藏區(qū)學(xué)校后勤管理工作之我見

格桑才旦

摘要：小學(xué)后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分。我自治區(qū)隨著改革開放的迅速發(fā)展，尤其是一些邊境地區(qū)的農(nóng)牧區(qū)小學(xué)，學(xué)校工作也得到了教育部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。作為學(xué)校日常工作的重要構(gòu)成部分，后勤工作是學(xué)校各系那個(gè)工作得以良好有序運(yùn)作的基礎(chǔ)保障性系統(tǒng)。那么，如何做好藏區(qū)小學(xué)后勤管理工作呢？

關(guān)鍵詞：農(nóng)牧區(qū)小學(xué)；后勤管理；育人隊(duì)伍

農(nóng)牧區(qū)小學(xué)后勤工作概述：在西藏，小學(xué)后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分。我們從提升對(duì)學(xué)校后勤工作的地位和作用的認(rèn)識(shí)入手，分別從人員觀念更新、心理素質(zhì)培養(yǎng)、后勤主要原則、管理主要措施幾方面進(jìn)行探討。學(xué)校后勤工作是學(xué)校開展其他工作的前提條件與基礎(chǔ)，只有細(xì)致嚴(yán)肅，認(rèn)真努力地做好學(xué)校的后勤服務(wù)管理工作，學(xué)校的教學(xué)教育工作才能順利開展，可以說，后勤工作為學(xué)校的其他工作提供保障與動(dòng)力。要想提高學(xué)校的后勤管理工作就要首先意識(shí)到后勤管理工作的重要地位與意義作用。

一、學(xué)校后勤管理需要確立先進(jìn)的管理目標(biāo)

經(jīng)多年后勤管理工作中體會(huì)到，要想搞好學(xué)校后勤管理工作，就必須健全制度，推行規(guī)范化管理，使每一項(xiàng)后勤工作都能在保證質(zhì)量的前提下具有可行性和可操作性。農(nóng)牧區(qū)小學(xué)后勤管理工作：一是要確立先進(jìn)的管理目標(biāo)，有了目標(biāo)，就可以引導(dǎo)后勤人員進(jìn)行有目的的工作。二是后勤管理工作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際條件，結(jié)合育好人的正確辦學(xué)思想，制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展總體規(guī)劃、長(zhǎng)期計(jì)劃和近期目標(biāo)。三是后勤管理目標(biāo)必須結(jié)合我地區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂出后勤管理長(zhǎng)期計(jì)劃。例如最近幾年，學(xué)校要修建哪些工程、增添哪些設(shè)備，哪些教室、宿舍和其他固定資產(chǎn)要維修，校園及周邊綠化達(dá)到什么水平，后勤工作人員有哪些培訓(xùn)計(jì)劃以提高其素質(zhì)等等都要有一個(gè)較遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。四是后勤管理要根據(jù)長(zhǎng)期計(jì)劃制訂分階段、分學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)清楚，合理分工，講求落實(shí)，并定期進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，做到獎(jiǎng)懲分明。五是后勤工作要有超前意識(shí)，后勤工作必須做到“兵馬未動(dòng)”而“糧草先行”，只有這樣才能更好地服務(wù)教學(xué)和滿足廣大師生的需求，不斷提高農(nóng)牧區(qū)小學(xué)后勤服務(wù)效益和質(zhì)量。

二、后勤工作具有利于育人功能

在我們藏區(qū)，學(xué)校后勤人員除了在其工作中，可以利用與學(xué)生的接觸，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以外，還可以通過自己的耐心細(xì)致地工作和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去感染學(xué)生。這種以身作則潛移默化的影響往往是課堂教學(xué)所不能企及與達(dá)到的效果。后勤管理工作所創(chuàng)造的環(huán)境是校園環(huán)境的一種重要形式，也可以達(dá)到育人的效果。同時(shí)，后勤工作人員通過自己的辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境，也可以對(duì)學(xué)生起到很好潛移默化熏陶的作用。這也就是所謂的服務(wù)育人功能。

