高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)踐探討

[摘 要] 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)越來(lái)越重視，同時(shí)也提出了更高的要求，國(guó)家在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方面的支持力度也在不斷加大。高職院校主要是為社會(huì)提供專業(yè)的技能人才，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的創(chuàng)新能力要求非常高，為了培養(yǎng)出創(chuàng)新技術(shù)人才，高職院校一定要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重視，積極解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中存在的問(wèn)題。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；項(xiàng)目實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）15-0156-01

高職院校加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)踐，可以為學(xué)生實(shí)踐提供一個(gè)良好的平臺(tái)，從而大大提升學(xué)生的實(shí)踐能力，讓大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有更大的優(yōu)勢(shì)。從學(xué)生的角度來(lái)看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以將所學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)踐中，真正創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放創(chuàng)新思維和良好的合作精神。但從目前的情況來(lái)看，高職院校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中還存在著一定的問(wèn)題。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目存在的問(wèn)題

在實(shí)際的高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，首先，很多學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的重要意義，學(xué)生的參與度不高，在已經(jīng)參與項(xiàng)目的學(xué)生中，很多學(xué)生的項(xiàng)目不具備創(chuàng)新性和專業(yè)性，導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。很多學(xué)生在項(xiàng)目訓(xùn)練中具有較強(qiáng)的功利心，是為了獲得一張證書(shū)而并不是提升自己。

其次，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的參與離不開(kāi)指導(dǎo)教師的有力指導(dǎo)，但是從目前的情況來(lái)看，很多指導(dǎo)教師并沒(méi)有充分發(fā)揮自己的作用，指導(dǎo)過(guò)程仍然存在著一定的問(wèn)題。很多教師雖然都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是卻缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有在企業(yè)工作的經(jīng)歷，導(dǎo)致學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到一定的問(wèn)題教師并不能有效解決。

最后，學(xué)校方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的管理上也存在著一定的問(wèn)題，很多學(xué)校都還沒(méi)有建立完善的制度和方案，沒(méi)有積極宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性和作用，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)不夠，參與度不高。另外，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)生的課程設(shè)計(jì)之間具有一定的矛盾，導(dǎo)致學(xué)生處理不好課業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的關(guān)系。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)踐的措施

（一）加大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的宣傳力度

高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常有利的項(xiàng)目，學(xué)生參與到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中對(duì)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力、綜合能力具有重要的作用，可以提升學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。但是從目前的情況來(lái)看，很多學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的參與度不高，其中一個(gè)重要的因素就是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性。針對(duì)這一情況，學(xué)校方面一定要加大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的宣傳力度，讓大學(xué)生都能夠充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用。學(xué)校可以通過(guò)海報(bào)、講座或者教師教導(dǎo)等形式來(lái)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的意義。當(dāng)學(xué)生提出大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校方面要加強(qiáng)審查，由專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格審查，綜合考慮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的專業(yè)性、可行性和創(chuàng)新性，避免項(xiàng)目的價(jià)值弱化。

（二）建立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系

要想充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要作用，就一定要建立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值和作用。學(xué)校不僅要從項(xiàng)目的立項(xiàng)、中期和結(jié)課全過(guò)程進(jìn)行考核，同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目的跟蹤調(diào)查，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，讓不同項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)定期報(bào)告，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)展。此外學(xué)校一定要建立有效的評(píng)價(jià)體系，確保綜合評(píng)價(jià)體制的全面性、客觀性和合理性，不僅注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目最終取得的成果，同時(shí)還要從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的定期報(bào)告中加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程的評(píng)價(jià)，考查學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中是否提升了自己的綜合素質(zhì)能力，掌握了更全面的專業(yè)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力等，要從多方面和多個(gè)角度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。只有這樣，才能激勵(lì)學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，并約束和規(guī)范學(xué)生的行為。

（三）改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的方法

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該設(shè)置專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目課程，在教學(xué)過(guò)程中，要改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方法，教育過(guò)程中要注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和方面來(lái)認(rèn)識(shí)事物和看待問(wèn)題。此外，還要遵循個(gè)性化原則，從學(xué)生的實(shí)際情況、專業(yè)特點(diǎn)等有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。教學(xué)形式要靈活多樣，使用多樣化的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展的一個(gè)重要原則就是要體現(xiàn)項(xiàng)目的創(chuàng)新性和開(kāi)放性，因此在教學(xué)過(guò)程中教師一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，完善學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重學(xué)生的主體性發(fā)揮，才能真正提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展具有重要的意義，要想促進(jìn)高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的順利開(kāi)展，就要加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的宣傳力度，建立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系，改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的方法。

參考文獻(xiàn)：

卓國(guó)榮，魏寧，王麗華，等.高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)踐體會(huì)[J].考試周刊，2016（91）：143-144.