中職學校實訓室建設和管理探討

中職院校是培養具有專業技能人才的職業教育基地，實訓室是中職院校進行技能訓練的重要場所，對于一個中職院校來講，它的教學水平，科研能力，管理水平能否上一個臺階，取決一個重要因素，就是實訓室的建設與管理水平、如何完善實訓室的建設管理，成為中職院校建設的首要任務。

一、轉變教學觀念，充分利用實訓室

1、中職學校應該把實訓課放在教學的首要位置。教師要摒棄實訓課只是理論課的補充的觀念，中職學校應該把實訓課放在教學的首要位置，開發出更多的實訓教學項目，實現大部分的專業課以實訓課方式進行，突出以實訓為主的教學理念，摒棄實訓課只是為了驗證理論知識、原理的觀念。實訓課除驗證理論原理外，更重要的是培養學生探究知識的興趣，提高學生實際動手能力、專業技能等綜合職業能力。教師應根據課程特點，以培養學生能力為本，開發實訓項目。為保證實訓課的教學質量，在實訓課前，教師需要對實訓項目進行規劃和設計，要到實訓室進行實訓項目的準備，自己先熟悉實訓設備的使用，設計好實訓的各個環節，對學生實訓過程中將遇到的問題進行評估，并做好應急準備，保證學生能順利完成實訓任務。

2、實訓室管理教師應轉變觀念。實訓室管理教師要摒棄工作任務主要是實訓室管理和設備維護的觀念，實訓室管理教師不僅是實訓室管理和設備維護人員，更應該是實訓項目教學的指導人員。管理教師不僅要熟悉本實訓室的設備使用，還要熟悉實訓室所承擔的實訓項目。在上課時，不僅要解決設備、工具和材料等問題，還需要指導學生進行實訓，甚至在教師課前準備實訓項目時，幫助或者指導教師進行實訓項目設計。

3、教師和實訓室管理教師取長補短，互相配合，保證實訓教學質量。以往曾經出現這樣的現象，教師帶學生到實訓室上實訓課，教師在兩節實訓課期間，示范實訓操作，解答學生問題，忙得團團轉，兩節課下來，教師筋疲力盡，但教學效果并不好，甚至覺得不如在教室上課效果好。出現這種情況的原因主要是教師實訓課前沒有到實訓室進行準備或者準備不足，或者是實訓室管理教師沒有沒有做好充分的準備。所以只有教師和實訓室管理教師共同合作，發揮教師的教學專長，發揮實訓室管理教師動手能力強的特點，做好實訓前準備，互相配合做好實訓指導工作，實訓課才會取得較好效果。

二、加強實訓管理人員隊伍建設

要管理好實訓室，開展實訓教學工作，離不開一支具有良好思想素質、多學科、結構合理、管理水平高的實訓隊伍。

1、引進高學歷、高層次的人才充實隊伍，改善結構外，還需為實訓人員提供進修機會，盡快提高其綜合素質。例如安排假期培訓、支持在崗輪訓或脫產進修學習，使他們不僅要熟悉實訓設備儀器的安裝、調試和使用，還要弄懂理論、精通教材，掌握實訓操作技能，學會現代管理知識。努力提高自身整體素質，成為實訓教學活動中的組織者、引導者和規范者。

2、建立合理的分配、獎勵機制。由于受到傳統管理體制的影響，辛勤工作在第一線，為教學和科研提供全面服務的實訓室工作人員，其工作的重要性得不到充分肯定，導致了在福利待遇及職稱評定等方面，高校專職實訓人員與專職教師相比還有一定的差距，最終造成優秀人才的流失。因此，為了提高實訓室人員技術水平，應建立相應的激勵機制，在福利待遇、職稱評定和晉升等方面予以制度保障，這樣才能充分調動其參與學校管理體制改革和教學改革的積極性，促進學校的全面發展。

三、實施開放式實驗教學，做好開放實訓室的管理

1、實訓室開放有利學生綜合能力的提高。實訓教學是培養學生能力的重要途徑，而學生的專業技能、創新能力和科學素養等綜合能力的培養不是一朝一夕就能提高的，不是上幾節實訓課就能培養出來的，它需要教師和學生投入很多的精力。而實訓教學一般是幾個人一組進行，不是每個學生都能親自操作完成實訓的每個環節，學生動手能力的培養受到限制，所以開放實訓室非常有必要。開放實訓室，學生可以自主到實訓室探究實訓項目，進行技能訓練，甚至可以在實訓室設計產品，獨立解決實訓過程碰到的實際問題，提高分析問題、解決問題的能力。

2、實訓室開放有利于教學質量的提高。傳統的實訓課一般由教師在課室介紹實訓內容、原理和步驟后，再帶學生到實訓室進行實訓，實訓過程主要是學生觀察實訓項目現象、記錄數據。在實訓課上，學生感覺忙忙碌碌，要認識設備，熟悉操作設備，觀察現象，記錄數據，實訓課好像做了很多事，可實際上對實訓設備、實訓步驟、實訓項目原理等都沒深入掌握，技能訓練也沒達到要求。開放實訓室，學生可以提前到實訓室熟悉實訓設備，了解實訓的環節，分析實訓項目原理，明白實訓要達到的目的，為實訓課做好準備。實訓課后，學生還可以到實訓室繼續完成自己所不熟悉的實訓設備、實訓環節，保證實訓教學達到預期效果，提高實訓課的教學質量。通過不斷的訓練、分析和歸納實訓項目，還可培養學生一絲不茍、實事求是的科學素養，提高綜合素質。

總之，為了適應教育改革和發展的需要，中職院校在不斷加大實訓室建設的同時，也應注重科學的管理，使實訓室在實訓室教學及培養學生能力上發揮最大作用。