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探究FLASH教學方法的改革與創新

2017-01-16 20:40:40張潔
東方教育 2016年6期
關鍵詞:創新教學方法改革

張潔

摘要:為了促進我國動漫產業的發展,flash動畫教學是十分重要的,但是就我國目前的flash 教學方法來看,仍然是存在諸多的不足與需要改革和創新的地方。這樣一來就使得學習flash動畫的學生們學習效率低下,學習過程受到一定的阻礙。因此,為了改變這一現狀,改革與創新flash動畫的教學方法是勢在必行的。本文就旨在對于flash動畫教學方法的改革與創新進行探究,以期找到好的改革創新之路。

關鍵詞:flash;教學方法;創新;改革

隨著我國現代科學技術的飛速發展,計算機網絡時代的到來,帶動了我國以前停滯不前的動漫產業的發展。flash動畫作為一種基本的動畫制作軟件,對于我國動漫產業的作用,可想而知。但由于我國動漫產業稍顯落后,因而我國學校教師對于flash動畫教學的經驗,也是稍顯不足,在教學過程中并不能很好的起到教導學生知識的作用。所以,flash教學方法的改革與創新是一種必然的趨勢。下面,就先從flash教學的現狀出發,以探究改革與創新flash教學方法的對策。

一、我國flash教學現狀

(一)flash教學的課程定位不明確

通過對目前設置有flash教學課程的學校調查得知,現在開設有flash教學的學校不在少數,但是大多數的學校是把flash教學作為其他專業的選修課開設的,因而重視程度不高。而就算是作為主專業的學校,卻也并沒有經過詳細地調研,就隨意設置了課程。這就導致所開設的課程不合理,課程內容不嚴謹,教學計劃不明確等問題。以至于flash教學根本達不到教會學生知識、提高學生flash制作水平、因材施教等目標。

(二)教學內容整合不到位

遮罩、補間動畫、逐幀動畫、引導層動畫這是flash動畫的四大基本功能,它們再加上flash動畫原理、繪圖基礎、Action 課程、移動編程等,就組成了flash課程教學的主要內容。但是通過對實際的教學調查得知,實踐教學課堂中教師并不能很好地整合這些教學內容,以至于在傳授學生知識、組織學生學習、引領學生領悟技能等方面,都做得不是很好。再加上,我國有些學校的有些教師自身經驗不足,美術基礎也不好,就會導致學生在課堂上學習時,理論與實踐脫節。教師只照搬書本上的知識進行授課,而忽略了結合實踐;實例也是照搬書本上的,而不對其中的動畫原理進行解析,導致學生在并不明白動畫原理的現狀下,根本無法設計和制作出好的動畫作品。

(三)教學方法過于陳舊

我國學校的教學方法一直是值得深思的,在現行新課改政策的背景下,無論是哪個階段的教育,都是需要進行改革與創新的,flash教學也不例外。因為我國大多數學校的教學方法一直沿用傳統的教學模式,以導致在過于陳舊的教學方法下,教師上課時仍然只注重理論知識的傳授,而忽略實際操作的效果,flash教學課堂也是一樣。但是對于這樣一種,實際操作更有益于理論教學的課程來說,這樣一種教學方法無疑是會起反作用的,對于學生的學習幾乎毫無幫助。間接地還會因為教師枯燥的理論教學,而使得學生喪失對于flash動畫的學習興趣。

二、flash教學方法改革與創新的策略

(一)改變教學方法

現在我國的教育體制正在不斷進行改革與創新,教學方法也正朝著理論與實踐相統一的方向走,flash教學方法也是一樣。目前我國正在從事flash教學的教師都要知道,一定要摒棄傳統的、落后的、一成不變的教學方法,要找尋創新的、符合時代發展的、適合當代學生的教學方法。除此以外,教師還要從根本上改變自身的教育理念,不能在課堂上一味只向學生灌輸理論知識,要切記理論結合實踐才是適合新時代的教學方法。開設flash教學課程的學校,一定要明確這一課程的教學地位,要以努力培養學生的實踐能力與flash水平為基礎目標,努力讓學生成為一個具有創新精神與實踐能力的新時代接班人。

(二)模擬工作式教學

學習flash動畫制作最終都是為了實踐工作的,而且它是一門實際操作的意義大于理論教學意義的課程,因此,學校不妨可以為學生創造一個模擬工作教學的教學環境,不僅可以讓學生在實踐應用中學到知識,還能為以后踏上工作崗位做好準備。對于實際的實行操作,教師可以先讓學生對一些flash動畫制作的企業進行調查研究,然后根據研究結果分析市場,最后再根據市場分析與調查研究的結果相結合,給學生布置“工作任務”,為學生創造一個實踐學習的好機會。

(三)展開網絡式教學,成立創業樂園

在現在這個網絡信息十分發達的時代,教師可以適當合理采用網絡進行教學,利用網絡上豐富的教學資源,充實日常的教學課堂。這樣能在很好地調動學生學習積極性的同時,還能調節課堂的學習氣氛。除此以外,學校還可以開設創業樂園,實行校企合作制,讓學生參與進去,在妥善完成校企對接任務的同時,提升自身的水平。

結束語:

總之,flash動畫制作是一個需要創新的平臺,人才的培養也必定是需要先進教學手段的。因此,對于我國目前的flash動畫制作教學現狀來說,改革與創新是勢在必行的,還望校方與教師都多多關注,以此找到更好的改革與創新方法,幫助flash教學開辟一條長遠的發展道路。

參考文獻:

[1]張紅蘭.高職Flash動畫制作課程教學改革與創新[J].職業教育(下旬刊),2013,01:74-76.

[2]夏欣榮.淺談flash教學方法改進與創新[J].信息與電腦(理論版),2012,12:216-217.

[3]楊桂云.淺談Flash動畫教學方法的改革與創新[J].新課程學習(下),2014,04:144-145.

[4]吳蘇娟.淺談flash教學方法改進與創新[J].科技展望,2015,20:214.

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