廣州市南沙區中學生田徑運動會開展現狀分析

韋尚霖，鄺建林，羅慶添

廣州市南沙區中學生田徑運動會開展現狀分析

韋尚霖1，鄺建林2，羅慶添2

采用文獻資料法等分析廣州市南沙區近三年中學生田徑運動會開展現狀，旨在為基層教育部門通過舉辦運動會指導學生提高運動技術、體育競技能力，培養學生意志品質等提供參考。主要結論：從近三年各代表隊的參賽人數來看中長跑以及短跑項目參賽的人數近三年相對較為穩定，這對各學校開展體育運動及大課間活動有積極作用。建議：擴大各單位報名的參賽人數，學校應有計劃、有組織地對學生進行賽前訓練，區運動會的獎勵制度應得以完善等。

南沙區；中學生；田徑運動會；開展現狀分析

1 前言

1.1 選題依據

田徑運動會作為學校體育競賽的主要內容，是學校體育的重要部分。本文通過對廣州市南沙區各高級中學參加區田徑運動會的現狀進行調查與分析，了解南沙區中學生參加田徑運動會的積極性與影響因素，并提出相關建議。

1.2 研究意義

1.2.1 理論價值

了解廣州市南沙區中學生參與體運動的積極性和影響因素，基層教育部門通過舉辦運動會指導學生進行身體練習，提高學生的身體素質、體育競技能力和發展學生運動技術和運動水平，培養學生吃苦耐勞、努力進取的精神提供相關依據。

1.2.2 現實意義

分析近三年廣州市南沙區中學生田徑運動會開展情況，得出結論及相關對策以便廣州市南沙區中學生田徑運動會得以更好地發展，并更好地指導學生提高運動能力與身體素質。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以廣州市南沙區近三年來中學生( 高中組) 田徑運動會各參賽單位、各運動項目的報名者為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過對中國知網、廣州大學圖書館、各種報刊雜志等資料進行檢索，了解和搜集對該項研究有幫助的資料。通過到南沙區體育局競技處收集資料，獲取近三年以來的競賽規程與各代表隊的報名參賽資料，對資料進行整理歸納。

2.2.2 專家訪談法

通過面談、微信、QQ等方式，將本論文涉及的有關問題和內容向有關方面的專家進行咨詢，聽取他們對調查內容的建議和意見。

2.2.3 比較分析法

通過統計有關數據，對近三年來南沙區中學生田徑運動會各參賽隊在參賽項目上的報名情況進行縱向、橫向比較，分析南沙區中學生田徑運動會發展變化特征。

2.2.4 數理統計法

對搜集到的全部數據采用常規的統計學方法進行數理統計和處理。

3 研究結果與分析

3.1 近三年廣州市南沙區中學生田徑運動會比賽項目

近三年廣州市南沙區中學生田徑運動會比賽項目如表1所示，近三年來廣州市南沙區中學生田徑運動會競賽項目男女子分組設置沒有變化，男子最長3000米、女子最長1500米，男子沒有設置5000米，女子沒有3000米，而接力項目只有4×100m沒有4×400m。

從表2可知，近年來運城市中學生田徑運動會田賽項目的基本設置。表2調查顯示，近年來運城市中學生田徑運動會田賽項目設置有鉛球、標槍、跳高、跳遠、三級跳遠，男女子項目設置一樣。鏈球、鐵餅與撐桿跳高沒有設置，主要是由于鏈球、鐵餅訓練的特點是以技術為核心，應具備良好的身體素質、理的技術結構以及相關的專項能力。撐桿跳訓練的特點是除了要學習較完整的技術外，還應該掌握撐竿跳高技術所需的其他綜合素質能力，要求具有較高的靈敏、協調和爆發力，這些項目在中學生中開展有一定的場地、器材限制，技術難度高。因此在中學生田徑運動會中未開展，其他項目都已設置。

表1 徑賽項目安排統計表

表2 田賽項目安排統計表

3.2 近三年各參賽單位報名情況分析

3.2.1 近三年參加短跑項目人數情況分析

表3統計結果顯示各學校參加短跑的總人數，大崗中學、魚窩頭中學、麒麟中學比其他學校報名人數多，每個項目基本都有兩人左右參加，廣東外國語學校參賽人數最少，其中2014年沒有選手參加短跑項目，從每個項目參加的總人數來看，男子110m欄和女子100m欄參加人數較少，主要因為該項目受傷率較高，對學生身體素質及技術要求較高，因此較少人參加，從整體來拿看參加100m、200m、400m人數多，短距離比賽觀賞性較強，體現學生的爆發力及速度，學生應加強這方面身體素質的訓練。

