高校環境藝術設計教學方法應用探析

[摘 要] 目前我國高校在教學方面一直在不斷創新、改革，就目前我國高校環境藝術設計教學過程中，教學方法仍然還存在著一些問題，高校中環境藝術設計這門課程是緊緊結合目前社會的實際需求開展的課程。因此，高校必須對環境藝術設計教學方法高度重視，不斷積極改善高校環境藝術設計教學方式，緊密貼合社會要求和需求，有效發揮高校環境藝術設計教學的重要作用和意義。就高校環境藝術設計的教學方法應用進行簡要的分析和探究。

[關 鍵 詞] 高校；環境藝術設計；教學方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0111-01

在目前結合社會需求，在高校中環境藝術設計本身就是一個熱門專業，因此在高校的環境藝術設計教學過程中需要高度重視教學的質量和方式，要讓高校環境藝術設計的教學能夠適應社會的要求和需求。所以要不斷對環境藝術設計教學方法進行反思、改革和創新，不斷完善高校環境藝術設計的教學方法，履行好培養人才的職責使命，深化教育綜合改革的職責使命，服務好經濟社會發展的職責使命。

一、教學中注重信息技術的應用

在現如今的高校環境藝術教學過程中，運用了大量數字化信息技術，在實際教學過程中應用信息技術向學生展示優秀作品，能夠有效引起學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。在實際的環境藝術設計教學過程中，可以有效結合多媒體信息技術，向學生展示優秀的環境藝術設計作品，讓學生學會欣賞優秀的作品，并且可以對優秀的作品進行探討，有效發揮多媒體信息技術的價值和作用。在利用多媒體技術進行環境藝術設計的教學時，需要注重課件的設計，優秀的課件可以有效集中學生的注意力，提升課堂的教學成果。因此在環境藝術設計教學過程中，不僅需要激發和滿足學生的視覺需求，同時還需要注重激發學生的感知能力。在課件的設計中都要體現藝術設計的內容，不斷提升學生的審美能力和水平，真正發揮信息技術在環境藝術設計方面的作用和意義，有效提升高校環境藝術設計教學的水平。

二、教學中注重師生的交流

在高校環境藝術設計教學過程中，環境藝術設計是一門綜合性極強的學科，因此在實際教學過程中需要著重注意和學生之間的交流互動，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。在課堂教學過程中對學生的設計和創意理念形成階段，需要不斷和學生交流，了解學生內心的想法，對學生的想法進行良好的引導，幫助學生打好堅實的基礎。在后期的計算機軟件技術應用和高級效果圖教學過程中，更需要注重和學生進行交流，這些都需要發揮學生的思維能力，教師需要不斷對學生進行有效的引導，在實際過程中給予一定的建議和意見，讓學生能夠有效掌握環境藝術設計的專業知識，不斷促進學生全面發展。

三、教學中要注重以學生為本

高校需要履行培養人才的職責，在實際教學過程中需要注重以學生為本，注重人性化的教學方法，充分體現學生在課堂中的主體地位，在教學過程中要尊重學生的思想。在實際的環境藝術教學過程中，需要注重結合學生的實際情況，對學生進行正確的引導和教育，有效提升環境藝術設計教學的效果，在課堂中始終保持和發揮學生的主體性、能動性、創造性，讓環境藝術設計課堂始終保持活躍的生命力。在高校環境藝術設計教學過程中，要注重體現以人為本，因為每一個學生都是獨立的個體，每一個學生之間都會存在差異，因此教師需要運用人性化的教學方式，尊重每一個學生，有效結合多種教學方式，全面提升每一個學生的專業能力和素養，不斷提升高校環境藝術設計的教學水平。

四、教學中要注重結合社會實踐

高校環境藝術設計專業是面向現今的社會實際，從而建立的綜合性較強的學科，在環境藝術設計教學過程中，需要不斷注重培養符合社會發展需要和要求的人才。因此，這就需要在實際的環境藝術教學過程中，不斷結合社會實際，注重結合社會實踐，實現高校和社會企業的良好銜接，組織學生進入企業進行實踐鍛煉，提升學生的專業素養。高校可以和相關企業建立良好的合作關系，為學生建立環境藝術設計實踐平臺，讓學生可以在實踐過程中不斷鞏固自身的知識，同時不斷積累更多的環境藝術設計方面的經驗。讓高校能夠在實踐過程中及時全面地了解企業的要求和需求，從而不斷改革、創新教學方式，始終保持高校培養的專業人才符合社會的需求，有效提升高校環境藝術設計專業學生的就業水平和能力。

總之，在當今社會不斷提升環境品質是現如今必要的需求，同樣也是未來社會和市場的追求，同樣隨著社會的發展，環境藝術設計的內容也會不斷擴展，因此在教學過程中，不斷結合時代的需要，有效進行人才培養是重中之重。所以在高校環境藝術設計教學過程中，要不斷反思高校現代環境藝術設計教學方法的問題，不斷探索、創新、改革適合的環境藝術設計教學方法。

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