職業院校招生、培養、就業一體化模式探究

[摘 要] 伴隨著社會的不斷發展，企業和市場對人才的需求也越來越多，面對越來越高的人才標準，職業院校人才培養怎樣將招生、培養、就業統一融合，讓學生畢業就能滿足企業需求，讓學生在校內學有所用呢？對此，職業院校的人才培養模式必須做出創新，摒棄傳統人才培養模式的弊端，結合最新的教育理念，培養出達到要求的人才。從職業院校人才招生、培養、就業模式中存在問題的角度出發，對職業院校人才招生、培養、就業一體化做出了一些探討。

[關 鍵 詞] 職業院校；招生、培養、就業一體化；模式探究

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0064-01

招生、培養以及就業之間的關系是相互聯系、相互影響的，優秀的生源可以帶來高質量的學生，關系人才培養最后的質量，而人才培養模式又是招生和就業之間的橋梁，學生只有通過培養，才能得到企業的青睞，最后的就業則是反映招生質量、人才培養質量的重要指標，高就業率的院校在本地區乃至全國都具有一定的影響力，從而又提升了生源質量。因此，這三者之間的良性互動，更能提升職業院校的綜合實力。

一、職業院校人才招生、培養、就業模式中存在的問題

（一）招生專業和企業需求分離，培養模式和市場脫軌，就業難以滿足崗位要求

在經濟高速發展的背景下，社會上的企業對人才的要求越來越高，因此高素質、高能力的實用型人才越來越受到市場的歡迎，但是目前我國職業院校的招生方面還存在一些問題，比如，專業結構和市場經濟發展及其變化不協調，不能主動地調整專業設置來迎合市場需求。在生源方面，由于較低的招生標準，導致生源質量不高，學生素質參差不齊，這就讓學校的畢業生質量難以得到提升。另一方面，教育部對高等職業教育的投入越來越多，從職業院校畢業的學生也越來越多，在市場飽和的情況下，怎樣培養出更符合企業需求的專業人才就是職業院校提升畢業生質量的突破口。在畢業學生找不到合適的崗位，用人單位又招不到合適的人才的窘況下，擺正職業院校人才培養的位置，就能進一步提升人才培養質量。

（二）職業院校招生、培養、就業三個環節分離，難以聯動發展

職業院校的招生、培養、就業三個方面的工作相互分離，各司其職卻又互不聯系，這樣就導致了在工作過程中難以形成聯動效應，讓三者分離，也就是讓人才培養體系分割。教學部門在實施人才培養模式的時候，很少考慮社會需求以及學生的自身能力，只是按照培養計劃進行教學。招生部門僅僅關注如何按照招生計劃進行招生，不去關注專業設置的合理性和教學資源的利用率等。而就業部門則更多地關注畢業生能否就業，而不去關心畢業生的質量以及專業能力是否符合企業需求。這樣的現狀就導致人才培養和社會的嚴重脫節，社會的先進理論進入不了學校，而學校培養的人才也不被企業看好。

二、職業院校人才招生、培養、就業一體化探究

（一）市場需求引導招生

不同專業畢業生的就業率會從大體上反映出市場對人才的需求，大批畢業生涌入市場，讓市場人才的競爭變得更強烈。職業院校想在市場人才競爭中生存和發展，就需要根據市場需求，不斷完善、改革招生計劃，讓招生專業和市場需求接軌，并對未來的市場需求變化做出預測，這樣具有前瞻性和實用性的招生計劃能在很大程度上迎合市場需求。在制定良好的招生專業和招生計劃后，根據政府對招生計劃的安排和意見，主動按照用人單位對學校畢業人才的要求來優化培養人才。

（二）創新人才培養模式，提升實踐能力

社會的發展對職業院校的畢業人才培養質量提出了更高的要求，這就迫使職業院校必須創新人才培養模式，用新穎的人才培養模式來促進學生對專業技能、專業知識的掌握，來提升學生的專業素養，從而培養出社會和企業滿意的人才。學生的創新能力、團隊協作意識以及實踐動手能力都是企業需要的，因此，創新人才培養模式，應用先進的教學手段，更能激起學生的學習熱情，促進學生專業能力的成長以及培養學生的良好品質。學生在學校所學習的知識更專業、更實用，就能滿足學生在工作崗位上解決實際問題的需求，立足于學生未來的發展，全面提高學生的綜合能力。

（三）落實就業，提高人才質量

職業院校的目標就是面向社會培養出合格的、高素質的實用型人才，滿足社會的需求。職業院校招生、培養、就業的一體化發展就是培養出更高質量的畢業生來贏得市場，用高層次、高素養的人才質量以及可靠的就業率來吸引高質量的生源，用高質量的生源來提升畢業人才質量。讓三者之間互相制約、互相促進、互相發展，從而實現職業院校招生、培養、就業三個環節的可持續發展，提升院校的綜合實力，提高院校的影響力。

總之，要正確地促進職業院校招生、培養、就業一體化的發展，加強招生質量、提高人才培養質量，完善就業體系，讓招生促進培養，讓培養贏得就業，讓就業吸引生源，實現職業院校本身的循環發展，贏得市場的青睞。