“中國夢”在高校思想政治教育中的滲透探析

【摘 要】隨著科技的發展，多元化文化影響著大多數高校學生。為了使高校學生始終明確自己的立場，樹立他們的人生觀、時間觀、價值觀，明確他們的發展方向，從而為國家培育出優秀的人才。將“中國夢”融入高校思想政治教育中，讓他們理解“中國夢”的重要性。本文將會詳細探析“中國夢”在高校思想政治教育中的滲透路徑與價值。

【關鍵詞】中國夢；高校；思想政治教育；路徑與價值

前 言

隨著我國社會經濟的快速發展，我國人們群眾越來越重視受教育程度。思想政治教育是一定的階級或政治集團利用政治目標對人們進行教育從而實現其政治目的的思想政治實踐活動。黨的十八大報告指出，我們的教育重點是加強和改進思想政治教育，注重培養他們的積極向上的社會心態，注重人文關懷和心理疏導。如何提高高校大學生的思想政治素質是教育者的首要目的，而“中國夢”是作為一種思想精神，深入影響群眾的思想內。因此，在高校思想政治教育中加入了中國夢理念。這樣一來，有利于大學生對當今社會的正確認識和探索，從而促進了高校思想政治教育的發展。

一、“中國夢”融入高校思想政治教育的必要性

（一）有益于準確認識中國的歷史和現實

縱觀我國歷史，我國正處于社會主義初級階段。雖然我國已經在歷史上邁出了革命性的一步，但我們仍然有一些不利因素阻礙著我國的發展進程。為了改變這一現狀，我們需要始終堅持走實現中國偉大復興的道路，也因此，“中國夢”這一思想理論誕生。將中國夢滲入到高校思想政治中，有利于學生們認識我國國情，并有助于培養他們的奮斗精神，進而促進中華民族的偉大復興。

（二）“中國夢”的教育意義

“中國夢”內容是實現中華民族偉大復興，其基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福。要想實現中國夢，首先必須堅定不移走中國特色社會主義道路。而中國特色的社會主義道路是把馬克思主義基本原理與當代中國國情相結合，這樣一來有助于對高校學生政治的教育，讓他們充分了解我國國情。其次，實現中國夢還需要弘揚中國精神，這種精神是我們的興國之魂、強國之魂。通過這種方法，增加了高校學生的民族精神，培養了他們自強不息的精神動力。最后，實現中國夢還需要凝聚力量，這需要中國各族人民大團結的力量。中國夢即是民族的夢，也是每個人的中國夢，因此為了實現這個夢，我們需要萬眾一心。通過讓高校學生了解中國夢，從而提高他們的凝聚力和團結力。

（三）有益于堅定社會主義理念信念

理念信念是處于價值觀中最深層次，是價值觀的核心形態。我們大學生所處的時代和所需要完成的任務與以往大不相同，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，在面對這些困難時我們需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強的意志。然而，我國處于轉型期，社會的思想正處于多元化，不利于引導學生向正確的道路發展。因此，我們需要大力宣傳和弘揚“中國夢”這一理念，以此來告知高校大學生的我們民族的信念。讓他們始終不偏離中國社會主義道路。

二、“中國夢”融入高校思想政治教育的實踐路徑

（一）營造學習“中國夢”的校園氛圍

良好的校園氛圍可以加快學生的學習進程，它是促進學生學習最直接有效的途徑。因此我們要營造學習“中國夢”的氛圍。隨著科技的發展，我們可以建造校園學習網，通過網絡宣傳“中國夢”的知識，進而培養他們的思想政治理念，陶冶學生的情操，進而有助于他們思想道德修養的形成。在這個大的“中國夢”環境下，高校可以創辦一系列關于這個主題的活動，如演講、手抄報、辯論等。通過這種方法，不僅可以提高學生的興趣，而且有助于學生愛國情懷的形成。

（二）結合“中國夢”教育，提高大學生專業技能

要實現“中國夢”，必須有強大的力量去推進。而人才是推動“中國夢”的強力因素，高校應該加強對大學生的培養，將他們培養成社會所需要的人才。我們需要加強對學生思想政治的教育，而“中國夢”這一理念正是可以提高學生在思想層面的意識，因此高校需要重視對大學生的思想政治教育，將大學生培養成關注國家事實政治的人才。例如，教師可以打破傳統的教育模式，在教學過程中可以借助“中國夢”內涵加入到思想政治中。促進學生對專業知識的學習，提高學生學習積極性。

（三）大力開展“中國夢”主題宣傳教育活動

校園有著良好的學習氛圍和獨特的文化環境，這樣有利于思想政治教育。高校可以通過用豐富多彩的校園文化活動來推動學生在思想政治的學習，讓學生在活動中領略中國夢的內涵。但在安排校園文化活動時我們要事先設計和活動流程，在設計時要以調動學生積極性為目的，且要保證內容要豐富多彩。要將“中國夢”與活動進行有機結合。最后，還可以安排學生觀看“中國夢”的勵志電影，然后讓學生寫下心得體會。

總 結

“中國夢”是人民的夢，它必須緊緊依靠人民來實現。在高校思想政治教育中融入“中國夢”有利于大學生了解中國國情。作為青年大學生，堅定走“中國夢”的道路，用中國特色的社會主義道路武裝自己，這樣才能使國家的發展長遠持久。大學生在“中國夢”的道路上弘揚愛國主義的優良傳統，為祖國的發展增添正能量。

作者簡介：劉金良（1976-），男，漢族，黑龍江安達人，哈爾濱理工大學碩士，副教授，研究方向：馬克思主義理論研究，社會工作理論研究。

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