計算機網絡教學體系優化研究

何鵬飛（廣西經濟管理干部學院，廣西 南寧 530007）

計算機網絡教學體系優化研究

何鵬飛
（廣西經濟管理干部學院，廣西 南寧 530007）

文章從廣西經濟管理干部學院計算機網絡教學體系改革的必要性入手，分析計算機網絡教學體系的構建思路，探討從教學內容和實踐教學兩方面對計算機網絡教學體系的構建，并對教學內容進行動態構建與進程優化，最終構建基于協同環境的實踐教學模式。

計算機網絡；教學體系優化；教學內容動態構建

1 計算機網絡教學體系的構建

1.1 教學體系改革的必要性

近年來，流行的“互聯網+”一詞，說的是“互聯網+傳統行業”，利用信息通信技術和互聯網平臺，使互聯網與傳統行業深度融合，萬物互聯，創造新的發展生態。而我國相對滯后的計算機網絡發展，對我國經濟發展形成制約。為了更有力地推動我國經濟發展，2013年，國務院發布《“寬帶中國”戰略及實施方案》，要求：2013年底前，重點加強光纖網絡和3G網絡建設，提高寬帶網絡接入速率，改善和提升用戶上網體驗；2015年前，重點在繼續推進寬帶網絡提速的同時，加快擴大寬帶網絡覆蓋范圍和規模，深化應用普及；到2020年基本建成覆蓋城鄉、服務便捷、高速暢通、技術先進的寬帶網絡基礎設施。

互聯網的蓬勃發展，給計算機網絡技術專業人才的培養既帶來新的機遇，也帶來新的挑戰。實施“寬帶中國”戰略，將投入大量的資金支持寬帶網絡基礎設施建設、3G和4G移動網絡建設，網絡建設隊伍的規模必將擴大，需要國內各高校輸送更多網絡專業人才。……