再見了，調皮大王

妙妙貓

溫暖的陽光傾灑在教室的玻璃窗上，汪小樂揉了揉惺忪的睡眼，講臺上，班主任楊老師朗讀英語課文的清脆聲音傳入汪小樂的耳朵里。

“蘇心童，你回答一下這道題。”楊老師讓汪小樂的同桌蘇心童回答問題。

“她背后有一只大蜜蜂！”汪小樂突然從座位上站起來，用手指了指蘇心童的后背。

“天啊！”同學們驚恐的眼神都匯聚過來，教室里一時間亂成了一鍋粥。

“你們都淡定！瞧我的！”汪小樂從衣兜里翻出一張紅色的硬紙片，用這個小小的硬紙片慢慢靠近紋絲不動的大蜜蜂，趕忙將紙片對折，一路小跑著把它扔到了垃圾箱。

“搞定啦！”汪小樂感覺自己就像一個超級英雄。

這節課一結束，楊老師便坐在椅子上發起了呆。他要針對調皮大王汪小樂擬定一個理想的解決方案。

下午放學的時候，楊老師通知同學們臨時開一個班級會議：“同學們，鑒于今天上午英語課上汪小樂同學的良好表現，我決定特別嘉獎他一個班干部的頭銜——學習督導員。”楊老師的語速不急不慢。

“什么？我沒聽錯吧？”汪小樂“嗖”地從座位上蹦起來，后背上的書包帶一不小心纏在了座椅上，結果摔了一跤。同學們看到汪小樂的滑稽模樣，忍不住笑成一片。

“好啦，老師相信你！加油！”楊老師對汪小樂做了一個代表勝利的手勢，同學們也紛紛效仿，并喊出了“耶”的加油打氣聲。

自從成為學習督導員以來，汪小樂有了不小的轉變。這不，剛下英語課，汪小樂就抱著一大摞收好的英語作業本來了。

楊老師見汪小樂笑容滿面，說：“這里是一些調查卡片，你發到同學們手里，讓他們給你這個學習督導員打星星。期中考試結束，老師會根據你的成績和獲得星星的數量給你相應的獎勵。”

在汪小樂的努力下，他的成績確實提高了不少。期中總結班會上，當說到汪小樂的時候，楊老師示意他上臺來領獎。獲得五星的汪小樂羞澀地笑了，大聲喊道：“謝謝老師和同學們的厚愛，我會繼續努力的！”

回到辦公室，語文老師遞來了汪小樂的語文試卷。作文是以“我最感謝的人”為題：我最感謝的人是我的班主任楊老師……楊老師讓同學們填寫了一張滿意程度調查表，其實她不知道，我已經偷偷從學習委員那里打聽到，她讓每個同學都給我打五星好評。

“原來汪小樂早就知道了五星好評的秘密！”窗外一抹夕陽的余暉透過玻璃窗照到了楊老師紅彤彤的臉頰上，楊老師感覺分外溫暖。

從容摘自《學苑創造》