孫立峰
有個暖人心的所在
2016年山東省婦聯公布了35個“示范婦女兒童家園”,其中一處在濟南市市中區舜耕街道舜華社區。
因為舜華社區婦女兒童家園項目接地氣,服務社區婦女兒童有特色,社區副書記張瀟要經常接待來考察學習的領導或者團隊。
2016年初冬,跟張瀟約好采訪,偶遇前來參觀的三人團隊,于是先跟著他們走了一圈。孔子學堂、聰明豆書香社區、科技工坊……一路看下來,暗暗贊嘆舜華社區婦女兒童家園內搞活動之豐富和用心。“明明我們也住在居民小區,相比起來卻感到好孤單。”一位參觀者說。
“溫暖”,不止外人說,社區居民更是這么覺得。
婦女兒童家園,在這個社區實現了項目建設的初衷,成為“暖人心,得人心,聚人心,穩人心”的所在。
從2011年開始,山東省婦聯在城鄉社區實施婦女兒童家園項目,定位就是面向社區的家庭和婦女兒童開展服務,做升級版的“婦女之家”。
省婦聯爭取到省財政專項經費,在輻射人群廣、有專屬場地的城鄉社區建立了484處省級婦女兒童家園。各市縣婦聯也積極爭取資金,建設市級、縣級婦女兒童家園。
但這個經費僅夠婦女兒童家園的外觀裝飾和基本硬件建設,在沒有后續資金注入的現實面前,怎樣開展服務才能讓家園活起來,并且能可持續發展,成為擺在各地婦聯面前的一個重要課題。
幾年來,各級婦聯組織積極探索,大膽實踐,走出了一條推動婦女兒童家園可持續發展的道路,就是“婦女兒童家園+”建設,通過“家園+公益組織”“+公益項目”“+企業家”“+社會組織”等,整合社會資源,服務社區家庭和婦女兒童。“凡是能服務婦女兒童的團體、資金、人員,都可以以公益的形式引進婦女兒童家園。”省婦聯組織聯絡部部長張宏卿說。
模式是可復制的,但項目必須接地氣,不接地氣就沒人氣。
舜華社區婦女兒童家園坐落于濟南千佛山南麓,這里傳說為大舜躬耕之地,有著悠久、深厚的歷史文化底蘊。這里的居民主要由省直機關、駐濟高校的員工構成,居民的需求更多地集中在讓孩子擁有更優質的教育資源上。
轄區內有聰明豆繪本館、舜耕學堂、海堂教育、一泓健康管理中心等十余家婦女社會組織,都是行業內的佼佼者。“家園+婦女社會組織”,很自然地成為這個婦女兒童家園的特色。
孩子在這里相聚,家長也因此走到了一起,彼此老死不相往來的鄰居也靠在了一起。
有事沒事就到婦女兒童家園來坐坐
8歲的熙熙家住舜華社區,他一放學就愛往婦女兒童家園跑,他愛這里聰明豆繪本館提供的大量精品圖書。
聰明豆繪本館成立于2012年,本是社區里幾位媽媽自發組織的,提供一些繪本,讓孩子們從小養成愛閱讀的好習慣。這正是社區里家長所關心的,社區婦聯組織于是邀請繪本館進駐婦女兒童家園。
“不管是企業,還是社會組織,都是很愿意跟婦女兒童家園合作的,因為有婦聯這塊‘黃金招牌,社會公信度高,婦女群眾放心。同時,通過與家園合作,在服務社區婦女兒童的同時,能夠樹立他們的公益形象,對他們自身也是一種很好的宣傳,可以說是雙贏。”張宏卿說。在繪本館與婦女兒童家園合作后,家園有了項目,繪本館也得到了社區婦聯的支持,越做越大,繪本館面積由一百平米擴展到了上下兩層樓,會員從開始的寥寥數人發展至一千多名。
熙熙愛在這里讀書,他覺得跟在家里和商場里感覺太不一樣了。除了可以讀到不計其數的新書、能跟小伙伴比賽誰讀得多外,還有一個讓他離不開這里的原因——媽媽是這里的志愿者。
