電子商務專業中高職教學銜接中出現問題的思考

[摘 要] 隨著社會經濟的高速發展，對人才的多樣化需求也在逐步增加，而電子商務是社會經濟發展中新興的熱門專業，也是各大中高職院校所極力推崇的熱門專業之一，但是中高職在電子商務專業的教學銜接過程中還存在諸多問題，為了能夠持續健康地發展電子商務專業，中高職銜接教學研究成為當前亟待解決的重要教學問題。

[關 鍵 詞] 電子商務；中高職；教學銜接

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0090-01

隨著網絡科技時代的到來，經濟轉型和產業升級成為我國經濟發展的必然趨勢，而高級技能型人才需求得不到滿足，成為經濟轉型過程中所需要解決的首要問題。電子商務雖然是一門新興學科，但是它既符合現代網絡時代對人才的需求，又能夠培養人才，科學運用網絡技術開展現代商務，這也就成為中高職院校開設電子商務專業的主要原因。

中高職教學銜接的目標就是要建立適合培養高級技能型人才的教學體系。但是在實際的中高職教學過程中，受多種因素的影響，使得最終培養的人才仍然以中級技能型人才為主，無法滿足當今經濟轉型升級發展的要求。因此，培養更多能夠適應并且能夠促進未來經濟發展的高級技能型人才成為高職教育的重要任務。高職院校對生源的專業知識和技能要求會更高，它不僅要求學生具備一定的文化知識基礎，同時對專業知識和技能的掌握程度也要求較高，能夠確保在高職學段有限時間內更好地完成學習任務。另外，相較于高中畢業生，中職畢業生不僅在適應能力方面更加突出，在專業技能學習方面也更具優勢。因此，中高職教學銜接顯得更加重要。

一、電子商務專業中高職教學銜接中出現的問題

（一）教學計劃銜接存在問題

中職院校和高職院校雖然都是對學生進行專業技能培養的職業院校，但是它們在教學計劃的制訂方面還存在著一定的差異，就目前的中高職教學銜接而言，高職院校很難和中職院校進行信息互通，雙方的教學計劃無法有效銜接。中職院校的教學計劃設置主要考慮兩個方面：一方面，學校的實際情況設置符合學生學習接受水平，另一方面，參考銜接高職院校設置的相同專業教學計劃，綜合考慮制訂屬于本校的教學計劃。但是，電子商務專業并不是一個具有較豐富教學實踐經驗的專業，所以高職院校的電子商務專業教學計劃也存在一定的缺陷，由此造成中高職院校在電子商務專業教學計劃的銜接方面時常會出現重疊或者脫節的現象。

（二）頂崗實習問題

職業院校專業設置最顯著的特點就是與社會需求相同步，主要是培養學生成為能夠勝任職業分工或者是職業崗位群的專業技能人才。就專業崗位群的針對性而言，中高職院校會存在較為明顯的層次差別，主要體現在職業技能的要求、收入以及就業范圍等方面。雖然說部分中高職院校都設置了校外電子商務專業的實訓基地，但是在實際的教學過程中都是從各自院校出發安排實習，缺乏銜接性。因此，中高職院校培養的學生難以滿足企業和社會的需求，企業還需要重新對來自不同院校的實習員工進行崗位培訓，這也在一定程度上對企業招合適的人才帶來困擾，同時也對學生的就業造成了一定的阻礙。

二、解決電子商務專業中高職教學銜接中問題的對策建議

（一）教學管理機制構建要統一

為了能夠促使中高職院校目前溝通交流不暢且教學銜接不連貫的問題得到有效改善，可以通過教育管理機構的同一個職能部門來對中職和高職教育進行管理，從而實現教學管理機制的統一構建，為中高職能夠順利銜接電子商務專業提供有效保障。

（二）加強課程體系的銜接

為了培養適合企業電子商務崗位要求的專業技能人才，中職學校、高職院校和企業三方要加強合作，共同制定人才培養方案，共同編制教學計劃，共同確定教學內容，共同開發電子商務專業課教材，提高培養電子商務專業技能型人才的連續性和針對性。

（三）強化教學過程的銜接

在簽訂聯合培養合作協議的前提下，學校教師深入行業企業并頂崗實踐，詳細調研了解企業需求和崗位技能要求，有針對性地實施教學；中職階段的教學計劃制定和實施要滿足高職院校的招生要求，高職院校的人才培養方案和教學實施必須充分考慮中職院校培養的生源實際情況，做到中高職教學過程的有機銜接；給企業提供相應的優惠及便利，促使電子商務企業技術人才能夠被吸引參與到院校教學過程當中，進而實現所設置的專業在符合電子商務行業需求的同時具備電子商務行業的特色，因此，中高職電子商務專業教學銜接的過程中不僅要使其專業與職業教育規律相符，還要使其課程體系能夠凸顯出職業

特點。

總之，高職院校對電子商務專業學生的培養不僅局限于對其技術型職業能力的培養，還需要培養學生具備能夠對實際問題進行解決的電子商務素質，從而成為能夠符合社會及企業發展需求的綜合高級技能型人才。雖然說目前在教學銜接中還存在不協調、不貫通的情況，但是只要不斷在實際教學過程中總結經驗，吸取好的有效經驗、改善錯誤教訓經驗，以市場需求為導向對教學進行合理適時的調整，就能夠實現培養學生成為社會及企業需求的人才目標。

參考文獻：

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