戴敏芝
摘要:近年來,隨著科學技術的不斷發展,物理學在生活各個領域中的應用更加廣泛。對高中物理來說,難度較大,很多學生因為掌握不到學習物理的技巧,容易出現偏科現象。因此我們應該樹立主動學習態度,深入把握和理解物理知識,將物理知識跟日常生活巧妙結合起來,真正做到從生活中學習物理,提高自身物理學習成績。本文筆者作為一名高中學生,接下來就物理知識在生活中的巧妙運用作簡單探討。
關鍵詞:物理;知識;生活;運用
物理本身是一門以觀察和實驗為基礎的學科,而物理中的各種知識來源于生活,并且最終又被運用于生活中。在日常生活中,只要我們細細觀察,便到處都可以看到物理知識,甚至常常在不經意間便將物理知識運用于生活中。因此通過將物理和生活有機結合起來,不僅能進一步鞏固物理基礎知識,而且還能提高自身物理的應用能力,為提高自身的物理學習成績打下基礎。
一、物理知識在生活中的巧妙運用
1、物理熱學知識在生活中的巧妙運用。在物理學科中,熱學作為重要的組成部分,不僅包含了溫度、熱量內容,還包含了分子動理論、物態變化等內容[1]。我們在學習熱學相關知識,應達到以下學習目標:(1)掌握液體溫度計的工作原理以及學會如何測量溫度;(2)了解物質的構成,對原子的核式模型作初步認識;(3)理解并把握如何運用分子動理論的觀點來解釋日常生活現象;(4)正確區分固態、液態、氣態以及三種狀態如何轉化;(5)會利用熔點和沸點來解釋生活現象;(6)掌握內能以及改變方式;(7)認識熱量和比熱容,運用熱量公式展開簡單計算等。雖然我們要想掌握上述知識少不了教師的耐心教學和指導,更重要的是我們自身應該主動將物理知識跟生活聯系起來,能夠運用書本上的物理知識來解釋生活中的常見現象,提高自身學習物理的興趣。例如:當我們將衣服洗好后放在太陽下晾曬,濕衣服很快便干了,若用物理知識闡述即水分子的不停地運動到空氣中,導致衣服曬干。又如:每年9月桂花盛開的季節,遠遠便能夠聞見香味,其主要是花粉分子在空氣中做無規則運動。又如:冬天噪聲我們起床的時候,可以看到房屋上積了厚厚的霜,該現象屬于物理中的凝華……上述種種,都屬于物理熱學知識在生活中的體現。
2、物理力學知識在生活中的巧妙運用。(1)重力。就物理力學知識來看,其中生活中最常見的為重力。例如:在農村修建房屋堆砌墻的時候,常常需要對墻壁開展垂直測試,我們會看到施工人員還會運用到重垂線,而重垂線的原理便為重力。又如:小時候我們喜歡往河面扔小石頭,看著一顆顆被扔出的石頭以拋物線的形式落到水中,也是重力作用的結果;又如:房屋修建時先應該打好地基,在夯實地基是若不是重力作用也無法實現的。試想一下:假如我們生活中失去的重力又是如何一番景象,人們無法正常行走,到處漂浮著,成熟的蘋果也不會掉落地面,而牛頓的萬有引力也將不復存在。(2)摩擦力。摩擦力也是生活中常見的一種物理知識。我們在行走時,鞋子和地面會產生摩擦力,摩擦力作為一類特殊的力學形式,給我們生活帶來的影響是巨大的,摩擦力有好處但是也有壞處例如:在光滑的地面上,我們走路也加容易,而摩擦力越大,走路也就越困難。但是在下雪天常常發生車禍,其主要是因為路面光滑摩擦力減小,車子容易打滑,最終引發交通事故。之所以在輪胎和鞋子下面設計很多紋路,其主要是增加跟地面的摩擦力。而器械和工具在工作中需要定期添加潤滑劑,主要是減少部件相互之間的摩擦,減少對設備造成的磨損。(3)杠桿原理。物理知識的杠桿原理在生活中應用比較廣泛,如:我們一日三餐吃飯時使用的筷子、幼兒園中的翹翹板、農民伯伯肩上的扁擔等等均運用的是杠桿原理。在生活中,通過運用該原理,節省了大量的人力、物力。(4)壓強。壓強在生活中也非常常見,例如:我們在冬天滑雪時使用的滑雪板,滑雪板之所以較寬是為了減少滑雪板對雪地產生的壓強,避免陷入雪中。又如:生病時醫院打針的針頭尖,其主要是為了減少壓強,能夠讓針頭迅速插入肌肉中。在飲料中插入一根吸管便能喝水,也是運用的大氣壓強的原理。
3、物理光學知識在生活中的巧妙運用。我們生活,離不開光,在白天我們需要陽光,在晚上我們需要燈光。試想一下如果我們失去了光,那整個世界將處于黑暗中,所有的生物將難以生存,因此無論是對我們的生存還是生活,光都是至關重要的。通過物理課本的學習,我們知道了光是什么,以及光有那些現象。光本身作為一項較為抽象的事物,如果我們要想更深刻的理解光現象,便需要細細觀察生活,找到生活中的光現象,在自己分析生活現象的同時掌握物理光學知識。只要我們細細觀察,不難發現:在生活中,光現象是隨處存在的。如:我們之所以可以看到各種物體,這主要是因為物體可以反射光,另外晚上我們在路燈下行走可以看到自己被拉得長長的影子,也是光是沿直線傳播產生的。又如:生活中經常接觸的穿衣鏡,汽車的后視鏡等均運用的該原理。而物理實驗中運用的顯微鏡、放大鏡、我們戴的近視眼鏡等均運用的是光的折射原理。如此在物理光知識下,為我們生活提供了更多便利。
