況嚴重時應咨詢有關法律顧問以保護幼兒。

3、幼兒傷害：摔傷雖在園內，這事不怪園方

幼兒園下課后，小朋友A準備離園，去上廁所看見小朋友B，一把將小朋友B推開，摔倒在廁所墻角，導致右腿骨折。此次事件，是幼兒園里發生的事情，但老師對幼兒A情況根本無法預料，并且老師也進行過安全教育不要相互打鬧。《民法通則》第一百三十三條規定：“無民事行為能力人造成他人損害的，由其監護人承擔民事責任。”因此全部民事責任應由小朋友A父母承擔。

4、幼兒傷害：磕傷雖在園外，仍屬在園時間

由于幼兒園場地小，常組織幼兒在小區兒童游樂區進行戶外活動。活動中由于幼兒A鞋帶沒系好，被幼兒B踩到，絆倒在地，磕破下巴。《學生傷害事故處理辦法》第九條規定：“組織未成年人參加教育教學活動或者校外活動，未在可預見范圍內采取必要的安全措施，造成傷害事故的，幼兒園應當承擔相應責任。”除了幼兒B父母依法承擔賠償，幼兒園未能仔細檢查幼兒的衣著，也是原因之一，也應承擔適當的責任。

三、幼兒園與教職員

1、勞動合同：是約束，更是保護

幼師A畢業應聘到某幼兒園，經試用期，表現良好，園長要簽訂勞動合同。幼師A覺得對自己約束大，不想簽。《勞動法》第十六條規定：“勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。建立勞動關系應當訂立勞動合同。”《勞動合同法》第十七條規定了九條條款，更保障了勞動者的權益。故：園長簽合同合理合法。

2、勞動權利：除了休假、進修，老師權利還有很多

幼師A應聘到某幼兒園工作，該幼兒園周六、日不放假，沒有寒、暑假，沒有業務學習。教師向領導提出，領導讓為家長著想等理由搪塞。無奈，幼師A到當地教育部門反映情況。《勞動法》第三條規定，享有第3項：“休息休假的權利”；第5項：“接受職業技能培訓的權利”。《教師法》第七條規定，教師享有第4項：“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”；第6項：“參加進修或者其他方式的培訓”。因此，幼師A找當地教育行政部門申請解決的要求是合理的。

3、解除勞動關系：這樣情況下，員工不能炒

員工在幼兒園周末衛生打掃除，擦窗戶時不慎從二樓窗臺摔下，造成右手臂粉碎性骨折，此次事件認定為工傷。在日后的工作中如提飯、擦窗等活動中就很難完成，并因此沒有被班級老師選擇，園長以落聘為由，解除勞動合同。《勞動法》第二十九條規定：“勞動者有下列情形之一的，用人單位不得依據本法第二十六條、第二十七條的規定解除勞動合同：”第一項：“患職業病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的。”故：幼兒園的做法是不合法的。

4、法定義務：就算無重大過錯，不稱職亦可解聘

幼師A在工作中常常無故缺課、遲到、早退，并在園內組織的多次業務考核中成績不合格、不稱職。園方組織不合格人員培訓，培訓后幼師A仍然不合格，園方要求解聘。幼師A不服。幼師A享有《教師法》、《勞動法》規定的權利，同時也承擔相應的教育、教學義務。《勞動合同法》第四十條規定：“有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同。”中第2項：勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的。因此，園方可以解除勞動合同。

參考文獻：

[1]《中小學、幼兒園安全法律法規及管理規定匯編》中國人民公安大學出版社，2011年1月第1版。

[2]周天樞、嚴風英：《幼兒園100個法律問題》，廣東省出版集團新世紀出版社，2010年12月第1版。

[3]童憲明、虞永平《法律精神與幼兒教育》，全國百佳圖書出版單位安徽少年兒童出版社，2010年12月第1版。