談談對英語中考總復習的幾點看法

摘要：英語總復習是對學生初中三年英語學習的系統總結，是學生英語水平提升的關鍵。如何做好英語中考總復習呢？本文結合自身教學實踐，從總體時間設計、有效復習方法、綜合能力發展三方面提出了自己的看法，尤其是在有效復習方面，文章結合教學進行了較為詳盡的闡述。本文對于提升中考英語復習的有效性有一定的指導作用。

關鍵詞：英語中考、總復習、總體時間設計、有效復習方法、綜合能力發展

一、總體設計復習的時間

能力型測試注重考查學生運用語言知識進行聽說讀寫譯的能力，實際上對我們的教學提出了更高的要求。能力的形成是以扎實的知識為基礎的，離開了必備的知識，能力就成為空中樓閣；另一方面，能力是知識的運用，只有知識，缺乏大量的實踐，能力又無法形成。因此，我們在復習時，著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，全面復習和重點復習有機結合、知識與能力并重，能使學生較好地掌握所學的知識并考出優異的成績。以我省今年中考為例，中考時間是6月23日開始，整個復習時間只有15周。我們仁愛版的教材總共有22個單元，七年級上冊以單元為課時，一周復習完，七年級下冊開始以話題為課時，五月中旬第一輪復習完畢。之后進行第二、三輪復習。

二、采取合理有效的復習方法

（1）一輪基礎知識鞏固。方法一：小組活動，露一小手。在總復習過程中我把學生按照成績分成四人一小組，各有分工。接受能力差的學生負責重點單詞和短語的歸納，中等生負責語法的歸納；好學生負責出習題。強調人人必須動腦、動手、動口。復習課上得緊張活潑而不松夸。方法二：寫常規作業，每天一點，不急功近利。第一輪復習應以書本為本，注重基礎知識。為此每天都得布置相應的筆頭作業，形式可以多樣；同時鼓勵學生建立糾錯本。所謂“糾錯本”就是要求學生準備一本較厚的筆記本，把平時作業及考試中出現典型性錯誤抄下來，整理編輯在筆記本上。它有許多好處。既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提高考試質量的有效措施。備考提倡“不溫不火”，持之以恒是英語學習、中考英語復習的關鍵。方法三：編寫速記口訣，巧記英語知識。英語考試知識點繁多，覆蓋面廣泛，很多知識點容易遺忘，且易混淆。學生在背誦過程中容易產生倦怠。因此對于一些重要且容易遺忘、枯燥的知識點如果能教給學生速記口決，一定能激起學生的學習興趣。例：形容詞和副詞比較等級用法的速記口訣：兩者比較than相連，三者比較the在前。同級比較用原形，as…as永不離；as…as加not，只言兩者是同一，若是not as…as，后強前弱不看齊。介詞使用口訣：this， that， tomorrow， yesterday， next， last， one.接年、月、季、星期，介詞省略已習慣。over， under正上下，above， below則不然，若與數量詞連用，混合使用亦無關。besides， except分內外，before， after表一點，ago， later表一段。before能接完成時，ago過去極有限。since以來，during間，since時態多變換。方法四：勤背誦。重點句型、對話和語篇熟讀、背誦、默寫、或聽寫。同時也要加強對單詞的識記和課文背誦方法與技巧的指導。

（2）二輪專項復習。2017年福建省中考統考新題型：看圖寫句子，情景交際。

第一，看圖寫句子是根據試題提供的一幅圖畫及提示詞，要求學生根據畫面內容和提示詞，寫出內容符合圖意、語句連貫、語法正確的句子。 例：

解題技巧：①認真審圖、理解圖意、把握主題。指導學生在寫句子前首先應認真觀察每幅圖畫所提供的信息，理解每幅圖所表達的意思，設置情景、展開豐富的聯想。②確定句型、精心選詞、逐圖描述。做題時一定要選取自己最熟悉、最簡單、最有把握的詞語和句子來表述。要根據每幅圖畫所表達的中心內容，選定自己熟悉的句型（最好使用簡單句），再精心選擇熟悉的詞語，運用自己所掌握的語法知識連詞組句，逐圖進行描述，從而寫出符合圖意、語法正確的句子。③注意英語連詞的使用④圖文對照、細審文字、檢查修正。

第二，情景交際是一種綜合性較強的測試題，通過情景提示，將語言放在交際的實際情景中去考查，它所涉及的內容多是初中英語課本中出現過的與學生學習、生活相聯系，實用性強的內容。它既考查特定交際場合的表達方式，也考查詞匯和語法知識的運用。例： ①簡想知道這本書可以借多久，你這樣對圖書管理員說：___________________________________________.②你想知道吉姆的出生日期，你可以這樣問：Excuse me， Jim！_______________________________________？解題技巧：①做題前應注意試題前面的情景提示，這些情景提示是確定話題內容的重要依據，不可疏忽帶過。②答題時要注意單詞的正確拼寫、時態的正確運用，還要注意句子的習慣表達方式等。書寫工整、規范。

三、三輪綜合能力發展

市質檢考試結束后，開始進行強化訓練。練習以其它市的優異質檢卷為主，如：廈門卷、福州卷、寧德卷等等。考講結合?？寄芴岣邔W生在固定時間內的應題能力，提高學生的綜合語言運用能力。講評能解決學生的疑難知識，教會學生解題技巧，提高應題能力。讓知識與能力達到進一步的融合。

綜上所述，英語中考總復習并不是簡單的重復“炒舊飯”，而是要在原有的基礎上，實現所學知識的融會貫通。特別是通過三輪的總復習，讓學生建構起英語學習的知識系統，讓學生體會到系統性知識具有的強大威力。從而，在未來的中考考試中，做到從容不迫，游刃有余，取得自己理想的成績。

參考文獻：

[1]徐彬.中考英語復習策略[J].學周刊.2011（35）：150；

[2]提高中考英語復習效率的幾點思考[J].學周刊.2016（01）：110；

[3]彭曉玲.中考英語復習策略談[J].英語廣場（學術研究）.2014（06）：161-162.

（作者單位：福建省寧化城東中學）