孩子為什么寫作業慢？

楊光

很多家長都會遇到這樣的難題：孩子寫作業太慢，怎么說也不管用！這是怎么回事？下面羅列了孩子寫作業慢的七個原因，不妨看看你家孩子屬于哪一種？

條理性差——

學習無方法

洋洋今年上小學二年級，每次寫作業總是磨磨蹭蹭，有些題經常做錯或漏做。每次寫錯了，才發現沒有準備橡皮；鉛筆斷了，才發現沒有準備削筆刀，來來回回就用去好多時間。

對策：父母要教會孩子先做什么，后做什么。讓孩子自己安排自己的事兒，甚至可以幫助父母做點兒家務，這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。當然，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。

追求完美——

橡皮綜合征

蒙蒙是個二年級女孩，作業工整，成績優秀，缺點就是寫作業慢，寫的字稍微有一點不整齊或者不干凈的地方，她就馬上擦掉重寫。

對策：父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為。對于喜歡使用橡皮不停擦來擦去的現象，心理學上稱之為“橡皮綜合征”。這類孩子多因學習壓力大，心情焦慮，怕出錯。

學習基礎差——

學習沒有興趣

有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然就慢。還有的孩子，對學習沒有興趣，即使會做也不想去做。

對策：對于孩子不懂的題目，父母要給孩子補習。對于不喜歡寫作業的孩子，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣，比如：通過游戲方式、競賽方式安排作業。

被逼無奈——

故意磨蹭

這是一種被父母逼出來的磨蹭，許多家長總是希望孩子在做完學校作業后再做些題目。所以，每天加了許多“媽媽作業”，沒想到“磨蹭”成了孩子的一條對策。

對策：把每天老師布置的作業做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行時間預計。余下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。

時間觀念差——

不會管理時間

許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，孩子很難有時間觀念。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。

對策：用鬧鐘督促孩子做作業，有利于孩子快速有效地完成作業；按考試的要求做完當天的作業，其余時間就可以讓孩子自由安排。

注意力不集中——

無關動作多

小健是一年級的學生，寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中。

對策：如果作業太多，可把作業分成兩到三個階段完成。對注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，如玩撲克游戲。