淺談如何提高小學生的作文能力

張洪波

眾所周知，作文教學一直是語文教學中的難點。學生作文水平的高低直接影響到學生的學習成績及學習興趣。現在許多孩子不愛寫作文，覺得無話可說，無內容可寫。那么，如何在日常教學與生活中提高學生的作文能力呢？經過教學實踐中的探索，我認為應從以下幾方面入手。

首先，要培養學生認真觀察，用心思考的好習慣。

捷克教育家夸美紐斯曾經說：“一個人的智慧，從觀察天上和地上的實在東西而來，這樣得到的知識才牢固。”所以我們在學習作文寫作時也離不開觀察。小學生有一顆好奇心，一雙善于發現的眼睛，一個富有想象的大腦，我們教師要發揮他們的所長，積極引導他們支觀察、去感受繽紛的大自然，觀察多彩的社會生活。因勢力導對學生進行觀察能力的訓練。要激發學生觀察興趣，教給他們觀察方法，培養他們良好的觀察習慣。

在作文《我的媽媽》教學中，我首先從要評比“最幸福媽媽”這個情感切入點入手，調動學生的積極性。然后引導學生從不同角度、不同側面去觀察。比如：媽媽的外貌，媽媽每天說的話、做的事，在一些事情上與眾不同的想法等等，從這些生活的細節中找到媽媽最本質的特征，比如媽媽是勤勞的、善良的、美麗的、堅強的還是樂觀的，或者是對你及家人的關愛等等，課前我還讓學生把自己媽媽生活中的相片帶來，放到班級前面，當孩子們完成作文后，讓學生大聲朗讀自己的作文，讓同學們做評委，看看誰最了解自己的媽媽，誰的媽媽描寫的最真實，那么這個媽媽就是最幸福的媽媽。……