三、后勤工作是學(xué)校體育、智育、德育工作開展的重要物質(zhì)保證

在藏區(qū)，學(xué)校的后勤工作是學(xué)校體育、智育、德育的重要物質(zhì)保證。學(xué)校的體育器械設(shè)施、黑板粉筆等教學(xué)工具，德育處的辦公用品等一些列關(guān)于學(xué)校的物質(zhì)財(cái)產(chǎn)都是后勤部門管轄的范圍與責(zé)任。保證這些物品處于良好使用狀態(tài)是后勤部門的職責(zé)。舉個(gè)例子，試想如果教室或宿舍的燈壞了，窗玻璃、桌椅壞了，屢次報(bào)修不見動(dòng)靜，一拖再拖，學(xué)生就會(huì)感到很失望，甚至惱火，就會(huì)感到學(xué)校沒有人關(guān)心他們，那么我們又怎能振振有詞地要求學(xué)生關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心他人呢 ？ 后勤工作人員只有竭盡全力、想方設(shè)法做好保障工作，才能為我們藏區(qū)學(xué)校德育工作提供有力的物質(zhì)保證，否則就會(huì)影響學(xué)校德育工作的正常進(jìn)行。加大學(xué)校后勤工作，也是充分調(diào)動(dòng)教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。后勤工作者要為老師解決生活、工作中的困難、排憂解難，增加他們教書育人的干勁與信心。

四、提高后勤人員的水平，建立高素質(zhì)后勤工作隊(duì)伍

人盡皆知，學(xué)校后勤管理工作具有“事雜、人多、攤大”等特點(diǎn)，因此后勤管理的工作難度很大。要建立一支高水平的后勤管理隊(duì)伍，以積極向上的工作態(tài)度。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，對(duì)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校后勤管理人員要求越來越高。后勤隊(duì)伍建設(shè)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的錢財(cái)物能否得到合理節(jié)約使用、能否為師生為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更關(guān)系到學(xué)校總體目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的問題。為此，應(yīng)加強(qiáng)以下工作：

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀念。要求后勤工作人員不僅要有專業(yè)知識(shí)，而且要不斷學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育理論水平。后勤工作人員，作為教育管理者，要充分認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是一線教師的職責(zé)，他們也責(zé)無旁貸。因此，他們也應(yīng)具有現(xiàn)代教育理念，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，建立高素質(zhì)后勤隊(duì)伍。后勤員工的道德水準(zhǔn)和職業(yè)道德在學(xué)校教學(xué)育人環(huán)境中起著重要作用。能全面提高后勤人員良好的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，有助于建立起一支高素質(zhì)的后勤隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)后勤人員思想政治工作，建立一支全心全意為教學(xué)、科研技術(shù)和師生服務(wù)的勤勤懇懇并有創(chuàng)新精神的后勤管理隊(duì)伍，要建立崗位責(zé)任制，加強(qiáng)考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶，不斷探索和提高后勤科學(xué)化管理水平。

4、還要設(shè)立相應(yīng)的工作職位責(zé)任制，做到各負(fù)其責(zé)，各司其職，使得學(xué)校后勤管理工作能夠走上規(guī)范化、制度化的正常軌道上，使得每一項(xiàng)工作盡量出現(xiàn)的是都有人負(fù)責(zé)，并且都沒有人重復(fù)負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作。達(dá)到資源優(yōu)化配置，工作效率的最程度的提高。最大的激發(fā)學(xué)校后勤員工工作的創(chuàng)造性與積極性。

總之，學(xué)校后勤管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，做好農(nóng)牧區(qū)學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的必要前提與重要基礎(chǔ)。所以，后勤管理工作者就要多觀察，多思考，多實(shí)踐，要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以搞好服務(wù)保障為基礎(chǔ)，以目標(biāo)管理、規(guī)范化的制度管理、人員素質(zhì)管理為手段，以提高效益為目的。相信，這樣使農(nóng)牧區(qū)學(xué)校后勤管理工作的效能就一定能更好、更高的方向發(fā)展。