電機電器裝配與維修專業一體化課程開發與教學資源建設的實踐研究

[摘 要] 隨著裝備制造業的發展，企業對素質高、技能強的技術人員有相當大的需求量。越來越多的企業與職業院校開展合作，培養企業所需的人才。伴隨著企業對綜合人才需求的與日俱增，電機與電器裝配維修等技術性較強的專業只有在全新教學模式之下，充分結合職業技術教育體系改革的實際，才能夠培養出符合企業需要的人才。立足于該專業一體化進程的實際，分析其課程開發與教學資源的建立情況，提出合理的調整建議。

[關 鍵 詞] 電機電器裝配與維修專業；一體化課程；教學資源建設

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0036-01

隨著企業對技術要求越來越高，這也對學生的技術培養有新的要求。電機電器裝配與維修等一般技術人員已經不能滿足社會的要求，中、高級技工更是需要在學校起就要不斷培養專業技能，將教學資源充分投入學生身上，優化課程，將裝配與維修融合，增加技術含量，增加就業率。只有將專業技術課程不斷融合，才能使教學資源實踐后的成果得以應用，教學資源建設方能取得成功。

一、專業課程一體化的發展

（一）緊跟課程改革與實踐結合

我國正在進行課程改革，技工院校課程教學模式也是由最初的“教”與“學”的關系，發展到“教”“學”“做”相結合，將課堂理論知識運用到實際的裝配和維修之中，細致劃分板塊進行學習，最終匯總成總體的教學目標和內容。現今由于對專業人才需求的增加，教學資源的實踐與理實一體化的實施，能夠提高學生的知識掌握與實際操作能力，也能將學校與企業相對接，為企業的實習崗位提供大量人才，滿足學生的就業需求，滿足企業招納人才的目標。

（二）師資力量的壯大

近幾年，職業教育教師隊伍不斷壯大，職業院校對教師的質量與數量都有了一定的要求。將教師的學歷、知識、特長、專業技術和成長等結合起來，盡可能組建一些師資力量都比較強大的教學團隊，為學生提供更加全面的教學資源。而在課程開發和教學資源的建設之中，高技能、高學歷的教師可以著力培養一群高技能的學生，同時也可以帶動學生與教師一起進行裝配、維修，完善教學資源實踐中的課題，并進行深入研究。

（三）校內基礎設施與裝置的完善

電機電器裝配與維修專業一體化課程開發需要消耗大量的人力、物力和財力，電機電器裝配與維修是需要實踐操作的，要專業對口，與企業掛鉤，校內需要大量的電機電器供給學生裝配和維修，充分地與教學資源建設相結合。學校應擴大原有的實驗實訓室，完善配套設施，增加更多的教學實訓項目。

二、教學實踐與企業掛鉤

（一）人才技術質量提升

無論是國家的發展，學校的課程改革，還是企業的創新，都在不斷地提醒我們不積極發展就會落后。對電機電器裝配與維修專業一體化來說，教學實踐才是與之相對的發展；對企業發展來說，人員與技術并存才是真理。學校為學生提供技術實訓場地，與企業聯合，將學生掌握的技術運用到實際中，熟悉工作流程，接觸更為廣泛的技術，學生在校內外掌握真實的職業技能，從工作中積累經驗，提升自身技術。

（二）校企聯手，打造互利人才培養模式

如今，企業與企業、企業與院校、院校與院校等都在不斷聯合，將自己的企業做大、做強，將職業院校吸引進來，招納更多優秀的技能人才。校企合作是一種互贏的模式，可以培養人才，提高就業率，吸引更多的學生，擴大職業院校的影響力。企業接收人才，教學資源共享，可以建立屬于本企業的專業資源，傳播本企業的文化。隨著人員的增多，技術的提高，企業效率的提升，便能促使利益的增長。校企在合作中，可以發現彼此存在的問題，制定與之相對應的人才培養方案等，做好人才與技術的銜接。

三、運用現代技術，促進資源共享

電機電器裝配與維修專業課程、教學資源實踐等都屬于現代技術，并且都充分利用了現代技術。網絡現今出現在我們生活的各個角落，無論是電機電器專業，還是一體化教學實踐，無不與之相呼應，利用這一平臺，將裝配與維修相結合，可以獲取更多的教學資源，融合更多的教學實踐。

當前，具備多項綜合實踐技能的人才成為各大企業瞄準的目標，一方面是各大企業對人才不斷增加的實際需求，另一方面是職業院校不斷優化升級的人才培養方案和模式。校企合作就這樣無聲無息地推動了電機電器裝配與維修專業的一體化。

在這一過程中，對專業一體化的課程開發與教學資源建立除了立足于傳統的專業教學資源之外，還需要結合不斷發展著的科技水平與不斷提高的企業人才需求標準，對一體化的課程資源進行整合與創新。這些創新包括對課程內容的更新，對課程資源共享機制的建立與完善，以及對新媒體的實踐化應用。因此，經過不斷整合與優化的一體化課程開發與教學資源，是在學校、企業與社會等多方面的影響和推動之下完成的，要不斷地完善與進步，方能保證培養的技術人才能夠與時俱進。

參考文獻：

[1]韓強.“電氣自動化設備安裝與維修”專業一體化課程教學資源包開發[A].中國職協2015年度優秀科研成果獲獎論文集（上冊）[C]，2016.

[2]江輝.數控機床裝調與維修專業一體化課程模式研發[D].西華大學，2014.