“‘大事公助,小事互助,私事自助是我們的管理模式,‘志愿者聯合服務就是小事互助。”張瀟說。志愿者聯合服務,讓大家感到都在為這個社區服務,有一種歸屬感和責任感。
做志愿者不需要出錢,只要愿意給孩子們講課就行。家長最清楚孩子需要的是什么,也就知道該給孩子講什么,孩子愛聽,家長覺得有用,人氣就這么高漲起來。
作為志愿者,熙熙媽媽在這里被稱作“環保媽媽”。
濟南的冬天已沒有老舍筆下的詩意,霧霾每到冬天就籠罩在濟南人頭上,孩子們上學前被囑咐的不是書包背了嗎,而是口罩戴了嗎。
“為什么會有霧霾?”有一天熙熙問媽媽。
熙熙媽媽在環保部門工作,回答這個問題當然很容易。送孩子上學后,她多想了一步——也許還有孩子對這個問題感興趣。她跟聰明豆繪本館負責人琦琦姐姐商量,是不是可以給孩子們上一堂關于霧霾與環保的課。
幾十個家庭響應。
要講霧霾,繞不開一些專業術語,為了讓孩子聽得更明白,熙熙媽媽特意找同事幫忙做了PPT,加進去很多動畫和特效。
熙熙媽覺得很值得,沒有這個機會她想不到專為自己孩子做這么系統的講座,孩子受益不會這么大,而且把自己擁有的專業知識拿出來與人分享的感受是無價的。
孩子們和家長聽完這堂課,意猶未盡,熙熙媽又帶大伙兒到濟南市歷下區環保監測站上了一堂更直觀的課。
“只要對孩子好的,我們的志愿者都愿意分享。”在琦琦姐姐這里,有太多志愿媽媽和志愿爸爸的故事。
看繪本長大的孩子,有多元的思維,內心豐富,到了小學三四年級,該寫作文了,有些孩子卻寫不出來,“作文媽媽”站了出來。
關于幼小銜接的課,每年都會定時開。該不該上幼小銜接班,廣告上宣傳的銜接班靠不靠譜,上小學前該做哪些準備,志愿媽媽志愿爸爸會講述個人經驗,也會引述專家建議。
接地氣的課堂來自孩子的剛需,從孩子的需求出發做活動,豐富多彩而實用,越來越多孩子和家長愿意抽空就到婦女兒童家園來坐坐。
“沒有人愿意只做接受者,在這里收獲了那么多,大伙兒就更愿意奉獻,把自己最好的分享給大伙兒。”琦琦姐姐接受采訪時,孩子兩個月大,想到自己孩子以后會生活在這樣一群人中間,她感到幸運而幸福。
一幅孩子的畫,讓人心疼
“實踐證明,通過‘婦女兒童家園+建設,整合社會各方面資源,借力發展,合力推動,是婦女兒童家園保持活力、健康可持續發展的有效途徑。”張宏卿總結。
德州市的“四點半學校”是該市婦聯在“婦女兒童家園+公益項目”方面做的嘗試,解決的是當地留守兒童家庭所面臨的難題——孩子四點半放學后無人照管,或者爺爺奶奶輔導不了孩子功課。
社工王玲振,來自德州市陽光社工服務中心,2016年暮春時節來到德州市臨邑縣林子鎮婦女兒童家園。
來后不久,王玲振邀請孩子們畫了一幅畫:一座房子,一棵樹,還有一個人。
當看到圓圓的畫時,王玲振打了一個寒顫。
樹根粗壯,樹干上有醒目的疤痕,從這里往上,樹干陡然細弱起來。
這是“房樹人心理測驗”,畫者無意,專業人士能從中看出畫者的心理狀態。王玲振受過這方面的專業訓練,有7年多為留守兒童服務的經驗,他推測最近幾年有一些事發生在這個9歲孩子身上,而且影響很大。
表面上看,圓圓跟其他孩子沒什么區別,來到婦女兒童家園先做作業,不打不鬧,也有八九歲孩子的童真。常來接送圓圓的姥爺也直夸孩子,不惹事,成績還在班里前十名。
