“紙”趣

萬琦

一、課題提出的背景和意義

在人類社會跨入21世紀的今天，科技在不斷發展，人們的生活水平在不斷提高，但環境問題卻日趨嚴重。空氣污染、氣候變化、臭氧層耗竭、流水資源枯竭、物種滅絕等都是自然界受到巨大創傷后給我們敲響的警鐘。因此，環境與發展是當今世界普遍關注的重大問題，如何在發展經濟的同時保護人類賴以生存和發展的生態環境，已成為全球面臨的緊迫問題。“環境保護，教育為本。”人的環境意識對于保護環境有著不可估量的影響，因此，可持續發展和環境保護已越來越被人們所重視，提高環保意識和提升環保行為已成為當前教育的重點。

二、課題實踐與探索

（一）多元化手段促使幼兒環保意識行為的提高

1.調查法

孩子是環境的一份子，我們幼兒教師要善于引導孩子去觀察生活中的事物，從而了解和關愛環境、珍惜資源的真正意義。于是我們從幼兒生活中熟悉和廣泛接觸的紙制品出發，設計了這張調查表。

家庭紙制品調查表

引言：家里有哪些物品是紙制品？請你和孩子一起找一找，并把找到的東西畫下來?。ㄓ浀猛可虾每吹念伾叮。┰僬埿∨笥严胍幌脒@個物品有什么作用呢？完成以下表格！

通過本次調查活動，幼兒通過自己的尋找、觀察、記錄，能夠主動獲取一些關于紙制品的知識，通過與家長的交流，提高了幼兒獲取信息、分析問題和口語表達等多方面的能力。

2.個案研究法

案例一：

為了迎接圣誕節的到來，在平安夜的時候就和孩子們一起進行了班級的裝飾，有的孩子帶來了圣誕樹；有的帶來了彩燈；有的帶來掛飾；樂樂媽媽給我們送來了一棵特別的圣誕樹，一棵用雜志做的圣誕樹，問它的由來，樂樂媽媽說：“因為寶寶要一個和其他人不一樣的禮物”。樂樂接著的說：“這是我媽媽自己做的。”孩子們投來了羨慕的眼光，對這棵圣誕樹更好奇了。小彧說：“教教我好嗎，我也想要?！钡さふf：“我也想要做一個”……看到孩子們這么喜歡這棵圣誕樹，我們邀請樂樂的媽媽在圣誕節的時候來教室教我們大家，孩子們高興地拍手贊同。

《綱要》上說，合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發和支持幼兒的主動學習，對幼兒進行隨機教育。

促進幼兒學習與發展最重要的是要為幼兒創造機會和條件，注重激發和保護幼兒的求知欲和學習的興趣，引導孩子們樂意去學習。在樂樂媽媽用雜志做的圣誕樹得到了其他家長的認同，特別是一些爸爸覺得很好，但大家也提出了一些建議，樂樂媽媽以點帶面的方法很好，可以讓孩子們對“環?！庇幸恍┏醪降恼J識，讓環保教育真正落實到活動中，讓孩子們正真的了解環保，從身邊的小事入手，培養初步的環保意思和行為。

案例二：

一早，丹丹媽媽的到來吸引了孩子們的注意，有的上前打招呼，有的上前幫忙拿東西（小家伙們肯定以為袋子里的是好吃的），當看見袋子里的都是報紙的時候，問題開始了：“阿姨，你帶這么多的報紙來干什么？”“阿姨，你和我爺爺一樣也喜歡看報紙”“阿姨，報紙是剛剛買的嗎？”丹丹媽媽告訴大家：“只里面的報紙都是看過的，舊的，我想帶來問問大家有什么辦法處理嗎？”有的說“可以賣掉換錢”，有的說“可以攢起來”，還有的說“扔到垃圾桶里去”。接下來，丹丹媽媽給大家播放了兩段視頻《報紙是怎樣生產的》《污濁的河水》。孩子們聽著丹丹媽媽繪聲繪色的解說，眼睛一眨不眨。

這次的活動和前幾次相比，孩子們感興趣得多，不再是老師講，孩子們說、做。特別是丹丹媽媽的到來，她用媽媽的口吻和孩子們說，和孩子們做，和孩子們玩，讓孩子們更易接受了，是孩子們的環保意識有了一定的提高。

（二）在親子體驗游戲活動中，賦予幼兒無窮的快樂

1.報紙知多少

認識報紙，知道報紙的作用；知道廢舊的報紙有重復利用的功能。

本次親子活動，我們請來的是丹丹媽媽和小玉奶奶，丹丹媽媽帶來的是報紙制作的紙飛機！小朋友對于紙飛機很感興趣，但是讓小班孩子獨立完成紙飛機的制作有點困難，所以在這次活動中，孩子尋求家長的幫助， 或者奶奶幫忙，加強孩子解決問題的能力，同時增進親子之間的感情。完成后，孩子十分開心地在操場上玩著紙飛機。

2.報紙變變變

孩子和家長們用舊報紙折、剪、貼出了紙棒、扇子、帽子和背心，能力強的家庭制作帽子、衣服；能力弱的制作扇子、小棒，每個幼兒都制作出了自己的作品，手拿紙棒、扇子，戴上帽子，穿上背心，孩子們開心極了。通過活動，發展了孩子卷、折、剪、貼等技能，既提高了動手能力，又增強了環保意識，同時他們也感受到了與同伴一起制作、游戲的愉悅情感。

三、收獲與體會

“環保教育從孩子抓起”，幼兒對周圍環境是有一定感受的，但是對生活中的環境污染缺乏關注、對自己生活著的地球的生態現狀也不太了解。因此，有必要讓幼兒從小接受環境教育，提高幼兒的環境保護意識，樹立起與自然和諧相處的大生態觀，使每個幼兒都能快樂地投身于力所能及的環境保護運動中去。

作為教師，我們的環保理念要加深、要清晰，觀念要與時俱進，不斷汲取新的知識，創造更多的機會讓幼兒去實踐、去體驗。