表3 近三年參加短跑項目人數統計表

3.2.2 近三年參加中長跑項目人數情況分析

表4統計結果顯示，嶺東職中和廣東外國語學校參加中長跑的人數最少，其他學校都基本相同，從整體可以看出，參加800m項目人數女子比男子多，而參加1500m項目男子比女子人數多，男子3000m每年參賽人數變化不大。

3.2.3 近三年參加投擲項目人數情況分析

表4 近三年參加中長跑項目人數統計表

表5統計結果顯示，近三年參加投擲項目比賽總人數中女生均多于男生，嶺東職中和廣州外國語學校三年都沒有選手參加標槍項目，可能由于場地原因沒法開展練習，而南沙一中參賽人數最多，每個項目每年都有2名選手參加。

表5 近三年參加投擲項目人數統計表

3.2.4 近三年參加跳躍項目人數情況分析

表6統計結果顯示，參加跳遠的人數多于參加跳高和三級跳遠的人數，可能由于跳高和三級跳遠技術難度較大，以及學生自身條件的限制相對參加跳遠人數較少。而廣東外國語學校三級跳遠這一項目三年都沒有學生參加，可能是由于要具有較高的技術水平，同時受到場地、器材以及學生自身條件的限制，學校在教學中開展不開。

從以上的表格中還可以分析出，100m、200m、800m以及跳遠項目相對于其他項目每年參賽人數都較多，每年參賽人數變化不大，由于這些項目相對其他項目訓練較為方便，不需要太多的器材和場地，而且受傷率較低。而近三年參賽人數最少的項目是男女子110m和100m欄，主要原因是器材缺少和該項目易造成運動損傷等。因此，不能很好地開展此類項目。

表6 近三年參加跳躍項目人數統計表

3.3 影響廣州市南沙區中學參加田徑運動會的因素

通過訪談了解到，學生參與運動會的動機是重要因素之一，學生參加運動會是為了展現自己能取得好成績，為學校爭光為自己爭光。還有原因是由于學校領導不重視，或經費不足，參與積極性不高，沒有賽前準備，學生沒有好的成績參賽，因此放棄參加。其次還了解到，區運會設置獎勵太少，拿到名次的代表隊學校或者個人都沒有獎勵。

4 結論和建議

4.1 結論

從近三年各代表隊的參賽人數來看，投擲類參賽人數比跑跳類人數少，尤其是參加鉛球的人數最少，這會導致學生的上肢力量、爆發力得不到良好的改善提高。中長跑以及短跑項目參賽的人數近三年相對較為穩定，這對各學校開展體育運動及大課間活動有積極作用。

4.2 建議

4.2.1 擴大各單位報名的參賽人數，讓更多的學生能參與到比賽并從中得到學習與成長，從而激發學生對體育運動的興趣和愛好。

4.2.2 學校應該有計劃、有組織地對學生進行賽前訓練，有條件的學校可以組建學校田徑隊進行長期系統化訓練，從而使學生素質得以提高，在比賽中能取得更好地成績，并為陽光體育更好的開展奠定基礎。

4.2.3 區運動會的獎勵制度應得以完善，設置明確的獎勵制度，分別為個人、團隊及單位給予物質、金錢的獎勵，以激勵學生或單位的參賽積極性。

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Analysis on Current Situation of Middle School Students' Track and Field Sports in Nansha District of Guangzhou

Wei Shanglin1, Kuang Jianlin2, Luo Qingtian2

This paper analyzes the status quo of the track and field athletics in middle school students in Nansha District of Guangzhou for the past three years by means of documentary analysis and so on. The aim is to guide students 'sports skills, sports competency and students' will quality through the games. Main conclusions: From the past three years, the number of participating teams in the middle and long distance running and sprinting events has been relatively stable in recent three years, which has positive effects on the sports activities and inter-class activities. Recommendations: to expand the number of entries for each unit, schools should have planned and organized pre-school training for students, the district games reward system should be improved and so on.

Nansha district;middle school students;track and field games;carry out situation analysis

韋尚霖(1993-)，男，甘肅白銀人，碩士在讀，研究方向：體育教學。

1. 廣州大學體育學院研究生系，廣東 廣州 510006 Postgraduate Department of Physical Education School, Guangzhou University, Guangzhou 510006,Guangdong, China. 2.廣州市南沙魚窩頭中學體育科組，廣東 廣州 511400

G808.2

A

1005-0256(2017)01-0135-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.01.060