淺析大學生的愛情觀及其誤區(qū)和對策研究

向佳

摘要：大學生在愛情方面是一個非常前衛(wèi)的群體，但因為各方面原因，存在著很多誤區(qū)。那么大學生應該如何面對愛情，走出誤區(qū)呢？又應該如何平衡好愛情和學習之間的關(guān)系呢？

關(guān)鍵詞：大學生；愛情觀；原因；誤區(qū)

愛情是人際之間吸引的最強烈形式，是指心理成熟到一定程度的個體對異性個體產(chǎn)生有浪漫色彩的高級情感，它具有強烈的社會性。

一、大學生愛情觀的特征

隨著社會觀念和生活方式的改變，大學生作為前衛(wèi)群體，戀愛問題已經(jīng)滲透到了大學生的日常學習和生活中，人生態(tài)度等各個方面，大學生談戀愛已是無法回避的客觀事實。但部分學生不分場合卿卿我我，無法平衡好學習和愛情的關(guān)系，嚴重影響到他們的學習、生活乃至人格的健康發(fā)展。

大學生愛情觀具有觀念開放化、愛情動機多元化、戀愛方式多樣化、戀愛自主性進一步加強等特點。此次輿情報告進一步探討愛情觀中存在的問題并分析成因，提出了引導大學生樹立正確愛情觀的對策及建議。

二、大學生戀愛誤區(qū)的原因分析

大學生心理生理具已進入成熟階段，必然會萌發(fā)出愛情，并在其整個精神世界占據(jù)突出地位，一旦出現(xiàn)合適條件，便會迅速進入戀愛實踐，而大學生陷入愛情誤區(qū)的原因也是多種多樣。主要原因有如下幾種：

1、從戀愛動機方面。首先是因為寂寞而戀愛的，部分大學生因為校園生活的孤單，心靈空虛，從而寄望于通過情侶來尋求精神安慰，消遣孤獨；其次是因為無聊而戀愛。大學生活空余時間較多，對于課余的時間，有的學生傾向于通過戀愛來消磨時光，尋求暫時快樂。再次是因為好奇而戀愛。大學生的生理基本成熟，心理趨于成熟，渴望與異性有更深的接觸，戀愛恰巧滿足了部分大學生對異性的好奇心。還有因為功利而戀愛。部分大學生以戀愛的名義獲得來自對方的經(jīng)濟支持，以滿足自身的花費。最后一種是因為跟風而戀愛。有的大學生因為周圍的好友相繼戀愛，從而也加入了戀愛大潮。

2、從戀愛道德方面。部分大學生責任意識淡薄，以游戲態(tài)度對待戀愛，對自身與他人不負責任，傾向于三角戀、多角戀、性行為等；其次公德意識淡薄，一些學生不分時間、場合，在大庭廣眾下作過分親密的舉動，有損社會公德，也是對純潔愛情的褻瀆。

3、從戀愛行為方面。戀愛過程閃電化，部分學生持有“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的態(tài)度去對待戀愛，頻繁地更換情侶。戀愛周期短，對愛情不夠尊重。同時將戀愛地位神圣化，部分大學生將戀愛作為大學生活的主要內(nèi)容，不能很好地處理學習與戀愛的關(guān)系，導致影響了學業(yè)。在心理方面，戀愛心理脆弱化，一些學生不能忍受戀愛過程中的摩擦與失戀帶來的傷痛，精神萎靡不振，自暴自棄。

4、從外界原因方面。學校教育因素是一個重要的原因，校園文化是一種潛在的教育力量，可以影響大學生的思想道德水平。學校更注重學習成績的教育模式致使有些大學生因為人際關(guān)系，考試，就業(yè)等讓大學生感到很大的壓力，從而對信念價值把握不定，從而產(chǎn)生茫然，沮喪，故通過戀愛找人分擔，從而緩解壓力擺脫孤獨。家庭環(huán)境因素，家庭教育是極為重要的環(huán)節(jié)，許多孩子因為沒有得到父母的關(guān)懷，或者受父母長期在外，吵架等因素的影響，需要尋找戀人作為情感寄托。中國性教育體制的不完善，多數(shù)父母的“談性色變”未對孩子進行正確的教育引導，使得大多數(shù)好好從青春期步入大學的大學生因為對性的好奇而產(chǎn)生戀愛動力或行為。

