指尖知識與搜索就是學習

說到指尖知識（Fingertip Knowledge）這個概念，就不得不提到Elliot Masie。

Elliot Masie是個很了不起的人物，是數字化學習領域的先驅。他是培訓與發展領域的大牛，是一間名叫MASIE的專門研究學習與科技的智庫的創始人和總裁。Elliot Masie是一位未來學家、分析師和研究者，他是智庫Elliot Masie中心的《學習趨勢》（Learning Trend）雜志的主編。Elliot Masie的主要職業興趣在企業學習、組織績效和新興技術。他是許多政府部門、企業、教育機構以及非營利組織的顧問。如果我沒搞錯的話，E-Learning這個概念就是Elliot Masie首先提出來的。有人用“E-Learning=Elliot Learning”這個公式來說明Elliot Masie在數字化學習領域的絕對領先地位。

好了，還是回到“指尖知識”這個概念吧。所謂指尖知識，其實就是應用諸如Google之類的搜索引擎、其他各種社會性網絡以及企業、單位和機構內部的局域網，迅速快捷地檢索和獲取信息的意識、知識與技能。由于它是經由電腦或筆記本、平板電腦以及智能手機之類的移動終端鍵盤輸入來檢索獲得的，所以，Elliot Masie就將這種便捷獲取信息的意識、知識和技能形象地稱為指尖知識（Fingertip Knowledge）。

“指尖知識”這個概念，與我說的“搜索就是學習”在本質上是一樣的。記得在我的博客上，當我談論“指尖知識”和“搜索就是學習”之類的話題時，有許多朋友在線參與了討論，表達了自己的主張。比如，有網友評論說，無論是Elliot Masie的“指尖知識”概念，還是我說的“搜索就是學習”，主要是針對成年人的，是針對非正式學習的；也有朋友指出，“片段化信息或者知識的學習”不能替代“較為扎實的基礎性學習”。

如果要補充的話，我想表達這樣幾個意思：

1.“指尖知識”其實在本質上與“搜索就是學習”是一致的。

2.“搜索就是學習”主要適應于成人學習，或者說是成人的非正式學習。

3.對于兒童青少年的學習，這種學習也可以看作是正式學習的一個補充。

4.“搜索就是學習”這種學習方式，或者說是Masie所說的指尖知識，將在每一個人的學習生涯中占據著越來越重要的地位，發揮越來越重要的作用。

隨著時間的推移，我越來越覺得這種知識，業已成為當今乃至未來相當長一段時間里，對每一個人來說都極為重要的學習技能和生存技能，也是信息時代每一個人的眾多知識中的首要知識。

為什么說指尖知識是信息時代的首要知識？因為當你掌握了指尖知識，其他一切相關的知識、困惑、問題，你都可以經由搜索引擎和你自己的搜索實踐使其迎刃而解。有言道，“知之為知之，不知谷歌之”，此乃信息時代的第一知。

幾年前，在我主持翻譯《世界是開放的》一書的過程中，我和我的團隊成員在翻譯過程中受益良多。在該書書稿的審校階段，我發現該書的第二章就是談論搜索的。我的一個研究生同學承擔了這一章的翻譯任務。總體來說，翻譯得還不錯。但是，在審讀的過程中，我的有關“搜索就是學習”和指尖知識的觀念又一次被柯蒂斯邦克（Curtis Bonk）先生印證了。

事情是這樣的。在這一章里，有一節的標題是Waste of Bandwidth，字面意思很簡單，就是浪費帶寬。書稿中提及Seymour Papert教授在越南河內遭遇車禍，作者從自己以前的一個學生那里得到消息，但是消息太簡單了。于是他在網絡上搜索，左搜右找，最后找到了Andy Carvin教授的博客，在這個博客上有更為全面和詳盡的關于Seymour Papert河內車禍的消息。于是，作者發感慨說，前面所做的搜索，真是浪費帶寬（Waste of Bandwidth）啊。

問題來了，作者到底是指Andy Carvin的博客呢？還是表達自己浪費帶寬的感慨呢？這實在是一個問題。如果沒有網絡，我們恐怕是很難知道的。

審讀到這里，我就必須做一件事情，那就是去搜索，通過搜索，去看看，Andy Carvin的博客的名字，是不是就叫“浪費帶寬”（Waste of Bandwidth），只有這樣，我們才能弄清楚作者到底是在指Andy Carvin的博客，還是表達自己浪費帶寬的感慨。不進行進一步的搜索，這個問題的答案幾乎是難以獲得的。

一查閱，嗨，Andy Carvin的博客名字還真叫“浪費帶寬”（Andy Carvins Waste of Bandwidth），如有時間，你也可以上去瞧瞧！

Johnnie為什么要談論這件事情呢？我曾認為，搜索就是學習。可是人們到底是如何進行搜索式學習的呢？通過這個小故事，至少我們可以感悟到這樣幾點：

1.搜索式的學習，是一種按需學習（Learning on Demand）。

2.搜索就是學習，這里所謂的搜索也好，學習也好，都是按需進行的。學習是在真正需要的時候才發生的。搜索也是在真正需要的時候才發生的。

3.搜索式學習，搜索和學習是伴隨發生的。也就是說，學習的時候，按需搜索；搜索的時候，是帶著問題去搜索，通過搜索來解決自己的問題。于是學習就發生了。

4.指尖知識其實就是一種借助網絡自主解決問題的意識、知識、技能和行為習慣，它與“搜索就是學習”在本質上是相同的。

5.對每一個人來說，指尖知識是每一個人極為重要的學習技能和生存技能，也是信息時代每一個人的眾多知識中的首要知識。“知之為知之，不知谷歌之”，此乃信息時代之真知。