4、物理電學知識在生活中的巧妙運用。自法拉第發現了電磁感應現象后,人類便開啟了電氣時代,電能逐漸成為支配我們社會經濟生活的一種主要能量[3]。特別是發展至今,無論是生活用電、交通運輸,還是工廠生產和信息交流,電力逐漸成為了我們生活中不可或缺的主要能源。例如:很多家庭中會用電磁爐煮火鍋,該原理便是運用的是電磁感應電流加熱原理,即:電磁爐通過內部的電子線路板構成部分能夠產生交變磁場,當將鐵質的鍋具放在電磁爐爐面時,鍋具便會切割交變磁力線在鍋的底部金屬部分產生交變電流,在電流的作用下促使鍋具的鐵分子高速無規則運動,而分子彼此之間的相互碰撞,在摩擦力的作用下產熱,引起鍋具自身高速發熱,最終將食物煮熟。不僅如此,我們生活必須的各種電器設備都離不開電,因此一旦生活中沒有了電,電燈無法照明,機械設備無法工作,電器無法正常使用,因此電我們生活中也會不可或缺的。
二、從生活出發,提高物理知識水平
1、善于運用生活用品開展物理實驗。對于我們來講,要想學習好物理這門課程,就必須有意識地運用生活知識來鞏固物理知識,用物理現象闡述生活,提高自身學習物理的自主性[4]。例如:當我們在學校學習了液化相關知識后,我們便可以認真觀察冬季早晨玻璃上附著的水珠,觀察水珠到底是否如課本所說在在教室里面。又如:在學習完摩擦起電后,我們知道了為什們我們在冬天脫毛衣是會發出哧哧的聲音,以及起床時用梳子梳頭是會看到頭發發電的現象,通過對這些現象觀察后,再細細回顧課本物理知識,運用相關物理知識進行解答,培養自身獨立思考問題的能力。除此之外,還可以運用生活中的物品開展物理實驗,例如:僅需一支鉛筆我們便可以驗證壓強跟受力面積二者的關系;也可以用于比較滾動摩擦和滑動摩擦二者的大小關系;還可以用于測試金屬的直徑等等;又如:運用乒乓球便可以開展浮力、氣壓以及溫度的關系,還可以用于測試力的作用效果等……,由于這些實驗器材來源于生活,我們更加熟悉其特性,將其運用在物理實驗中,不僅深刻的感受到物理跟日常生活的關系,鞏固了物理知識,還提高自己動手能力。
2、善于物理知識解決生活問題。在我們的日常生活中,無論在學校、家里還是社會中肯定會遇到各種各樣的問題,但是一些小問題我們是完全有能力運用物理知識來解決的。例如:當家里停電時,我們便可以運用電路知識排除一些簡單的電路故障;又如:書桌上的臺燈不亮了,通過回顧物理知識,我們可以將臺燈不亮的原因歸納為以下幾個方面:(1)停電了;(2)保險絲熔斷了;(3)插座壞了;(4)臺燈開光壞了;(5)燈絲斷了;(6)燈頭脫線了……,然后再一個一個排除原因,找到不亮的原因,實施對應措施,如此就將本來抽象的物理知識運用在跟自己切實相關的生活中,提高自己的成就感。因此要想提高自身的物理成績,就應該提高自身應用物理知識的能力。將物理知識跟日常生活有機結合起來,通過自行查找資料,動手操作,向他人請教等方式真正感受到物理知識的重要性,提高自身運用物理知識解決生活難題的能力
[5]。例如:當我們學習完了電能和電功率等物理知識后,便可以嘗試根據自己家里電能表的標定電流,計算出允許接在在該能表上的不同電器的額定功率的總值為多少,詳細記錄電能表1分鐘的轉數,找到如何運用該方法測量某一個電器的電功率。我們在解決上述問題過程中,無形培養自身物理運用能力,深刻意識到物理知識在日常生活中的重要性,進而樹立起良好的科技意識。除此之外,我們還可以在寒暑假以及周末參與社會實踐活動,可以參與社會調查、資料查詢、到企業中參觀等,還可以參與研究性實驗和科技制作等,如此便更好地實現了課堂物理學習跟課后學習的有機結合,提高了自身學好物理學科的信心。另外,在日常生活中,我們還應該樹立“見物思理”的學習態度,積極運用生活中常見的物理現象來解答物理知識,將物理學習跟生活體驗相聯系,讓物理真正走進生活。
三、結語
綜上所述,物理本身作為一門具有很強應用性學科,其跟我們的日常生活和生產緊密聯系在一起。物理知識既來源于生活,其又為生活服務。只要我們留心觀察,便會發現生活中很多物理知識。因此在日常生活中,我們應該要多觀察,要善于發現,敢于創新,在學習中,我們要樹立起科學的思維模式,真正感受到物理帶來的樂趣,愛上物理,逐步掌握科學的學習方法,培養科學的思維方式,提高自身的物理成績。
參考文獻
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