張梅玲
教授,博士生導師,中國科學院心理研究所研究員,中科院心理所現代小學教育研究中心主任,國家級有突出貢獻專家。
真人案例
6歲的邱天總是不肯好好吃飯,家里人哄她,她不僅不聽話,還愈演愈烈,出現耍賴、打滾等行為。那么,邱天的父母是怎么教育孩子的呢?他們的這種教育方式對邱天管用嗎?(案例選自兒童教育電視節目《超級育兒師》)
大眾困惑
當孩子不肯好好吃飯的時候,不少家長會采取“喂食”的方式,也有一些家長會采用置之不理的“冷處理”,這些方式真的能幫助孩子嗎?孩子不肯吃飯的背后到底隱藏著哪些問題?
張梅玲老師建議
雖然邱天的問題是現在家庭里比較普遍存在的問題,但我認為出現這個問題的責任不能由孩子來承擔。視頻中的這個孩子已經6歲了,還會出現滿地打滾、不肯吃飯等不好的行為,可見孩子的爸爸媽媽并沒有讓孩子從小養成良好的行為習慣。也就是說,沒有給孩子“立規矩”。規矩可以說是父母在孩子0~3歲的時候就應該滲透進孩子的吃喝拉撒睡等行為中。
邱天的吃飯問題如何解決?我們從視頻里可以看到,在邱天吃飯之前,她一直躺在地上吃餅干,等到應該吃飯的時候,邱天已經吃飽了,當然不肯好好吃飯了。所以,邱天的父母應該幫助孩子養成一個關于“吃飯”的良好行為習慣,比如說吃飯前多長時間是不可以吃零食的,還有吃飯前孩子應該做適當的運動,等等。除了孩子本身的行為習慣問題之外,還有一種情況就是大人做的飯菜并不能吸引到孩子,也會引發孩子不肯好好吃飯的問題。比如,孩子不喜歡吃饅頭,孩子的媽媽給孩子做各種各樣的彩色饅頭,孩子就會被吸引住,開始吃饅頭了。還有一個辦法,就是讓孩子參與到做飯的過程中,等他發現了做飯的樂趣,自然就會慢慢喜歡吃飯了。可以說,讓孩子好好吃飯也是需要一定智慧的。