高職《圖片處理》課程的教學大綱設計

何妍妍

摘要：《圖片處理》課程是浙江廣廈建設職業技術學院國際經濟與貿易專業的一門專業必修課。本課程采用理論結合實際操作一體化的教學，具有很強的操作性和應用性。本文分析了圖片處理課程在國貿專業教學體系中的定位和課程目標，結合高職教育的人才培養目標和課程的特殊性，對這門課程的教學情境進行設計探討，提煉出《圖片處理》這門課程的教學大綱。

關鍵詞：圖片處理；國貿專業；情境設計

一、課程在人才培養過程中的定位

該課程針對阿里巴巴網店、淘寶天貓店、速賣通等工作崗位要求，培養學生圖形圖像繪制、圖像合成、特效制作、產品效果處理、網頁圖像處理等技能，達到 “會、熟、快、美”的崗位要求。通過對Photoshop軟件的講授與學習，讓學生達到熟練處理圖像與靈活創作設計的要求。使學生掌握圖形圖像處理的基本理論和基本操作，并具有一定的海報設計和綜合創作能力，同時培養學生創新思維能力和健康的審美意識以及團結協作能力，為其成長為一名合格的網店裝修美工奠定良好的基礎。幫助學生在學習制作圖像的過程中，培養審美能力，形成創新意識。

二、教學目標

2.1知識目標

掌握圖片的相關知識（圖片的格式、大小，色彩的組合、搭配等）；掌握Photoshop工具箱中各工具的應用；掌握Photoshop中色彩的調整；掌握Photoshop中圖層、通道和蒙版的應用；掌握Photoshop中濾鏡的應用；掌握Photoshop中圖片的輸出、打印；掌握Photoshop綜合案例實訓制作。

2.2能力目標

具有熟練使用Photoshop中各主要工具、各主要菜單的能力；能根據自己的想象處理圖片以及根據別人的要求處理圖片的能力；具有使用Photoshop制作相關案例的能力。

2.3素質目標

具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風；具有良好的心理素質和職業道德素質；具有高度的責任心和良好的團隊合作精神；具有較強的圖像處理創意思維和健康的審美意識，以及較高的藝術設計鑒賞能力。

三、課程教學情境設計

3.1課程教學情境設計的理念

本課程的教學情境設計理念是“以任務為驅動，結合企業實際需求，理論和實際一體化”。以最新企業對網店裝修美工的工作任務為載體，將工作任務分解成各個子任務來整合課程的教學內容，將理論知識和實際工作任務結合起來，從而做到教學做一體化。

3.2以各項子任務強化訓練位手段，強化圖片處理的能力

在教學過程中，把網店裝修過程中需要用到的技能作為強化學生的任務清單，側重訓練學生的動手操作能力，從簡單到難，從單獨任務到綜合性任務，實現校內與企業相結合，達到“會、熟、快、美”的崗位要求。

3.3以學生為中心，教師引導激勵學生的積極性

教師只是起著引導的作用，主要還需要靠學生進行自主學習。作為一個引導者，教師應該培養學生的學習興趣，引導學生對圖片處理的學習積極性，挖掘出學生的積極點，突出學生的閃光點。讓學生從被動學習到主動參與教學中來。

四、教學方法與內容設計

4.1教學方法設計

本課程采用任務驅動法，以企業網店裝修中實際的項目為任務，要求學生完成任務。同時采用小組分工合作的方法，以2人為一小組，相互討論合作，完成項目。

例如選區的創建與控制這個任務模塊，我們和企業合作，由企業提供網店的原始商品圖片，然后在課堂中分配任務，每個小組分到的商品圖片都是不同的，由小組成員完成對圖片的摳圖任務。在整個教學過程中，教師除了講解完成選區創業與控制的基本知識與技能，還要分析不同的商品原始圖片，應該采用哪些摳圖方法才能快速的完成，并且要做到符合要求。各小組完成任務后，相互之間進行評價，最后教師進行總結評價。通過小組合作，學生不僅掌握了圖片處理的知識和技能，還學會了團隊合作。對自身的表達、創新能力也得到了鍛煉和提高，同時培養了學生的自主學習能力。

4.2內容設計

本門課程主要以企業網店裝修中應用到的內容作為設計載體，培養學生實際操作的能力，教學內容主要分為以下幾個模塊。

模塊一：圖片處理的基礎概念與基礎操作

這個模塊以理論為主，要求學生能辨別圖像的格式類型。能對Photoshop的工作界面有一個基礎概念了解。能對畫布圖像大小進行設置，能對文件的新建、打開、儲存等基本操作。

模塊二：選區的創建與控制

本模塊以原始商品圖片作為任務載體，通過不同選區工具的應用，讓學生動手操作，完成選區靈活處理。

模塊三：圖層、通道與蒙版

本模塊強調圖層與蒙版的應用，要求學生能根據網店裝修中的實際操作為項目驅動，強化圖層的疊加與圖層樣式的操作，并且指出在網店裝修中，套用模板是對蒙版的強化學習。

模塊四：圖像的色彩調整

本模塊以商品原始圖片的色彩色調的調整作為任務載體，引導學生進行色彩色調命令的學習。主要強調圖商品原始圖片的明暗、顏色和清晰度這三方面的學習，通過色彩平衡、亮度/對比度、調整色相/飽和度、顏色替換、去色、色階、曲線等命令的學習應用，讓學生學會調整圖片的色彩色調。

模塊五：繪圖與修飾工具

本模塊以修飾商品原始圖片為任務載體。在拍照過程中會出現各種不完美，需要后期進行處理。通過本模塊的學習，讓學生對商品原始圖片進行修飾，以達到最終的效果。

模塊六：文本設計

在網店裝修中，文本設計是很重要的一塊方面。各種海報的設計中，字體選擇，字號大小選擇，字體排版等方面需要進行學習應用。通過企業海報的設計要求，讓學生完成各種海報的字體設計。

模塊七：路徑的繪制

本模塊以鋼筆工具和形狀工具的應用作為項目任務的基礎工具，還是以企業原始圖片的細節摳圖和網店詳情頁設計中各種形狀的設計為任務載體，強化學生的動手能力。

模塊八：濾鏡的使用

濾鏡作為PS中最廣泛的應用，所以本模塊以網店裝修中主要應用到的濾鏡作為教學理論，結合實際網店裝修中濾鏡的應用，介紹濾鏡的使用方法。

五、教學考核與評價

本課程注重實際操作能力的考核，采用純技能的考核方式。對八個模塊分別進行考核，考核結果分階段完成。最后進行期末的自主創作考核。在考核過程中注重團隊考核與個人考核，強調培養學生的學習習慣，提高學生的自主學生能力。