三、大學生戀愛存在的誤區(qū)

1、部分學生盲目跟風，為了排解寂寞而談戀愛，戀愛動機不純，盛行“包養(yǎng)風”，把愛情物質(zhì)化，把男（女）朋友當作取款機。

2、部分學生對愛情認識不清，往往誤把友情或者感動當愛情，輕易就陷入愛河，無法自拔，混淆戀愛與學習的主次關(guān)系，將戀愛作為大學生活的主要內(nèi)容，

3、一些學生公德意識淡薄，不分時間、場合，甚至在課堂上有過分親密的舉動，對老師和同學不尊重。

4、受到大眾傳媒的影響，積極想要構(gòu)建屬于自己的愛情童話，妄圖找到自己的白雪公主或白馬王子，期待有一番轟轟烈烈的愛情故事；

5、一些學生不能忍受戀愛過程中的摩擦與失戀帶來的傷痛，戀愛心理脆弱，精神萎靡不振，于是自暴自棄。

6、部分大學生以游戲態(tài)度對待戀愛，責任意識淡薄，對自身與他人不負責任，傾向于三角戀、多角戀、性行為等。

四、大學生愛情觀走出誤區(qū)的對策

1、樹立正確的戀愛觀，明確戀愛方向。戀愛是為了尋求志同道合、白頭偕老的終身伴侶，是雙方在有共同興趣、共同的生活態(tài)度、共同的人生理想的前提下所產(chǎn)生的兩心相悅。提倡志同道合的愛情、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，明確愛情是一種責任。

2、培養(yǎng)良好的戀愛道德觀念。真正的愛情是與高尚的道德融為一體的，沒有高尚的道德情操就沒有純潔的愛情。因此，大學生戀愛也要遵從道德規(guī)范的約束，應當具備戀愛的責任感、義務感和忠貞感，以高尚的情趣、理智的行為與對方相處，受道德維系的愛情，才更具有穩(wěn)定性、高尚性和純潔性。熱戀中的青年都會產(chǎn)生性的沖動，在內(nèi)心深處經(jīng)受理智與情感的煎熬，如何取舍全靠自己把握。無論做出何種選擇，一定不可違背道德，對于可能導致的后果要有充分的心理準備和應對措施，要勇于承擔責任，切不可因一時放縱而自毀前程。

3、正確處理戀愛與學業(yè)的關(guān)系。從理性的角度來看，大學生非常清楚學業(yè)對個人發(fā)展的重要性，但是面對愛情的誘惑，很容易表現(xiàn)出“主觀學業(yè)第一、客觀愛情至上”的不正確認識。大學階段的愛情有時像一把“雙刃劍”，處理得當，就可以成為雙方學業(yè)上不斷進步的無窮動力，如不能理智地把握則會終日沉溺于卿卿我我之中，荒廢學業(yè)。因此，大學生既要珍惜這份美好的感情，更不可辜負自己的青春，要正確處理好戀愛與學業(yè)之間的關(guān)系，畢竟命運是掌握在自己手中的。

參考文獻

[1] 閆軍秀.當代大學生婚戀觀的誤區(qū)與教育對策[J].河北師范大學.2010.

[2] 付華.當代大學生戀愛誤區(qū)[J].社會心理科學.2015.12.

[3] 林建安.大學生戀愛中的不良傾向與和諧校園建設[J].重慶科技學院學報.2009（11）.

[4] 鄧驗.當代大學生戀愛現(xiàn)狀及對策研究[J].湖南師范大學.2009.

[5] 陳飛，林遠平.當代大學生戀愛觀誤區(qū)、成因與對策淺析[J].牡丹江教育學院學報.2014（04）.