王玲振看的是細節,圓圓做作業時,經常突然就停下來,對著空氣發呆,很長時間才回過神。“一般人會把圓圓的這種表現說成調皮,不認真,不專心”,事實上,一個孩子發呆肯定是有原因的,王玲振要做的是找出其中的原因,針對具體情況做服務。
家長來接送孩子時,必然會聊到家長里短,王玲振從這些只言片語中了解到,平時照顧圓圓的是姥爺,媽媽跟爸爸三年前關系開始破裂,去年離婚,孩子判給了媽媽,現在圓圓一年中見到爸爸媽媽的日子屈指可數,倆人都在南方打工。
憑著專業的敏感,王玲振推斷,圓圓心思不寧肯定跟爸媽出外打工有關,但那不是主要的,爸媽離婚才是傷害圓圓的重大事件。
樹干上那個觸目驚心的疤,讓王玲振心疼——這個孩子內心該有多困難。或許孩子現在看起來沒問題,但這個童年的創傷已經開始侵蝕孩子的心,發呆、集體活動時悄悄躲起來只是初期表現,如果不疏導,孩子的未來發展不樂觀。
孩子出狀況了,圓圓媽也是這么覺得。在圓圓開始每天下午放學進入婦女兒童家園的“四點半學校”之后沒幾天,她從南方回來了——因為工傷,需要休養一段時間。
圓圓媽跟大多數80后家長一樣,對孩子的教育充滿了各種焦慮。
工作之余,圓圓媽就是刷手機,看育兒資訊。“留守兒童成校園暴力施暴者和犯罪‘易感群體”“留守兒童心理問題多”這些資訊,她都一個字一個字地看,對圓圓的擔憂也一天超過一天(事實上,媒體的這種報道,給留守兒童貼標簽,對留守兒童以及家長都是極大的傷害)。
圓圓沒想到媽媽會在離春節還有大半年的時候回來,而且要住下來,她很開心,看媽媽是哪哪兒都好。媽媽看圓圓卻是哪哪兒都是毛病——孩子果真如新聞里所說,內向、自卑、膽小……
媽媽最頭疼的是孩子不愛出門。小伙伴喊她出去玩,她不去;到周末了,媽媽要帶她去城里逛公園買衣服,也不去。“這不對啊,哪個孩子不愛玩啊,想想自己小時候,一放學玩到天黑都不愿意回家。”圓圓媽向王玲振求助。
在王玲振看來,這其實是圓圓的一個特點——要強。她不允許自己比別人差,學習上她可以努力,可以考出好成績,而家庭里,父母離婚,自己先覺得矮了人家一截,封閉自己是她能想到的最好的自我保護。
為了幫助圓圓,王玲振要設計各種有針對性的群體活動,一大幫孩子一起參加,讓圓圓不覺得自己與別人不同,不會把自己歸為“問題兒童”一列。
從春季到冬季,在婦女兒童家園的社工幫助下,是孩子變化大還是媽媽變化大,不好說。圓圓媽的最大改變是,看到孩子的優點了——敢面對眾人上臺表演節目了,毛筆字有很大進步,學了武術還練給媽媽看……
“最讓我感動的是,孩子懂事了,在我不舒服時會倒水給我喝,原先還以為這孩子依賴媽媽沒救了。”圓圓媽驚喜于孩子的變化,也慶幸自己遇到了好人,如果沒有婦女兒童家園社工的幫助,面對一個看上去“一無是處”的孩子,或許先崩潰的是她自己。
“有人幫,真的很溫暖。”圓圓媽擁有很多關于童年的美好回憶,左鄰右舍,宗族大家,都是互幫互助,有人情味兒,而現在整個村子能打工的都出去打工了,各管各的,想想就心里空落落的。回家養病之前,圓圓媽無法想象家門口會有這么一個暖心、貼心的所在。
再過幾個月,圓圓媽的傷就養好了,又得遠走他鄉,她不想離開孩子,但生活所迫。與以往不同的是,再次出門在外,她覺得會對孩子放心多了,因為家門口有這么溫暖的婦女兒童家園。