王滿芳
【摘 要】注意力對學生的學習是非常重要的,注意力的集中狀況決定了學生的學習效率和學習質量,老師們在教學的過程中要提高學生的注意力,讓學生把注意力放到課堂學習當中來,從而提高小學語文的教學效率。很多的小學語文工作者對學生在課堂學習中的注意力集中狀況進行了研究,他們發現學生在課堂上注意力不集中的現象頻繁的發生,這嚴重影響了老師的教學質量,筆者從事小學語文教學多年,對在教學過程提高學生的注意力有自己的方法,本文旨在探討在小學語文課堂教學過程中提高學生的注意力的方法。
【關鍵詞】小學語文課堂教學 注意力 方法
我們經常看到很多小學生在語文課堂上很容易注意力不集中,可能他們上一秒還在認真聽老師講課,但是下一秒已經開始走神了,他們的思緒在亂飛,會想到很多事情,只是這些事情都和語文的學習沒有關系,還有的學生,每當窗外響起一個人的腳步聲,他們就會抬頭望向窗外,學生的這些注意力不集中現象對他們的學習效率是有很大影響的。當學生在課堂上注意力集中的時候,他們才能聽清老師講的每一句話,認真思考老師提出的每一個問題,反復咀嚼語文知識,學生才能夠真正地有所收獲。那么,到底該怎樣在小學語文課堂上提高學生的注意力呢?筆者想要談一談自己的看法。
一、精彩的課堂導入
老師們在課堂上需要精彩的課堂導入,有一個精彩的課堂導入才能夠在一節課的最開始就吸引學生的注意力。老師們在教學的時候,在課前要進行精彩的課堂導入,老師可以用講故事的方式對教學內容進行導入,比如說,老師在教學《龜兔賽跑》之前,老師可以在課堂上用自己的語言來給學生講這個故事:有一個小烏龜和一只小兔子比賽跑步,小兔子跑的很快,當小兔子跑到一半的時候,它回頭看發現小烏龜才剛起頭,于是它就在原地睡了一覺,你們猜接下來會發生怎樣的故事呢?老師們給學生講了故事的一半,學生會很想知道接下來的發展情況,于是老師們就會去閱讀課本,而且故事是比較有吸引力的,能夠幫助學生集中注意力。
二、點燃學生的學習熱情
老師們在語文卷語文教學中還要注意點燃學生的學習熱情,當學生對語文的學習產生熱情之后,學生的注意力就會自然而然地集中了。老師在教學的過程中要注意點燃學生的學習熱情,老師可以用多媒體給學生放一下視頻、音頻、圖片,多媒體教學具有生動形象的特點,老師們在課堂上使用多媒體能夠讓學生對學習產生興趣。比如說,老師在講述《和時間賽跑》這一課的時候,可以給學生看一下和作者有關的視頻,老師可以給學生放林清玄上《開講了》這個節目的視頻,這樣的視頻能夠讓學生對作者有更深的理解和感受,這樣的視頻也能夠吸引學生的注意力,讓學生把自己的精力投入到語文學習中。
三、開展豐富的活動
老師們想要提高學生在課堂上的注意力,還可以在課堂上開展豐富的活動,在小學語文課堂上開展活動能夠吸引學生,學生會積極地參與到課堂活動中,這樣學生的注意力就會比較集中。老師可以在課堂上讓學生開展一下辯論賽,辯論賽可以鍛煉學生的口語表達能力和思維能力,老師可以根據教學內容來設計一些辯論賽,讓學生進行探討。比如說,老師在教學《精彩極了和糟糕透了》這篇課文的時候,老師會提到父母對孩子不同的愛的表達方式,這時候,老師可以聯想到“棍棒底下出孝子”這句話,讓學生針對這句話開展一場辯論,有的學生會覺得嚴厲是對的,孩子的人生觀和價值觀不成熟,需要家長用一些強制性的方式來讓孩子意識到他們的錯誤,而有的學生會覺得當孩子犯錯的時候,家長可以用講道理的方式讓孩子明白自己的錯誤,這樣的一個辯論賽和課文內容是息息相關的,能夠幫助學生更好地學習課文,也能夠提高學生的集中注意力。
四、幫助學生養成好的學習習慣
老師們在教學的過程中要幫助學生養成好的學習習慣,當學生有了好的學習習慣之后,學生在學習的時候就能夠集中自己的注意力。老師們在教學的時候經常會發現有些學生有些好的學習習慣,他們做什么事情都很認真,上課的時候思路也一直跟隨著老師,這些具有好的學習習慣的學生在上課的時候注意力就是很集中的。老師們在教學的時候要注意幫助學生養成好的學習習慣,當學生在做作業的時候,老師要幫助學生一心一意地做作業,當發現學生走神的時候可以提醒學生,老師可以在上課的時候鼓勵學生提出問題、回答問題,當學生在思考問題的時候,學生的注意力就是比較集中的,老師可以在學生寫作的時候幫助學生發散思維,也要引導學生根據話題發散思維。
【結 語】
想要在小學語文課堂上幫助學生集中注意力其實并不是一件很困難的事情,老師們可以進行精彩的課堂導入,在一節課的最開始就吸引學生的注意力,老師們也可以點燃學生學習語文的熱情,讓學生感受到語文學習的樂趣,老師們還可以通過開展豐富的活動、幫助學生培養好的學習習慣來提高學生的注意力。
【參考文獻】
【1】何亞瓊.淺談如何在小學語文課堂教學中提高學生的注意力【J】.讀寫算:教育導刊,2015(19)
【2】韓霞.淺談小學語文課堂注意力的培養【J】.語文天地:小教版,2015(1)