關于健康教育在小兒肺炎護理中的影響研究

王穎

關于健康教育在小兒肺炎護理中的影響研究

王穎

目的 對健康教育在小兒肺炎護理中的影響進行探討。方法 64例小兒肺炎患兒,按照計算機表法分為研究組和對照組,各32例。所有患兒均進行常規治療,對照組患兒實施傳統護理,研究組患兒在對照組基礎上加強健康教育,對兩組患兒的護理滿意度進行研究,并對兩組患兒的住院時間進行探討。結果 研究組患兒非常滿意22例,滿意8例,不滿意2例,護理滿意度為93.75%；對照組患兒非常滿意12例,滿意10例,不滿意10例,護理滿意度為68.75%。研究組患兒護理滿意度顯著高于對照組,差異有統計學意義(χ2=6.5641,P＜0.05)。研究組患兒的住院時間為(4.56±2.13)d,短于對照組的(9.12±2.27)d,差異有統計學意義(t=8.2867,P＜0.05)。結論 健康教育能夠有效應用于小兒肺炎護理中,對患兒家長加強健康教育,能夠使患兒家屬認識到疾病的危害,積極配合治療,使得患兒早日康復,同時還能夠有效提升醫患之間的關系,值得應用推廣。

健康教育；小兒肺炎；傳統護理；影響分析

小兒肺炎屬于小兒呼吸科最常見的疾病,該病具有并發率高,死亡率高、病情重、變化快、并發癥多的特點,在小兒疾病中居小兒科患病首位,此種疾病在一年四季均可發生,目前為止,小兒肺炎屬于我國兒童保健的重點防治疾病［1-4］。臨床治療中,為使患兒早日康復,應該對患兒家屬實施健康教育措施,使患兒家屬積極配合,進而促進患兒病情恢復。本文對本院2015年1～12月收治的64例小兒肺炎患兒進行探討,具體情況報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 將本院2015年1～12月收治的64例小兒肺炎患兒按照計算機表法分為研究組和對照組,各32例。所有患兒進行檢查后,確診為小兒支氣管肺炎。研究組患兒男21例,女11例,年齡最大9歲,最小3個月,平均年齡(4.32±1.60)歲,病程最長11 d,最短2 d,平均病程(5.23±2.46)d；對照組患兒男24例,女8例,年齡最大10歲,最小6個月,平均年齡(5.13±1.78)歲,病程最長10 d,最短3 d,平均病程(4.27±2.51)d。兩組患兒性別、年齡、病程等一般資料比較,差異無統計學意義(P＞0.05),具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 患兒在常規治療基礎上實施傳統護理,護理人員應該時刻保持病房內的安靜,保持溫度在18～22℃左右,調節患兒體位為頭高位,對有呼吸困難情況的患兒采取半臥位,并且根據患兒的病情需要選擇合適的氧流量和氧氣濃度,通過鼻導管法給患兒攝入氧氣,吸入氧的溫度保持在36℃左右,若有患兒不能夠采取鼻導管法給氧,可以采取面罩法,控制患兒的飲食,盡量食用清淡的半流質飲食,提倡母乳喂養,喂養應少量、多次進行,不能過飽,以免影響患兒的正常呼吸［5-9］,此外,護理人員還應該指導家長在患兒高熱時采取物理降溫,不能夠僅通過藥物進行降溫處理,在上述過程中,護理人員應該對患兒的生命體征進行嚴密監測,若發現患兒發生并發癥,需要及時進行處理［10,11］。

1.2.2 研究組 患兒在對照組基礎上加強健康教育,具體措施：首先向患兒及患兒家屬講解中心的環境,并向患兒及其家屬說明主治醫生與中心內的相關制度等,對患兒的病情進行詳細介紹,小兒肺炎主要是由于呼吸道的防御功能較差,或是被常見的病毒或是細菌感染,通過相關檢查確定患兒的病因［12,13］。其次,時刻保持病房內的整潔、空氣的流通,保證病房內的人員不能過多,并且逗留的時間不能過長,在冬季的時候,應定期開窗通風,時刻注意患兒的保暖情況,及時更換患兒的衣服,保持患兒皮膚的清潔,在患兒服用藥物的時候,應該指導小兒將頭稍稍抬高,用小勺從嘴角喂進,對于服藥困難的患兒,應該分次數喂完。待患兒出院之后,護理人員應該加強對患兒家屬的健康教育,加強患兒的營養,增加患兒的戶外活動時間,提高患兒的耐寒能力,在感冒的流行季節,應該少帶孩子去公共場所,要時刻保持室內的空氣流通,并且讓孩子多食用含維生素多的食物,促使患兒養成良好的衛生習慣［14］,遠離疾病。

1.3 觀察指標及評定標準 采用本院自制問卷調查患兒滿意度,分為非常滿意、滿意及不滿意,滿意度=(非常滿意+滿意)/總例數×100%。比較兩組患兒的住院時間。

1.4 統計學方法 采用SPSS20.0統計學軟件進行數據統計分析。計量資料以均數±標準差(±s)表示,采用t檢驗；計數資料以率(%)表示,采用χ2檢驗。P＜0.05表示差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患兒護理滿意度比較 研究組患兒非常滿意22例,滿意8例,不滿意2例,護理滿意度為93.75%；對照組患兒非常滿意12例,滿意10例,不滿意10例,護理滿意度為68.75%。研究組患兒護理滿意度顯著高于對照組,差異有統計學意義(χ2=6.5641,P=0.0104<0.05)。

2.2 兩組患兒住院時間比較 研究組患兒的住院時間為(4.56±2.13)d,短于對照組的(9.12±2.27)d,差異有統計學意義(t=8.2867,P=0.0000<0.05)。

3 討論

小兒肺炎是嬰幼兒時期最常見的疾病,該疾病在我國北方較為常見,小兒肺炎是嬰幼兒死亡最為常見的原因,主要臨床表現在呼吸急促、困難、肺部啰音［15］。導致小兒患有肺炎的病因包括病毒性肺炎、衣原體肺炎、真菌性肺炎、細菌性肺炎以及支原體肺炎。一般情況下細菌性肺炎是由鏈球菌、葡萄球菌等細菌所引起的,真菌性肺炎一般是由白色念珠菌或是卡式肺囊蟲等細菌所引起的,病毒性肺炎主要是由流感病毒或是麻疹病毒所引起的,該疾病可通過C反應蛋白、病原學檢查或是血常規檢查確診［16-18］,該疾病的治療手段通常為患兒給予抗生素進行治療,或是口服祛痰的藥物進行治療。為預防患兒上呼吸道感染,應該適當增強患兒的戶外活動,不要帶小孩到公共場所,若家里有人患有感冒,則應避免其與小兒接觸。

通過以上研究可得,對小兒肺炎患兒實施健康教育后,研究組患兒非常滿意22例,滿意8例,不滿意2例,護理滿意度為93.75%；對照組患兒非常滿意12例,滿意10例,不滿意10例,護理滿意度為68.75%。研究組患兒護理滿意度顯著高于對照組,差異有統計學意義(χ2=6.5641,P＜0.05)。研究組患兒的住院時間為(4.56±2.13)d,短于對照組的(9.12±2.27)d,差異有統計學意義(t=8.2867,P＜0.05),由此可見,健康教育應用在小兒肺炎護理中的效果顯著。

綜上所述,在小兒肺炎護理中對患兒家屬強調健康教育,能夠有效減少患兒的住院時間,并且使患兒的護理滿意度有所提升,為臨床醫療護理提供了研究方向,值得進一步應用推廣。

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10.14164/j.cnki.cn11-5581/r.2017.03.089

2016-12-23］

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